《特殊教育教案——《我们的课程表》第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育教案——《我们的课程表》第一课时.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我们的课程表教案授课人： xxx5课题名称课时我们的课程表第一课时课型 授课时间授课30 分钟教材分析学情分析我们的课程表是有用语文学本第七册第 2 篇课文，是四年级上册的学习内容。该教材旨在满足培智学校学生的语文教育需要，进展培智学校学生融入社会生活的语文力量。该篇课文主要是帮助学生了解课程表，能看懂课程表。本班是 xx 市培智学校四年级 34 班，班上共有九名学生。班上有 4 名学生思维力量较好，语文根底学问较扎实，语言表达力量较好，会读会写，因此将这 4 名同学分为 A 组；B 组学生共有 5 名，该组学生根本能跟着教师思维走，留意力简洁分散，语言表达力量较差，会读。学习力量较好的同学帮
2、助学习力量较差的同学。A 组B 组1. 在教师的指导下能朗读课文。2. 能读生字、词，学会生 能在教师、同学的帮助下学问与 字“这”字，并能正确书 顺当朗读全文，或许理解技能 写“这”，并能用“这” 课文内容。组词说句子。学会认读“丰”字，并能用“丰” 组词说句子。教学目标过程与1.通过教师领读课文帮助方法学生生疏课文；了解课程表，能看明白课1. 通过反复朗读课文，能在教师同学帮助下准确 顺当通读课文，或许理解文意；2. 在读课文过程中熬炼发音力量、语言组织力量。情感态程表，知道教师是按课程能在教师和同学的帮助度与价表上课的，能在课前知道下，看懂课程表值观下一节是什么课，提前准备好物品。A 组
3、B 组康复训练目标1. 能准确、流利地发音朗读；2. 能增加语言组织力量、语言运用力量。1. 在教师同学的帮助下准确，顺当地发音朗读；2. 在教师同学的帮助下增加语言组织力量。教学 重难点教学方法教学用具重点能认读生字词，能正确书写“这”字，并会组词。 难点理解课程表，能看懂课程表，依据课程表知道提前准备下节课的物品。教法讲授法、分层教学法学法朗读法PPT 课件、课文挂图、字卡片、教学视频教学过程学生活动预设教学步骤教师活动设计意图1. 投影出示课本上“课程表”图片，问同学们知道图上的是什么？乐观答复老一、导入5 分钟2. 同学们说得很对，师的提问，答复出课程这是课程表，今日我们开头学习其次课
4、 “我们的课程表”。表。1、投影出示课文， 教师朗读课文。读完课文后，和学生们一1. 跟随老起数自然段这里有三个自然段，然后向学生们介绍，这节师朗读课文2. 跟着老二、授课我们要学习 4 个生字和 1 个偏旁。投影展现课本“读一读” 词语图片，讲解“生活语文”、“生活数师的思路 走，认读生字词。3. 能在独20 分钟学”、“绘画与手工”、“生活适应”词语， 带着同学们朗读三 遍。2、出示投影生字卡“这”。讲解“这” 字的偏旁“走”字底，构造半包围； 然后再领读三遍后， 叫同学们依次起来 认读“这”字。立认读学的生字，并在教师的引导下进展组词造句。4、能在教师的引导下， 正确地写出“这”字。A
5、组B 组跟着同学们用图片形象听教师讲，不 地导入学影响课堂纪的课文。 律。1. 在教师的监视下坐好， 不影响课堂。2. 能在教师 和同学的帮 助引导下认 读“这”、“丰” 字。1、学习生字“这”、“丰”，学会分析 “这”、“丰” 的构造。2、引导学生用“这”、“丰”字进展简洁的组词造句。理解词语的意思。3、让学生把握“这”字的书写。向同学们示范用 “这”字进展组词造句。“这是”-这是学校; “这里”-这里很美； “这个”-这个是黑 板。带学生们一起朗读上面的组词造句。3、出示投影生字卡 “丰”。讲解“丰” 字的构造独体字； 然后再领读三遍后， 叫同学们依次起来认读“丰”字。向同学们示范用 “丰
6、”字进展组词造句。“丰收”-今年粮食大丰收;“丰富”-我们的课外活动真丰富； “饱满”-小燕子有饱满的羽毛。带学生们一起朗读上面的组词造句。4、依次请同学们起来用“这”、“丰” 进展组词和造句，并乐观进展引导。5、分解写字。教师 示范分解写“这”字； 引导学生在空中用手分解写“这”字； 然后请学生上来书 写“这字”。1、投影展现“课程表”图片和课文，认识课程表。带着同学们一起朗读“生活语文”、“生活数学”、“绘画与手工”、“生1、跟着教师活适应”，然后朗读的思路走，三、总结课文。跟着教师朗5 分钟读。2、投影展现“这”、2、能答复老“丰”字的生字卡，师的问题。总结“这”、“丰”字形构造。带着大家朗读“这”、“丰”以及相关的组词。听教师讲课， 稳固复习今不影响其他 天学习的内同学。 容四、作业朗读课文“我们的课程表”五遍，完成生字“这”字的书写。我们的课程表五、板书设计1、“这” 走字底 半包围“这是”-这是学校“这里”-这里很美 “这个”-这个是黑板2、“丰” 独体字“丰收”-今年粮食大丰收; “丰富”-我们的课外活动真丰富； “饱满”-小燕子有饱满的羽毛。