《2022-2023学年河南省洛阳市伊川县八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年河南省洛阳市伊川县八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年河南省洛阳市伊川县八年级(上)期末语文试卷I.阅读下面语段，回答问题。冬悄然而至，带着憔的容颜远道而来，大地一片荒凉。没有太多的人喜欢冬天，也许是 因为那沉默寡言的天空，那疲倦不堪的河流，那逼人的寒气，都让人不辇悲从中来。然而, 人生总有如冬一样的旅程，我们怎可让自己的心失去那股的热和那份期盼？我们要在暖暧的 晨光中，在浓浓的书香里，满前行的能量，不把翊华辜负。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是A.jinshuoshaoB.jTnzhuoshaoC.jTnshuoshaoD.jinzhu6sho(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 A.瘁拙拙贮B.悴咄
2、咄伫C.悴咄咄贮D.瘁拙拙伫2 .阅读下面材料，按要求答题。习近平总书记多次提出要求，教师要成为“大先生”。“大先生”必须能够通过合理的方法 把德、智、体、美、劳五育结合起来，践行立德树人、五育并举的理念。其中，最好的智育 不仅仅要去教学生认识社会、认识自然，更重要的是 。所谓自知者明，就是指有自知之明 的人才是最聪明、最有智慧的人。能够帮助和指导学生认识自己的优点和短板，以及努力 的方向，学生认知水平与学习成绩的提高指日可待。(1)在第处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯、逻辑严密。(2)依次填入第处横线上的关联词语，最恰当的一项是 A.不仅而且B.如果就C.因为所以D.既 又3 .将
3、下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设 立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，_0而避 免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护正义良知及世界和平， 促进共同发展和时代进步。故选：Bo语句补写题中，空出的句子位置大致可分为开头、中间、结尾三类。句子位置不同，它们起到的 作用也不同。如果是填写开头的句子，补充内容要领起下文；如果填写中间的句子，一般要填写 能起到承上启下的句子；如果填写结尾的句子，补充内容要总结上文。3 .【答案】C【解析】文段讲述的是设立
4、国家公祭日的目的和意义。按照逻辑顺序，应先介绍目的，再介绍意 义，故首句应是，表明是为了与世界更好地沟通。然后是，将与世界沟通的内容具体化为传 递中华民族对于人权和文明的态度。接着是，阐述中华民族对世界和平的态度。接下来是， 总结与世界的沟通的结果是使人类的历史记忆长久。故正确的排序为：。故选：Co本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体 语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词 的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。4 .【答案】本题考查名著
5、内容及理解分析能力。此题可根据昆虫记内容，举出具体昆虫，结 合命名写出其特点，并阐述分类整理的作用，言之有理即可。答案：示例一：绿蚱蜻是“捕猎者”。它喜欢攻击比自己个头大、强壮得多的庞然大物。对昆虫进行分 类整理有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。 示例二：朗格多克蝎是“捕猎者”。它如果刺杀对手的话，就会用双钳镇住对方，让对方吓得动 弹不了，然后从背部攻击。对昆虫进行分类整理有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆 虫形象特点，从而领会作者的写作意图。示例三：大黄蜂是“建筑师”，它在建筑巢穴方面具有极高的智慧，它们的巢都是一个一个精巧 的小房子组成的。对昆虫
6、进行分类整理有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特 点，从而领会作者的写作意图。示例四：蝉是“矿工”，它耗时四年在地穴中挖洞，就像不停劳作的矿工。对昆虫进行分类整理 有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。【解析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是 概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为 一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物 的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用
7、表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。5 .【答案】轻舟短棹西湖好，芳草萋萋鹦鹉洲，晓雾将歇，猿鸟乱鸣，报君黄金台上意，提携玉龙为君死, 东风不马周郎便，铜雀春深锁二乔【解析】（I）轻舟短棹西湖好 芳草萋萋鹦鹉洲 晓雾将歇 猿鸟乱鸣（易错字：棹、萋、歇）（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（易错字：携）（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（易错字：锁）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出 相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴
