《(人教部编版)六年级下册小升初专题训练之诗歌专项训练及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教部编版)六年级下册小升初专题训练之诗歌专项训练及答案.docx(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之诗歌专项训练(2)阅读诗歌,回答下列问题。评卷人得分风李崎解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。1 . “三秋”的意思是.“解”的意思是阅读诗歌,回答下列问题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2 .本诗中妆的意思是,丝绦是指.木诗中运用了的 修辞方法。3 .诗人把 比作一把剪刀,形象,富有美感。又运用了 的修辞方法。阅读诗歌,回答下列问题。登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。4 .前两句诗是诗人所,短短的十个字,现在看来,也如身临其境,如见其景,后 两句是诗人所(想)
2、,要想看到最远方,就得登上更高一层楼。5 .这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句。阅读诗歌,回答下列问题。古朗月行李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?6 .李白是我国历史上伟大的 诗人,这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合,表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。7 .“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(怀疑)的意思,这两句诗分别出 自李白写的和。8 .李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法,诗人把月亮比作()和 (),十分幼稚而可爱,语言质朴,比喻有趣。9 .诗中()
3、这一句借助神话传说,表现了李白诗歌的浪漫主义特点。 阅读诗歌,回答下列问题。坳禾李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中在,粒粒皆辛苦。10 .这首诗当中的名句()告诫人们要 ()O.诗的开头描写了烈日当头( )的辛苦,提醒人们(),诗歌表达了对农民(),著名诗人范仲淹江上渔者中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦,这两句诗是()11 .请说说你读完这首诗的感受参数答案1 .深秋.能够【解析】1.略【解析】2.略2 .打扮用丝编成的绳带.拟人,比喻,设问3 .春风比喻【解析】3.略【解析】4.略【解析】5.略4 .见.欲穷千里目,更上一层楼少壮不努力,老大徒伤悲【解析】6.略万能的教案设计模板(语数外)
4、【解析】7.略.浪漫主义5 .古朗月行静夜思.白玉盘瑶台镜6 .又疑瑶台镜【解析】8.略【解析】9.略【解析】10.略【解析】11.略.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦珍惜粮食,不要浪费7 .农民珍惜农民的劳动成果敬重与同情君看一叶舟,出没风波里。8 .农民田间劳作很辛苦,要懂得珍惜他们的劳动成果,节约粮食,杜绝浪费。【解析】12.略【解析】13.略【解析】14.略选择题你可以蒙,简答论述这些可以编,这些题只要你写了,考官通 常至少还会给你点笔水分的。但是教案设计就不同啦,没有基础的人是很 难写出来的,它需要一定的逻辑与思想。学会了这一块这里的分你就稳拿 啦!离通过考试是不是又近了一步呢?教案设计不管考
5、哪一个学段,哪一个学科都是要写的,而且不单止笔 试要考,面试也要写,教案写好了自然面试也好讲一些,而且好的教案也 会给面试官一个好的印象,这时印象分就提高了。所以今天小女巫就来给大家说说教案设计应该怎么写,完整的教案设 计一般包括教学目标,教学重难点,教学过程等模块,每个模块都有章可 循哒,事不宜迟,马上开始学写教学设计吧!教学设计模板教学目标知识与技能:了解理解掌握灵活运用即每门学科的基本知识和基本技能。过程与方法:在.的活动中,用.的方法,提高学生 的能力,培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程,亲历探究知识 的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会 学习,形成创新精神和实
6、践能力等。情感、态度和价值观:通过学习.感受.获得体 会感情;产生共鸣;培养精神;陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度, 具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社 会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材 中为了到达教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就 是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点确实立一定要 站在学生的角度去分析和考虑。教学过程导入环节:依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、 引起悬念、直观演示等。讲授新课:新授是教学设计的重头戏,需写出针对教学
7、内容授课步骤安排。归纳小结:要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以 及所需时间。作业安排:要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释 等。板书设计:上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科 学性、整体性、条理性。语文教学设计模版教学目标1 .知识与技能:了解理解掌握灵活运用即每门学科的基本知识和基本技能。2 .过程与方法:在.的活动中,用.的方法,提高学生.的能力,培 养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程,亲历探究知识的过程;学会 发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践 能力等。3 .情感、态度和价值观:通过学习.感受.获得.体会感情;产 生共鸣;培养精神;陶冶情操即让
8、学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,具有科学精神 和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社会责任感和使命感的社会公 民等。教学重难点1 .教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了到达 教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。2 .教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就是学生对教 材中不易理解掌握的地方。重难点确实立一定要站在学生的角度去考虑。教学过程1 .导入环节:依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、 直观演示等。2 .讲授新课:新授是教学设计的重头戏,需写出针对教学内容授课步 骤安排。3 .归纳小结:要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以及所需
9、时间。4 .作业安排:要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。5 .板书设计:上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体 性、条理性。英语教学设计模版1. Teaching aimsl)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation of.Students understand the meaning of.Students understand the basic rule of .grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly
10、.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from.2. Teaching key and difficult points(1) Key pointsHelp students to master.(2 ) Difficult pointsGuide students to use.3. Teaching and learnin
11、g methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of. on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledge.Step 2: Presentation1) Students read/listen to., and tell
12、the main idea of.2) Teacher guides students to notice., then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:.Teacher will ask a question:.? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher
13、gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish.after class.PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of. on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledge.Step 2: PreTeacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive
14、reading/listening: Students read/listen to.and find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: PostStudents play a game:.Teacher will ask a question:.? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents c
15、onclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish.after class.5. Blackboard designTitleKey pointsDifficult points数学教学设计模版一、教学目标【知识与技能目标】理解 并能熟练运用【过程与方法目标】学生通过活动,培养 的能力(意识)。【情感态度与价值观目标】通过活动,激发学生的 培养 的意识。二、教学重难点【重点】理解(掌握)能够熟练运用 O【难点】理解(推导)的过程,掌握运用解决问题的方法
16、。三、教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法四、教学过程环节一:导入出示情境(复习旧知)提炼数学问题,并提问学生:对学生的回答作出评价: ,并引出本课内容。环节:新授活动一合作研究1 .教师多媒体出示PPT ,并提出问题并分组:问题1 : 0问题2 :2 .小组合作探究,教师巡视指导。3 .小组展示:1 :2 :o4.教师针对小组展示,作出评价,并进行总结归纳。教师总结提升:活动二例题讲解.出例如题学生独立思考。1 .讲解例题,演示过程强调书写步骤。环节三:巩固练习PPT出示练习,二生板演,集体讲解订正。环节四:课堂小结学生畅谈本节课的收获,教师进行补充点评,提升。环节五:布置作业作业1 :课后练习12(一二年级无书面作业)作业2 :(上网查阅)生活中与本节课所学知识相关的内容,下 节课提供交流。五、板书设计标题知识点1.知识点2.知识点3.如果把教师资格证比作一艘能带你驶向成功此岸的帆船,那40分的教 学设计就是水”,能载舟,亦能覆舟。完全放弃教学设计一定不能通过考试,但答好教学设计却能帮你弥补 教育基础知识的缺乏,把你拉到进合格范围,因此大家对于教案设计这一 模块一定不能懈怠噢!