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1、2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之现代文阅读（2）阅读短文，完成作业评卷人得分太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶外表像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳 花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄假设金，而那粉红的 就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么 俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日丽、 风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久
2、就会 生根开花。1 .从文中找出与“洁白如玉”的“如“意思相同的三个词写下来。（） （） （）.短文先写太阳花的,再写太阳花的，最后写太阳花一2 .短文的开头和结尾的关系是:3 .作者为什么喜欢太阳花？4 .写一段话描写你喜欢的一种花的两三个特点。（不少于60字）阅读短文，完成问题。让别人的生命更美好许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们 的生命中，发生了一些很不寻常的变化。有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了 第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，张然离去。当天晚上，海蒂伤 心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学
3、校。地方实在太小了，容不下太 多的人。两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海 蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还 有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“好让更多的小孩可以参加主日学校。”在海蒂葬礼之后的第一个礼拜大，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿 出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。 他说：“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它。“当这个故事在媒体上披露之 后，来自各地的支票便不断的涌入。今天，访客们对费城的圣殿浸信教
4、堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下 3300人。而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让这个世界变得多么 不一样！5 .这篇文章记述了一件什么事？6 .文章第段中，牧师说海蒂”奉献了她的所有“，这个“所有”都包含哪些内容?7 .你怎样理解文章第段面线的句子的?8 .读了这个故事，相信你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。阅读文章，回答下列问题。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放 过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然 铃响了，她接过来一听，里面传 来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓
5、住了，快来啊从话筒里传 来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩 因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个 号码，却碰 巧打到这里。她本可以放下 不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但通过 ，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕， 正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆 忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们， 正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对 旁边
6、的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不 情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐 惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有 问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的 小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她翻开房门后，看到了 一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。 但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的表达中，恍然明白， 原来她
7、就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当 我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼 睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果?”女孩轻轻 摇着头说：“我说不清芟，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。10心中立刻明白过来是怎么回事了句中的“怎么回事是指什么事情?11 .小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么？12 .文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?13 .第段中“
8、她所料的那样”在文中具体指的是什么?14 .请用简洁的语言概括故事的主要内容。15 .当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话“，请你想象一下，女孩 的“一大堆话”最可能有的话是什么？参数答案1 .像、似、假设.茎、叶、花2 .首尾呼应.因为太阳花美丽，有顽强的生命力。3 .略【解析】1.略【解析】2.略【解析】3.略【解析】4.略【解析】5.略4 .记述了费城的圣殿浸信教堂的来历。小女孩海蒂为让更多的小孩可以参加主日学校 而去打杂赚钱甚至牺牲了自己的生命。为她的故事所感动，许多人纷纷捐钱，修建了 圣殿浸信教堂。5 .“所有指：她打杂赚来的五毛七分钱;爱与生命。1.1. 使这个地
9、区有了一个大教堂，让孩子们可以参加主n学校的活动;她还感动（影响） 了众人，让大家纷纷献出自己的爱心。9 .略，围绕“爱与温暖”展开即可。【解析】6.略【解析】7.略【解析】8.略【解析】9.略10 .肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家人知道，所以胡扯了一 个 号码，却碰巧打倒这里。11 .（1）不想让小女孩再做类似的“傻事”；（2）宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错 误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。12 .第一次是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或为了抚慰小女孩）；第二次是为了自己 当初的行为改变了女孩的生而感到欣慰。13 .她一下子冲了上去
10、，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员手：“有 什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。在售货员不情愿的嘀咕声中，她 交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸, 她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她 特意叮嘱道，如果你有看书，就都阿姨这里来吧。14 .一位教师帮助一个偷书的小女孩，帮她摆脱困难，挽救了一个迷失的孩子的故事。15 .“我就是您当年从书店救出来的那个小女孩，那个因为偷了书店的书看被要求叫家 长，最后您帮助交了罚款，把我带回您家的那个女孩呀!您还记得吗?”【解析】10.略【解析】11.略【解析】12