8、趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6 .【答案】答案：任务一：人物通讯任务二：新闻特写任务三：新闻评论【解析】本题考查对新闻体裁的把握。任务一，由“志愿者代表一一xxx的言行、事迹”可知， 应选用“人物通讯”；任务二，由“对游客排队扫健康码、测量体温、验票进入河南博物院这一 过程” “详细报道”可知，应选用“新闻特写”；任务三，由“对这一社会现象发表看法”可知， 应选用“新闻评论”。解答此题，要掌握常见新闻体裁及特点。7 .【答案】答案：示例一：光林，从小区出发，沿政七街向南行走至农业路，再沿着农业路一直向西走，便可到达
9、 河南博物院的南门。疫情防控期间，外出请佩戴好口罩哦。示例二：光林，从小区出发，沿政七街向南行走至农科路，沿着农科路西行至文博西路，再向南 走，便可到达河南博物院的西门。疫情防控期间，外出请佩戴好口罩哦。【解析】本题考查图文转换和口语交际。仔细观察路线示意图，可以发现有两条较为方便的路线， 考生任选一条路线，根据道路指示、示意图的方向标指明行走路线即可。注意题干中“疫情防控 期间外出活动的注意事项”这一要求。图表类题解题技巧：（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。8 .【答案】【小题I】（1）本题考查语句赏
10、析。首先要明确赏析的角度，分析被赏析句子的主要 对象,领会句子所表达的思想感情。本题要求从描写的角度进行赏析，第句中，“便劲携着”“浑 身发抖”等词句运用了动作（细节）描写，写出了 “我”在联欢晚会上同学们的掌声和注视下站 立起身的紧张，体现了内心的局促不安。第句中，“平静的眼睛里泛着光亮”运用了神态描写， 映射出刘老师在听完了 “我”的故事（父亲）后内心的感动，以及看到“我”成长变化的欣慰。（2）本题考查情感把握。把握句子的情感需要带入情境，置身文中，反复体悟句子内容所蕴含的 深层情感。A.句位于文章第段的结尾处，第段讲述了 “我”回忆起父亲来学校帮“我”给那 个受伤的同学赔偿、道歉，但临走
11、时仅是用长满老茧的手摸了摸“我”的脑袋，什么也没说地走 了，所以结尾处“我”感到“心里挺不是滋味”，体现“我”内心的难过、愧疚。B.句位于文章 第段结尾处，第段写了 “我”在联欢会上讲述了父亲带来豆瓣酱到学校看“我”，父亲嘱咐“我”好好吃饭，别饿着，却看到父亲的黝黑长茧子的双手和离开时的落寞背影，“我”感到“心 里很茫然”，说明了父亲的关心让“我”对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走， 感到迷茫。c.句在文章第段，独立为一个自然段，在文章中起到承上启下.的过渡作用，联系第 段可知，“我”翻墙上网时竟然看到父亲在堵角睡觉，第段的“瞬间崩溃了”表明“我”内 心因此受到了极大震动，意识到了
12、自己的犯下的种种错误。（3）本题考查句段作用。从内容上看，“泪眼婆娑”是对“我”泪目的神态描写，“黝黑粉I黑长 满老茧”是对父亲双手的外形描写，写出了父亲朴实的形象在“我”心中的分量，表达了 “我” 对父亲的感恩之情，点明文章主旨。从结构上来看，结尾处再次写到“黝黑黝黑长满老茧”的父 亲的双手，与文章标题“手”，以及第段中“蹶黑的手” “长满老茧的手”、第段中“父亲 的手黝黑黝黑，长满老茧”等3次对父亲的手的描写相照应。（4）本题是一道开放探究题,联系文章内容和情节，结合实际生活进行思考，言之有理即可。作 为初中生，读完此文后，联想到同样作为学生的我们，可能会开始反思自己在学校中、生活中曾 经
13、犯过的错，由此给父母、老师、同学带来的不良影响，明白应该知耻而后勇，在犯错之后要做 到知错能改。成长中的我们，在生活、学习中承蒙父母、老师对自己无微不至的关照和包容，我 们应该从点滴细节中感受到亲情、感受到父亲、老师对自己的关爱，于细微处见真章。答案是：（1）运用动作（细节）描写，“便劲擦着”“浑身发抖”等词句写出了 “我”的紧张。运用 神态描写，写出了刘老师被“我”的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到的欣慰。（2） A.父亲来校赔偿、道歉,临走时什么也没说，使“我”感到难过、愧疚;B.父亲带来豆瓣酱, 嘱咐“我”好好吃饭，别饿着，让“我”对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走
14、， 感到迷茫；C. “我”看到父亲在墙角睡觉，受到极大震动，认识到自己的错误。（3）内容上：点明主旨，表达“我”对父亲的感恩之情。结构上：照应标题和前文3次实写父亲的手。（4）示例：犯错之后要做到知错能改；要从点滴细节感受到亲情，感受到父母、老师对自己的关 爱。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文是一篇叙事散文，讲述了 “我”在高中毕业联欢晚会上的回顾起自己高中时期的转 变历程，“我”因一系列的事情逐渐被他人视为眼中的“异类”，父亲出面帮“我”解决问题， 后来在某次翻墙出校上网时，意外碰到了来学校给“我”送豆瓣酱的父亲竟然靠在墙角睡觉，内 心受到极大震动，开始发奋读书，最终重新得到了老师
