《《涉江采芙蓉》专项练-2022-2023学年高一上学期语文期末考前古诗文专项复习（必修上册）详解版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《涉江采芙蓉》专项练-2022-2023学年高一上学期语文期末考前古诗文专项复习（必修上册）详解版.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、涉江采芙蓉专项训练（解析版）一、基础巩固.对这首诗赏析不恰当的一项是（）A、首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙 蓉即荷花，以引起下文贻赠远 人之念。B、“采之欲遗谁”中的“遗”读wei,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲 之人的习俗。C、“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D、“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思 乡怀友的真挚之情。C【解析】C. “所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故乡亲人的 思念之情.下面是某同学帮办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体,请 找出并作
2、修改。（5分）邀请函亲爱的校友：悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来80周年华诞。 值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致 以衷心的感谢和崇高的敬意！我们打算于2021年11月19日在艺术报告厅举行建校80周年庆典，无论您 身在何方，身处何位，是早已功成名就，还是正奔波在逐梦的道路上，我们都欢 迎您那时回母校拜贺！约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！如果您能够惠顾, 请于11月9日前回函告知，以便做好接待准备。顺颂秋祺！沙市2021年10月18日【答案】“敝校”改为“母校”。“打算”改为“定于”。“那时”改为“届时”。“拜贺”改为“参加”。“惠顾
3、”改为“出席”。（每点1分）【解析】“敝校”为谦称，不合语境。“打算”的表述口语化，语体 风格不合，且发送邀请面时，庆典的时地安排应已确定应改为“定于”。 “那时一”的表述口语化，语体风格不合。“拜贺”，敬辞，祝贺，“拜” 字常用于自己的行为动作沙及对方时。语境中说别人，使用对象有误。“惠顾”，惠临（多用于商店对顾客），不合语境。3、阅读下面的文字，完成下列各题。塞罕坝位于河北省承德市，清朝曾在此设立“木兰围场”，供皇家狩猎。“塞 罕”是蒙语，意为“美丽”。塞罕坝自古就是一处美丽的绿色高岭，水草丰沛, 森林茂密，禽兽繁集。乱砍滥伐和连年山火，到新中国成立时，赛罕坝已经改变 了人迹罕至的荒漠高原
4、，生态环境遭到了破坏严重。虽,但历史遗迹比 比皆是。三代塞罕坝人，五十多年，始终如一地坚持奋斗，今天的塞罕坝变成了 草的家园，变成了花的世界，变成了林的海洋今天的塞罕坝成为人们心中的 ,草原,花儿竞相绽放，“千里松林”再现，空气清新，骏马 奔腾，（1） .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.物是人非极乐世界一望无垠熙熙攘攘B.时过境迁世外桃源一望无垠游人如织C.物是人非世外桃源一览无余熙熙攘攘D.时过境迁极乐世界一览无余游人如织（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.乱砍滥伐和连年山火，到新中国成立时，塞罕坝已经变成了人迹罕至的荒漠 高原，生态环境遭到了严重
5、破坏。B.由于乱砍滥伐和连年山火，到新中国成立时，塞罕坝已经变成了人迹罕至的 荒漠高原，生态环境遭到了破坏严重。C.由于乱砍滥伐和连年山火，到新中国成立时，塞罕坝已经变成了人迹罕至的 荒漠高原，生态环境遭到了严重破坏。D.由于乱砍滥伐和连年山火，到新中国成立时，塞罕坝已经改变了人迹罕至的 荒漠高原，生态环境遭到了严重破坏。（3）文中画横线的句子使用了排比的手法，请简要分析其构成和表达效果。1 1） .B （时过境迁：随着时间的推移，境况发生变化。物是人非：景物依旧， 而人的情况却完全不同了。多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。根据 语境，选用“时过境迁”。世外桃源：不受外界影响的地方或幻
6、想中的美好世界。 极乐世界：佛教幻想的世界，也叫“净土”，与“尘世”相对。根据语境，选用 “世外桃源”。一望无垠：辽远广阔，看不到边际。一览无余：一眼看去，所有 的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。 根据语境，选用“一望无垠”。游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密 麻麻。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。根据语境，选用“游人如织”）2 2）.C（A项，成分残缺，在“乱砍滥伐”前面添加“由于；B项，语序不当， 将“破坏严重”改为“严重破坏”；D项，搭配不当，将“改变”改为“变成”）3 3）.“变成了草的家园，变成了花的世界，变成了林的海洋”，三个分句 句
7、式整齐一致，构成排比。节奏感强，读起来朗朗上口，增强了文章的气势。 突出了塞罕坝的巨大变化，表达了作者对塞罕坝人奋斗与奉献精神的赞美之情。（意思答对即可）.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威 胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，,甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高 度时，,均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，,时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。【答案】则会造成听力损失（一点两分）无论
