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1、 小班社会我会打招呼教案 教学目标：1、学习每天跟不同的熟人打招呼。2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1、课件、幼儿用书。2、轻松欢快的音乐。3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程 1、情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?(2)两名幼儿进行情景表演。(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了你早!你好!(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并
2、注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2、请幼儿看书。(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。3、学习儿歌小可懂礼貌。(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫小可懂礼貌，请大家仔细听。(2)幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。(1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。(2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。教学反思：通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育，从生活实际出发，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。