15、同学们的认可，并取得了优异的高考成绩。 为了提高现代文阅读的水平和质审，需要学生带着问题去阅读文章。现代文阅读的题型可分为信 息提炼、内容概括、情感把握、标题含义、词句理解、句段作用、语句赏析、人物形象、仿写补 叙、开放探究等，学生要通读文章内容，读懂题目要求，抓住考点，找准思考和作答的方向，熟 记现代文的表达表现手法等基础知识，做到言之有理，言之有物。9.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）解答此类题目，要掌握常见的说明方法及其作用。【材料一】中画线句运用了作比较的说明方法，通过将紧急关机系统的大小与一本B5书的大小 进行比较，将以往系统与“长六改”系统进行比较，
16、突出地说明了 “长六改”的紧急关机系统具 有体积小，功能强大的特点。（2）解答此类题目，要研读内容，分析概括。根据“不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现”可知，“手语播 报数字人”降低手语播报员的使用成本。根据“手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模 型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高 效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩”可知，“手语播报数字人”让听障人士轻松、高效地获 取比赛信息。根据“导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精 确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控
17、制，引导视隙人士顺利出行”可 知，“六腿小狗”引导视障人士顺利出行。（3）解答此类题目，要结合语句，进行分析。“目前”是当下、现在的意思，起修饰限制作用。在句中指“手语数字播报人”采用的是现在最 先进的人工智能技术，不代表以后也这样。“目前”体现了说明文语言的准确、严密的特点。（4）解答此类题目，要研读内容，比较分析。ABD.正确；C.有误，材料三第段从规模、结构、工作流程三个方面介绍了重离子加速器。故选：Co答案：（1）作比较。突出地说明了 “长六改”的紧急关机系统具有体积小、功能强大的特点。（2）降低手语播报员的使用成本。让听障人士轻松、高效地获取比赛信息。引导视障人士顺利出行。（3） “
18、目前”是当下、现在的意思，指“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术， 体现了说明文语言的准确、严密的特点。（4） C材料一说明我国首型固体捆绑中型运载火箭“长征六号改”在太原卫星发射中心首次成功发射， 实现了我国固体捆绑等一系列技术新突破；材料二说明手语播报数字人和导盲六足机器人；材料 三说明甘肃武威肿瘤医院装配了我国首台自主知识产权的重离子治疗系统。第一题考查说明方法; 第二题考查对内容的理解；第三题考查对词语的理解；第四题考查对选文理解分析。说明文要掌握常见的说明方法，认真研读文章内容，提取关键信息，归纳总结。1（）.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考
19、查一词多义。A.居住/住宅；B.顽固/巩固；C.担心/使痛苦；D.听说/听说。故选：D。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留,，“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译 过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：以，凭借。置，安放。且，况且。焉，疑问代词，哪里。句意为：凭借您的力量，连魁 父这座小山都不能铲平，又能把太行、土屋这两座山怎么样呢？况同把土石放到哪里去呢？（3）本题考查结尾内容理解.。本题为开放类试题，不要求统一答
20、案，言之成理即可。作答本题时， 可认同愚公和他的子孙们经过世代努力终于移山成功，也可不认同，只需观点明确，理由充分， 表述合理有序即可。比如：愚公子孙后代移山成功更好。有助于表现古代人民改造自然的伟大气 魄，表达了充分发挥人的主观能动性来改造自然的美好愿望。再如：借助神力移山更好。说明了 精诚所至、金石为开的道理，侧面表现了愚公移山的诚心和坚定的意志（愚公坚持不懈的精神）。 由此分析作答即可。（4）本题考查比较阅读及理解写作意图。愚公移山借愚公形象的塑造，表现了中国古代劳动 人民有移山填海的坚定信心和顽强毅力，说明了 “愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困难，坚持 斗争，定能获得事业上的成功，这对
21、人们有很大的启发。乙文中门子一连问了几个问题“璃可乐 饥乎？ ”“可已疾乎？ ”“能逐厉乎？ ”“能使人孝弟乎？ ，回答都是“否”，因此得出结论： 宝物对我们自身没有什么好处。结合“其值不特数十万而已也。水不能濡，风日不能飘炙：用之 则天下宁，不用则身独安”可知，我们自身就有无价之宝。因此，告诉我们一个道理：珠宝金玉 并不可贵，世上最可贵的是人的才能智慧和道德品质。人，要认清自我，发现自身的价值所在， 而不要一味的舍本逐末。答案：（I） D（2）凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把 土石放到哪里去呢？（3）示例一：借助神力移山更好。理由：说明了精诚所
22、至、金石为开的道理，侧面表现了愚公 移山的诚心和坚定的意志（愚公坚持不懈的精神）；这是一个虚构的故事，现实中按照愚公的 办法靠人力移山，根本不可能成功，所以只能借助于神力，这种富有想象力和浓厚神话色彩的结 尾，寄托了占代劳动人民美好的愿望。示例二：设计为愚公子孙后代移山成功更好。理由：前文写愚公不肯接受妻子的质疑和智叟的 劝说，坚持认为依靠子子孙孙的力量可实现移山，结尾却设计成借助神力移走了两座大山，这实 际上否定了愚公的执着，不利于表现对愚公移山精神的赞美（只有将结尾设计为靠人力成功移山， 才能证明愚公的坚持是正确的）；有助于表现古代人民改造自然的伟大气魄，表达了充分发挥 人的主观能动性来改