8、暴露时间长短如果音量过大【解析】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空， 前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听 力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损 失”。第空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当 噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可 知此处应填“无论暴露时间长短”。第空，根据前文“即使是乐音”“时 间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量 过大”。二、课内阅读（一）根据涉江采芙蓉，完成下列题目。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在
9、远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。4 .下列对涉江采芙蓉这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了素雅的意境，给人以美的联想。 B.诗歌“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句采用了诗经中常用的比和兴的手 法。C.“采之欲遗谁？所思在远道”两句自问自答,很自然地体现了诗歌的情感转变。 D. “还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画 面感。5 .结合涉江采芙蓉的诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。【答案】5. B6.坎坷失意，漂泊无为的愁苦心境。诗歌写采芳草赠所思而不得，望故乡而 路漫漫，可见其是一位漂泊异地的失意之人，
10、最后两句的“离居”“忧伤”体现 了此种心境。对同心人的深厚情感和思念之情。“同心”形容的是夫妻生活的 和谐美好。“离居”展现的是现实的凄苦处境，既体现了对对方的爱，也有着深 深的思念。【解析】5.本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要 注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造 了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表 现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，”采用了诗经中 常用的比和兴的手法”错误，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了 芬芳的兰草。诗歌在愉快欢乐的气氛中起笔，芙蓉、兰泽、芳草等语
11、，将画面装 饰的绚丽灿烂，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好。这里只有“起兴”， 没有比喻。故选B。6 .本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容的能力。答题中指出技巧后要分析诗歌如 何运用了这种技巧，还要结合诗歌的思想内容分析技巧的表达效果。本题要求“结 合涉江采芙蓉的诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感”，诗歌最后两 句是说，两个心心相印的人啊，永远异地相思，只有忧伤陪伴他们终老。写采芳 草赠所思而不得，望旧乡而路漫漫，可见其是一位漂泊异地的失意之人，最后两 句的“同心”表现了深深的爱和思念，“离居”“忧伤”体现了现实的凄苦处境以 及坎坷失意，漂泊无为的愁苦心境。（二）阅读下面诗歌，完成下列小题
12、。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。7 .对该诗赏析不恰当的一项是（）A.首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉 即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B. “采之欲遗谁”中的“遗”读诧i,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予相亲 之人的习俗。C. “所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D. “同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思 乡怀人的真挚之情。8.涉江采芙蓉一诗主要运用了什么表现手法来表达人物的凄清心境？【答案】7. C 8.
13、此诗采用了反衬的手法来表达人物的凄清心境。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”， 作者营造了一个美好、欢乐的情境。在此热闹的情境之下，突然情绪一转，发出 了 “采之欲遗谁？所思在远道”的感叹，为下面表达诗中人物的孤独寂寞之感张 本。开头两句极写美好、欢乐，正是欲以乐景衬哀情，这是此诗表现人物凄清心 境的独特之处。【解析】7.本题考查对诗歌内容的赏析能力。C ”所思在远道”指所思念的人在 旧乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。8 .本题考查诗歌抒情的艺术手法。本首诗歌所用的手法有很多，要注意题干中 的“主要运用了”的限制词，同时题干也告诉考生这首诗的情感是凄清哀伤的。 再结合诗歌所描写的内容:夏秋之交，