11、.略【解析】13.略【解析】14.略【解析】15.略万能的教案设计模板（语数外）选择题你可以蒙，简答论述这些可以编，这些题只要你写了，考官通 常至少还会给你点笔水分的。但是教案设计就不同啦，没有基础的人是很 难写出来的，它需要一定的逻辑与思想。学会了这一块这里的分你就稳拿 啦！离通过考试是不是又近了一步呢？教案设计不管考哪一个学段，哪一个学科都是要写的，而且不单止笔 试要考，面试也要写，教案写好了自然面试也好讲一些,而且好的教案也 会给面试官一个好的印象,这时印象分就提高了。所以今天小女巫就来给大家说说教案设计应该怎么写，完整的教案设 计一般包括教学目标，教学重难点，教学过程等模块，每个模块都
12、有章可 循哒，事不宜迟，马上开始学写教学设计吧！教学设计模板教学目标知识与技能：了解理解掌握.灵活运用即每门学科的基本知识和基本技能。过程与方法：在.的活动中，用的方法，提高学生 的能力，培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，亲历探究知识 的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会 学习，形成创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得体 会感情；产生共鸣；培养精神；陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度， 具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社 会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是
13、教材 中为了到达教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就 是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点确实立一定要 站在学生的角度去分析和考虑。教学过程导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、 引起悬念、直观演示等。讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学 内容授课步骤安排。归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以 及所需时间。作业安排：要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释 等。板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科 学性、整体性、条理性。语文教学设计模版 教学目标1 .知识与技能：了解.理解掌握.灵活运用即每
14、门学科的基本知识和基本技能。2 .过程与方法：在.的活动中，用.的方法，提高学生.的能力，培 养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，亲历探究知识的过程；学会 发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践 能力等。3 .情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得体会感情；产 生共鸣；培养精神；陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神 和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公 民等。教学重难点4 .教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了到达 教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。5 .教学难点：本课学习时
15、易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教 材中不易理解掌握的地方。重难点确实立一定要站在学生的角度去考虑。教学过程1 .导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、 直观演示等。2 .讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步 骤安排。3 .归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。4 .作业安排：要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。5 .板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体 性、条理性。英语教学设计模版1) Teaching aimsl)Knowledge aimsStudents will master the p
16、ronunciation of.Students understand the meaning of.Students understand the basic rule of .grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.St
17、udents will learn from.2. Teaching key and difficult points(1) Key pointsHelp students to master.(2 ) Difficult pointsGuide students to use.3. Teaching and learning methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures3P模式St
18、ep 1: Lead inTeacher shows a video of. on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledge.Step 2: PresentationStudents read/listen to., and tell the main idea of.1) Teacher guides students to notice., then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoin
19、t.Step 4: ProductionStudents play a game:.Teacher will ask a question:.? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish.after class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of. on the PowerPoi
20、nt.Teacher guides students to review the knowledge.Step 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/listening: Students read/listen to.and find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text a
21、gain and answer the questions on the blackboard.Step 4: PostStudents play a game:.Teacher will ask a question:.? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish.after class.5. Blackboard designTitle
22、Key pointsDifficult points数学教学设计模版一、教学目标【知识与技能目标】理解 并能熟练运用 0【过程与方法目标】学生通过活动，培养 的能力（意识）。【情感态度与价值观目标】通过活动，激发学生的 培养 的意识。二、教学重难点【重点】理解（掌握）能够熟练运用 O【难点】理解（推导）的过程，掌握运用 解决问题的方法。三、教学方法 讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法四、教学过程环节一：导入出示情境（复习旧知）提炼数学问题，并提问学生：对学生的回答作出评价： 并引出本课内容。环节二：新授活动一合作研究1 .教师多媒体出示PPT,并提出问题并分组：问题1 : O问题2:02
23、.小组合作探究，教师巡视指导。3 .小组展示：1 :02 ：4.教师针对小组展示，作出评价，并进行总结归纳。教师总结提升：0活动二例题讲解1 .出例如题学生独立思考。2.讲解例题，演示过程。强调书写步骤。环节三：巩固练习PPT出示练习，二生板演，集体讲解订正。环节四：课堂小结学生畅谈本节课的收获，教师进行补充点评，提升。环节五：布置作业作业1 :课后练习1.2.（ 一二年级无书面作业）作业2 :（上网查阅）生活中与本节课所学知识相关的内容，下 节课提供交流。五、板书设计标题知识点1.知识点2.知识点3.如果把教师资格证比作一艘能带你驶向成功此岸的帆船，那40分的教 学设计就是水，能载舟，亦能覆舟。完全放弃教学设计一定不能通过考试，但答好教学设计却能帮你弥补 教育基础知识的缺乏，把你拉到进合格范围，因此大家对于教案设计这一 模块一定不能懈怠噢！