23、造自然的美好愿望。（4）两篇文章都强调了人的精神意志的可贵。愚公移山借愚公形象的塑造，表现了中国古代 劳动人民有移山填海的坚定信心和顽强毅力；乙文强调了珠宝金玉并不可贵，世上最可贵的是人 的才能智慧和道德品质。参考译文：【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的 阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路） 一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ ”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你 的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王
24、屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和 石头？ ”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个 人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁， 蹦蹦跳跳地去带助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、 剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 北山愚公长叹说：“你的心 真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子， 孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还 怕挖
25、不平吗？ ”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚 心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的 南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】西域的一个经商的胡人，拿着一件名叫瑜的宝玉前来出售。宝玉的颜色像樱桃一样鲜红， 直径不过一寸，价值却过了数十万。龙门子问道：“可以充饥吗？ ”回答说：“不可。” “可以 治病吗？ ”说：“不可。” “能够驱灾免祸吗？ ”说：“不能。”“能够使人孝敬父母、尊重爱 护兄弟姐妹吗？ ”说：“不能。”龙门子然后说：“既然如此无用，为什么价值高达
26、数十万呢？” 胡商说：“因为它藏于遥远险峻的地方，很难获得。”龙门子大笑，拂袖离去，对弟子郑渊说：“古人曾经讲过，黄金虽然贵重，但生吞下去，人就会死去，它的粉末进入人眼里，人就会变瞎。 宝物对我们自身没有什么好处，如此，那么要它干什么呢？其实，我们自身就有无价之宝，它的 价值绝不只数十万：而且水不能淹没它，风吹日晒也不能损它；应用它可以使天下安宁，不用它 也可以保重自身。这样宝贵的东西居然不知勤奋探求，而专为寻找其他一类的宝物去忙碌奔波， 这不是舍近求远吗？ ”文言知识积累：“之”的用法：旁人皆为之感怆。（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐。（之：的）予独爱莲之出淤泥而
27、不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立.性）久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？ ”（之：宾语前置的标志）11 .【答案】【小题1】（1）本题考查对诗歌炼字的赏析。“采菊东篱下，悠然见南山”，意思 是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。悠然：闲适淡泊的样子。“悠然”写 出了作者那种远离世俗后，恬淡闲适、对生活无所求的心境。（2）本题考查理解诗句含义。“问君何能尔？心远地自偏”中的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。 表现了作者鄙弃和厌恶官场黑暗，渴望远离世俗，清静闲适，与自然同乐的人生态度；一问一答 的句式，形象地表现了作者返归自然
28、的闲适，对所选道路的自足，同时也在警醒那些知“迷”未 返的人。诗人所以能结庐在人境，而无车马喧，关键就在自己心高志远，自然就觉得自己住的地 方偏静。答案：（1）“悠然”指闲适淡泊的样子，“悠然”一词形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适 与恬淡。（2）只要心情闲适、志向高洁，即使身居闹市也能获得内心的宁静。【参考译文】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所 处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景 色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【小题2】【解析】这首诗的
