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1、统编教科版六年级科学下册认识星座教案教学单元第三单元宇宙总（7 ）课时课题4认识星座第（4）课时教学目标科学概念目标星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果 从不同角度观察，图形也不同。科学探究目标制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。科学态度目标认识建立模型的重要性，培养对天文方面的兴趣。科学、技术、社 会与环境目标意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。教学重点引导学生建立科学的星座观，能够认识到星座是远近不同、没有联系的 恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。教学难点制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。教学准备、 资源小球、细
2、木棍、泡沫底座、剪刀、手电筒、实验记录单、课件等。教学过程二次备课（个性化修改）一、导入（聚焦）通过课堂交流初步了解星座知识。出示美丽的星空图1 .夜空中绝大多数的星星都是像太阳那样的恒星。它们构成了许 多不同的星座。关于星座，你都了解哪些知识？2 .你是怎样了解到的？3 .引导学生在交流中了解在宇宙中像太阳这样的恒星有很多，它们 都是炽热的、巨大的发光气体星球。星星看上去很小是因为离我们太远。4 .引导学生了解星系是由恒星构成的，初步了解和认识自然科学领 域的星座概念。观看视频：了解星座。二、.探索1.课堂交流：初步了解星座（1）介绍星座的由来及作用，出示统一的星座图。（2）浏览星座图，找一
3、找常见的星座名称，认一认星座图形。检查时间： 验印主备人：执教时间：年 月 日注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。2.小组合作探究：建一个星座模型出示制作星座模型的材料：七个小球、七根木棍、底座、手电筒。制作方法：按顺序标号，将一头带有小球的木棍插入底座的7个孔中。用手电筒从一个方向照射，让小球的投影落在后面的白纸上。用马克笔将白纸上投影的点记录下来。从不同的方向投影，在白纸上记录下得到的图形。三、研讨1 .请各小组将自己实验记录单贴上黑板，请学生观察各小组的实验 记录，说说自己的发现。2 .为什么画下来的星座很多都并不相同？哪些图像和我们在地球 上看到的北斗七星形状相同？3 .建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么 新的认识？4 .课堂小结：组成北斗七星的星体离我们有远有近，北斗七星的形 状是我们从地球这一个角度所看到的情况，一个星座实际是由远近不 同、没有关联的恒星在天空中组成的视觉图像。四、拓展（1）阅读课本第48页的科学资料，了解北斗七星的更多知识。（2）看视频了解“光年”概念。板书设计4.认识星座（图片地球）地球视角（图片恒星）投影 （星座图片）远近不同没有联系教学反思