14、正是荷花盛开的美好季节。在风和日丽中， 荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度 的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。涉江采芙蓉的气氛是愉快的，心情是愉 悦的，采芙蓉是一件让人高兴的事，但作者借采芙蓉这件事来表达对远方之人的 思念之情。是以乐景写哀情。所以是反衬的手法。三、课外阅读（一）阅读下面这首诗，按要求作答。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。注：庭中有奇树为“古诗十九首”之九，为我国东汉晚期作品，作者不详。 滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛。9 .这首诗与涉江采芙蓉都涉及了主
15、人公的动作细节，请指出本诗这一细节， 并简要分析这一动作内涵。10 . “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。11 .结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。【答案】9.“攀条折其荣” 一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给 给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。10 . “盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。 一个，盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自 禁，表现出主人公深深的思念。11 .可贵。这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情 罢了。
16、这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。【解析】9.解答此题，要注意到题干中“动作细节” 一语，根据诗中所写主人 公的动作去寻找细节，就不难得出答案是“攀条折其荣”一句，然后再解释这句 话的意思及其所表达的感情即可。10 .解答此题，分析诗句中用的最好的字眼，最好在动词或形容词上下功夫。于 是，此句中的动词“盈”就会跳入答案之列。然后对这个字的意思进行解释，最 后分析其作用。11 .要分析诗歌结尾的内涵，必须将结尾所写的内容结合全诗主题分析。结尾第 一句问“此物何足贵”，意思是问这东西有啥值得珍贵，答案就要先予回答，然 后分析原因。这花本来没什么稀罕，主人公只是因为别
17、离太久，想借着花儿表达 怀念之情罢了。结尾的两句表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点 明了全诗相思怀念的主题。（二）阅读下面这首宋诗，完成1213题。夜泊水村腰间羽箭久凋零,腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。一身报国有万死,双鬓向人无再青。记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。注这首诗作于淳熙九年（1182）秋，作者时年五十八岁。新亭: 又名劳劳亭，在今南京市南。东晋时中原沦陷，王室南渡，有一些 过江的士大夫在新亭宴饮，席间有人慨叹江河沦丧，于是众人相对 涕泣。独有王导不以为然，说：“当共戮力王室，克复神州，何至作 楚囚相对耶？”（晋书王导传）.下列对这首诗的
18、赏析，不正确的一项是（3分）A.诗的首联写诗人久离疆场、功业未成的落寞怅惘，奠定了一种失 意悲愁的感情基调。B.颔联末句用典，表达了对达官贵人在国家山河破碎之际束手垂泪 的懦弱昏庸的不满。C.尾联诗人以新雁自比，借荒寒汀州上新雁找不到安栖居所抒发自 己无法报国的苦痛。D.全诗以夜泊水村所见的景象而写怀遣闷，而落笔却跳转到报国之 志上，寄慨遥深。12 .这首诗的颈联和书愤颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已 先斑”表达的情感有何异同？请简要分析。（6分）. B【解析】本题考查对诗词综合赏析能力。B项，“表达了对达 官贵人在国家山河破碎之际束手垂泪的懦弱昏庸的不满”说法错误， 颔联末句典出晋书王导传，
19、作者借此表达了他对那些高居庙 堂的衮衮诸公在国家山河破碎之际要么醉生梦死，要么束手垂泪的 懦弱昏庸的精神面貌的不满。12 .相同：夜泊水村中“万死报国” “双鬓无再青”和书愤 中“自许” “塞上长城” “衰鬓先斑”，都抒发了诗人希望报效国 家的爱国之情，表达了陆游功业未成、岁月蹉跖、壮志难酬的叹息 和愤懑。不同：夜泊水村颈联直抒胸臆，抒发了作者以身许国而时不我 待的矛盾。书愤中的颈联借用典故抒发了作者志向落空、壮志 未酬的悲愤之情。【解析】本题考查评价文章的思想内容的能力。相同：夜泊水村 颈联中“双鬓向人无再青”，意思是岁月不饶人，满鬓飞霜，无法重获青黑之色，抒发了诗人对华年空掷、青春难再的感
20、伤与悲愤。 书愤颈联中“镜中衰鬓已先斑”承接上句岁月已逝、壮志落空， 志未酬而鬓先斑，这是赤心为国的诗人日夜痛心疾首的。所以两联都抒发了诗人希望报效国家但年华已逝、壮志难酬的愤懑。不同： 夜泊水村颈联中“一身报国有万死”指为了拯救国难，“我”却甘愿死一万次。“双鬓无再青”指岁月逝去，年华不再。所以此 联抒发了作者以身许国而时不我待的矛盾。书愤“塞上长城” 句，诗人用典明志。诗人借南朝时刘宋名将檀道济曾“万里长城” 的典故自许，以“空”字表达诗人壮志未酬的苦闷。综合以上分析 作答即可。Ui.补写出下列句子中的空缺部分。(1)涉江采芙蓉中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉，o写采莲人自问自答的诗句是：? O,这两句描写了一幅抒情主人公在江中采莲, 而湖岸泽畔，还生长着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的 诗句是：, O(4),运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及 营造清幽、高洁的意境。,运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂 寞。(6),写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延 无尽。【答案】兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。涉江采芙蓉，兰泽多芳草(3)同心而离居，忧伤以终老涉江采芙蓉，兰泽多芳草 采之欲遗谁？所思在远道(6)还顾望旧乡，长路漫浩浩