29、意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一 层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。12 .【答案】从另一个角度去观察 你，也许会觉得这个世界太不公平，也许会觉得这个世界太 不美好。但，你想过么？其实世界很公平、很美好。你要从另一个角度去观察、去发现这些美好的事 物！这是发生在童年的一件小事。或许我的父母早已忘记
30、了。然而，这件事，却对我的一生有着 莫大的影响。那年我六岁。正读幼儿园中班，因为父母忙就把我托在了幼儿园。那天，很多父母来看自己的孩子，我身边的同学一个一个笑得像开心果。我凝视着学校大门 口，盼望着自己想看到的影子，然而这简直是痴心妄想、白日做梦！我独自爬在栏杆上，“爸爸妈妈怎么没来呢？他们是不是不喜欢我？ 我抱怨道。望着蔚蓝 色的天空，渐渐的我有了情绪，豆子般的泪珠不争气地掉落下来，打湿了我的眼角。长大后，懂事了。又上了小学。补课的那天，老师说了一句对我有着很大的影响的话语：“你 只要换一个角度看问题，你就会发现一个事物都有两面性。这件事原是快乐的，其实是不快乐的。”突然，我仿佛茅塞顿开一样
31、，终于明白了当时父母的做法。我懂得了：父母是爱你的，他们 只是让你独立生活，为了让你不要轻易落泪和思念，他们不得不这样做！其实他们也很想念我， 但是他们不得不强忍内心的思念。事物都有两面性，从一个角度看到的是阴暗，从另一个角度看到的却是美好。愿我们都能学 会从另一个角度观察问题，愿我们看到的都是人世间的美好。【解析】这是一篇半命题作文。题目是“从另一个角度去”横线上考验补充的词语有：观 察、感悟、思考。从上面括号中选择一个合适的词，将题目补充完整，写一篇记叙文。审题可知， 以“另一个角度”观察、感悟、思考问题，要贴近生活，言之有物，可从四个方面可以来写：写 关于从另一个角度看问题的经历，写关于
32、从另一个角度看问题的感受，写关于从另一个角度看问 题的认识，写关于从另一个角度看问题的体验。可以从以上四种表述中寻找思路。从本材料中， 我们可以得出两种立意，一个是写别人从另一个角度看问题，另一个是写自己从另一个角度看问 题。写记叙文可以写关于从另一个角度去看问题的经历，你从中有何认识和感受。文章以“从另一个角度去观察”写了小时候的“我”不理解父母不来幼儿园看“我”的做法，认 为他们不爱“我”。长大后，“我”在老师的影响下，从另一个角度观察、死牢问题，终于明白 了父母的用心良苦。文末点名了中心，深化了主题。此文不失为一篇佳作。13 .【答案】谦虚使人进步有句话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落
33、后。”有位著名指挥家非常骄傲，他觉得自己就是世界上最厉害的指挥家。有一次，他忘记带指挥 棒，便让助手去取，但时间紧迫，无法回去取，助手叫他找别人借一根。自大的他认为没有人会 有一根指挥棒，但迫于现况，他“死马当活马医”，只得去问了别人。出乎他的意料，只是一眨 眼的功夫，大提琴手、小提琴手和钢琴手同时从自己的袋中拿出了一根指挥棒。他这才意识到， 原来有这么多的人都在等待取代他。你看，做人不谦虚点，就不会发现自身的不足，时刻就有可 能被别人超越甚至替代。孔圣人，儒家创始人。照理讲，他可以目空一切，但他却十分谦虚。有一次他去拜一名音乐 家为师，当时的孔子已经十分出名了，音乐家觉得自己不配当孔子的老师
34、，但孔子不介意。有一 次音乐家教了孔子一首曲子，孔子便回家练习。一遍又i遍。过了一段时间，老师来孔子家拜访， 听见孔子正在弹琴，那时的孔子已经弹得不错了，老师说：“您弹得很好了。“但孔子摇摇头： “不，还不够流畅。”过了一周，老师觉得真的已经很好了，可以了。但孔子还是摇了摇头说： “不，我还没有理解它的意思。”又是一周后，当老师再来时，孔子弹得已出神入化。老师不禁 被孔子的谦虚精神深深折服。真正的谦虚，是自己亳无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度， 具体分析情况，对于任何方面反馈的意见和建议，都要加以考虑，去伪存真，才能得到最好的成 果。孔子尚能这样虚怀若谷，我们有什么
35、理由获得一点点的进步，具有一点点的能力就沾沾自喜， 目空一切呢？要知道，世界上没有最好，只有更好！我们需要谦虚，这样我们的人生之路才会越走越宽。【解析】这是一篇材料作文。材料讲述的是唐伯虎拜师学画的故事，唐伯虎在学习绘画一年之后， 自满地认为已经学有所成，所以请求拜别师父，却又对师傅画的窗户以假为真了，师父借此让他 明白学无止境，不可盲目自满。所以文章的立意也应该围绕“自满、学无止境、谦虚”等来写。 如立意“满招损，谦受益”，或者“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，青少年应树立正确的人生 观，价值观。在汲取知识的关键期，只有以谦虚的姿态不断积累，才能水到渠成，否则人生路就 止步于此了。此题可以写成
36、记叙文，可以选取生活中真实发生的有关于谦虚或自满的事件着重刻 画，文末揭示主旨。如考完试后，自己的某个学科成绩优异，就自满地认为对这个学科的学习游 刃有余，由于自己的自满，下一次考试此门学科严重滑坡；或者记叙受某一个谦虚的人的影响， 学会了真正的谦虚，学会了海纳百川的品质，从此尽力地用知识武装自己本题也可以写成议 论文，主要用多样的事实论据论证自己的观点，配合以道理论据，同时使用正反对比论证，比喻 论证等论证方法。力求文章观点明确，思路清晰，结构严谨，论据充分合理。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这是一句大家耳熟能详的名言。文中作者用“指挥家”“孔 圣人”的事例再次证明了这个观点。文末提醒大家
