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1、语文教学设计.师生点名问好。课题中秋节课时第一班级培二主题家庭生活日期执教马雪晶学生学习起 点分析姓目名标A组B组C组D组陈 浩 翔陈 若 烯魏 啊 丽里俊涵葛U.乐刘 峰 林张 昊李 雨 涵欧 阳 靓1 .有月亮、月饼的概念ZZZZZ/OOO2.知道一家人在一起的喜悦/OOOO注】/：体会、掌握O：理解、认识: 了解、知道 /：无要求教学目标姓目名标A组B组C组D组陈 浩 翔陈 若 烯魏 啊 丽里俊 涵葛 宣 乐刘 峰 林张昊李 雨 涵欧 阳 靓1 .理解“中秋节”的概念，与其他节 日相区分。知道八月十五日是中秋节。/Z/2能听指令找出“中秋节、月饼”的 图片。/OO/3.结合图片理解词语“
2、中秋节、月饼” 的含义。ZZZOOOO/4.能跟读词语“中秋节、月饼工/OOO/【注】/：体会、掌握O：理解、认识: 了解、知道 /：无要求教学重难点重点和难点：1 .理解图片及词语“中秋节、月饼”的意思。2 .认读词语“中秋节、月饼工教学准备教学用具：课件，视频：中秋节快乐，“月饼”的图片，各种节日活动的照片教学过程一、组织教学1 .整理课桌椅。二、导入L教师提问：同学们，你们都过过哪些节日？学生自由发言：元旦节、儿童节、春节。2 .教师过渡：今天我们要学习一个新的节日，这个节日与这个食物相关，你们知道是什么 节日吗？同时出示“月饼”的图片。3 .引出课题“中秋节”，教师板书课题。教师带领学
3、生读课题。三、新授.认识理解“中秋节、月饼二（1）教师播放视频中秋节快乐，引导学生感知中秋节，理解中秋节是个节日，了解中 秋节是哪一天。教师提问：刚刚视频中提到的是什么节日？你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节这一天 人们都在做什么？学生自由发言。教师小结：中秋节是八月十五，在这一天我们会和家人团聚在一起赏月亮，吃月饼。（2）感受中秋节欢乐的氛围。教师播放视频中秋节，学生观看视频，感受中秋节欢乐的氛围。（3） 了解中秋节的习俗。教师出示中秋节的习俗的图片，带领学生认一认。教师出示“月饼”的图片，带领学生认一认，读一读；小组读、个别读。教师组织活动“吃月饼”，加强学生对月饼与中秋节特有的联系的认知。
4、A.教师拿出准备好的月饼，学生先看一看，说一说月饼的形状和颜色；再闻一闻，说 一说月饼的气味。B.教师出示“月饼”的图片，学生观察图片，认识月饼。C.教师讲述中秋节的来历，学生初步了解中秋节的传统文化。D.学生品尝月饼，并说一说月饼的味道。1 .练习图文配对，理解词语意思，认读词语。（1）教师先引导学生观察，提问：图片上是什么？学生自由发言。（2）教师带领学生读词语“中秋节、月饼二（3）教师示范图文配对过程：找到“中秋节”的图片，右手食指指住图片，再观察屏幕 上的词卡，找到词语“中秋节”，左手食指指住词语、右手食指将图片移动到词语的 上面，边移边读词语；将图片停在词语的下面，指词指图，大声朗读
5、。（4）引导学生回忆刚刚点的是什么图片。能力稍强的学生完成“月饼”的图文配对，重复多次。2 .听指令找出“中秋节、月饼”的图片。引导学生从各种节日的图片中分辨出“中秋节”的图片。能力稍强的学生练习从各种节日 的图片中认读“中秋节”的图片。学生指认“月饼”的图片，方法如上。3 .拓展延伸，了解中秋节的活动。（1）教师出示中秋节、元宵节、端午节、儿童节、中秋节、国庆节等节日活动照片放在 一起，指名学生去找中秋节活动照片。找对的学生可获得奖励。（2）表达内心感受，激发对中国传统文化的喜爱之情。教师提问：你们还知道中秋节会开展哪些庆祝活动？参加这些活动心情怎么样？四、课堂总结.回忆本节课所学内容。教师提问：今天学了哪一课？学了几个词语？分别是什么？1 .布置作业：一起观看视频中秋节的来历中秋节的习俗。