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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班我会打招呼教案小班我会打招呼教案1 活动目标： 1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。 2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。 3、愿意与人主动打招呼。 活动准备： 动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只） 活动过程： 1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。 教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？ 引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习） 教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？ 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会说什么？ 引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。
2、 教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？ 引导幼儿说出：妈妈，再见。 教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。 2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。 3、迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。 教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。 教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。 小班我会打招呼教案2 教学目标： 1学习每天跟不同的熟人打招呼。 2学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 3初步培养幼儿
3、有礼貌的行为。 4发展幼儿思维和口语表达能力。 5探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备： 1课件、幼儿用书。 2轻松欢快的音乐。 3各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 4请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程： 1.情景表演引出课题： (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么? (2)两名幼儿进行情景表演。 (3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了你早！你好！(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打
4、招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑： 2.请幼儿看书。 (1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? (2)幼儿看书后回答。 (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。 3.学习儿歌小可懂礼貌。 (1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫小可懂礼貌，请大家仔细听。 (2)幼儿倾听教师的朗诵。 (3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? (4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。 (1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列
5、在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。 (2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。 教学反思： 打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽
6、的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。 小班我会打招呼教案3 活动目标 1、 学习每天跟不同的熟人打招呼。 2、学习在打招呼时要注视对方的眼睛并面带微笑。 3、培养幼儿讲礼貌的习惯。 活动准备 教学挂图。各种打招呼的图片,一段情景表演。 活动过程 一、以情景表演引出活动主题。 1、教师请事先排演好的.两名幼儿上前来表演故事。 教师：你们仔细看，故事里发生了什么事情?他们又说了什么呢? 两名幼儿进行情景表演。 教师：他们表演的是什么呀? 幼儿回答。 教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你好”“你早
7、”。 教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼的时候眼睛要注视对方，并面带微笑。 二、出示挂图。让幼儿观看挂图，再次巩固孩子们的礼貌用语及动作。 教师：刚才的小朋友都是很有礼貌的，老师还带来了一幅图片，你们来看看图片里都是谁?他们说了什么话?在说话的时候，她又是怎么样做的呢? (请幼儿有秩序的回答，尽可能引导孩子们发挥想象图片人物所说的话) 学习儿歌我会打招呼 教师：图片里的人真是有礼貌，看到熟悉的人都会说一声“你好”“你早!” 而且他在和别人讲话的时候，眼睛都是看着别人的，而且脸上都是有笑脸的。今天老师把小朋友有礼貌的事情编成了一首儿歌。我们一起来听听吧!请大家仔细听。 教师有节奏的朗读儿歌。 针对儿歌内容幼儿进行提问。 小可喜欢的表情是什么呀?她都遇到了谁呢?和他们是怎么样打招呼的呢? 玩音乐游戏。 玩法：教师将游戏i打招呼方式的图片排列在黑板上，并标上序号，幼儿一边听音乐，一边拍手走不，等音乐结束时迅速找一个朋友打招呼，等第二段音乐结束时，必须按第二张图片提示的方式找一个朋友打招呼。有几张图片就重复放几次。 游戏重复几次，可以把图片的顺序进行游戏。 五、结束活动。第 7 页 共 7 页