37、：我们需要谦虚，这样我们的人生之路才会越 走越宽。行文流畅，中心突出，有理有据，条理清晰，是一骗不错的作文。促使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态是为了中国与世界更好地沟通是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A. B. C. D. 4 .整本书阅读。小语同学在做昆虫记分类整理表时发现，作者法布尔喜欢将昆虫依据不同的特点进行个 性化的分类和命名，如蟋蟀被作者称为“交响乐的演唱者”。请你结合自己的阅读体验，从 以下命名中选择一个，写出一个相应的昆虫及命名原因，并简述在阅读昆虫记时，对昆 虫进行分类整理的作用。A.捕猎者B.建筑师C.矿工5
38、.古诗文默写。主题古诗文名句(1)美景欧阳修在采桑子中描绘了 “ ,绿水透迤”的西湖春景；崔颍在黄鹤楼 中描写了 “晴川历历汉阳树， ”生机勃勃的江畔胜景；陶弘景在答谢中书 书一文中用“ , 形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。(2)壮志“，”(李贺雁门太守行)，这是边关战场上，将士们誓死报国的凌云壮志。(3)哲思杜牧的“ , (赤壁)以小见大，以两名女子可能的命运来暗指孙、曹双方的“势”与“运”，强调了机遇的重要性。6 .阅读下面材料，按要求答题。请根据下面三个任务中的新闻素材与表现角度，指出三个任务分别适合选用哪一种新闻体裁。 任务一：围绕河南博物院志愿者代表一一xxx的言行、事迹展
39、开报道，展现其无私奉献、不 求回报的精神。任务二：对游客排队扫健康码、测量体温、验票进入河南博物院这一过程进行详细报道。任务三：实地感受河南博物院的便民、利民政策，结合时代背景，对这一社会现象发表看法。7 .河南“中国节日”系列节目火爆全网的同时也给文物带来了热度。近日，前往河南博物 院打卡的游客络绎不绝。家住奥林匹克小区的光林同学也打算在开学前前往河南博物院参观 游览。请你根据下面的路线示意简图，告诉光林同学怎样到达河南博物院和疫情防控期间外出活动的注意事项。8.阅读下文，完成问题。手王宇班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳 舞，也可以讲故事。我从稀稀
40、拉拉的掌声中站起来,双手使劲擦着皱巴巴的半袖卜摆，还是止不住浑身发抖。 我啥都不会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，平静柔和。我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前, 我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨，同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作 业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。我没有参加中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着 我，刘老师说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了。刘老师说， 那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕，我把满心的牢骚与愤怒，传递给 静静躺在校园里的一
41、枚石子。我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳 朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了，保安调取监控视频，反复比对，锁定 的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态， 做检讨竟然口若悬河。学校搬出我，就等于搬出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放 在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖， 给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在 一旁的我，仍旧歪着脖子。多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了 摸我的脑袋，什么也没说，
42、走了。我看见父亲的背影，看着那沾满水泥渣的工服，从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任。刘 老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶 然的机会、我迷上了网络世界，我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校， 在网吧里叱咤风云。教室里安静极了，同学们期待着我的节目，我再次抬起头，心中涌出最想说的话来，那 是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两 罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手勒黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里 嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。
43、太阳隐去，校园里的灯光把父亲的 影子拉得长长的，送走父亲，装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面 的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在 他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉，走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着沾 满水泥渣的工装。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噌，靠在墙上睡得正香。同桌打断了我的故事。站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了 鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。dj老师平静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应该有掌声了。弗腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走
44、进了教室，脸上洋溢着灿烂的 笑容，撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这 个小城市。我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭 了起来。目眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双坳黑黝黑长满老茧的手。(1)本文的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请从下列语句中任选两句, 从描写的角度分析其表达效果。我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲搂着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。 末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。刘老师平静的眼睛里泛着光亮。(2)品读文中画横线的语句，简要概括“我”的心理变化过
45、程。A心里挺不是滋味。B我的心里很茫然。C我的心，瞬间崩溃了。(3)结合全文，从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用。(4)读完此文后,你一定会有很多感触或反思，请结合自己的人生体验，谈谈文章给你的启示。9.阅读下文，完成问题。【材料一】2022年3月29日17时50分，我国首型固体捆绑中型运载火箭“长征六号改”(“长六改”）在太原卫星发射中心首次成功发射，实现了我国固体捆绑等一系列技术新突破。火箭芯级采用液氧煤油发动机，捆绑了四个固体发动机作为助推器，单枚助推器推力可 达120吨，刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录；借助固体发动机结构相对简单、部 组件少、可靠性高、操作维护方便、贮存时
46、间长的优势，“长六改”运载火箭箭上管路系统 减少了 55%,可实现固体助推器在发射场直接安装，并实现捆绑火箭14天快速发射。为了保证发射任务万无一失，火箭芯一级设置了 “智能”健康诊断系统。“点火”指令 下达后，芯一级液体发动机先点火，健康诊断系统进入工作模式，一旦出现非正常的突发状 况，健康诊断系统将立刻做出判断，实施自动紧急关机，同时助推器的固体发动机将不再点 火。其实，我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次“长 六改”火箭的设计师把这套系统搬到火箭上。【材料二】在一些新闻节目中，画面上会出现一位手语播报员为听障人士服务，很好地满足了听障 人士获取新闻信息的需求
47、。不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无 法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的 语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息。手语播报数字人为什么能 听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道 2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果, 让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。另外，还有针对视障人士参与赛事活动的导盲需求而研发的导盲六足机器人一一 “六腿 小狗”，导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，
48、通过精确导航 定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行。【材料三】经过多年建设，甘肃武威肿瘤医院（武威重离子中心）装配了我国首台自主知识产权的 重离子治疗系统。项h的成功完成，实现r世界上体型最大的医疗器械的国产化，使我国成 为继美国、德国、口本之后，第四个拥有自主研发重离子的治疗系统和临床应用能力的国家。 无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外 的一半。重离子加速器是个“庞然大物”，从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的“巨龙”。 “龙身”直径达到20米，周长有50多米。“龙尾”是电子回旋共振离子源、回旋加速器、 同步加速器、束流传输线共同组成的绵延的“龙身”，而