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1、2022论语十则复习_论语十则复习要点 论语十则复习由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“论语十则复习要点”。 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 曾子
2、曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公） 1.论语是（ ）家经典著作之一，内容主要是记录（ ）的言行。全书共（ ）篇，是（ ）体散文。它与（ ）（ ）（ ）（ ）是合称“四书”。 孔子（前551-前479），名（ ），字（ ），春秋末期（ ）国人，我国宏大的（ ）家、（ ）家，儒家学派的开创者和重要代表人物。 2.牢固下面加点的词语在文中的意思。 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 温故而之新（ ） 择其善者
3、而从之（ ） 学而时习之（ ） 不亦君子乎（ ）与挚友交而不信乎？传不习乎？（ ） 人不知而不愠（ ） 其恕乎（ ） 不亦说乎（ ）吾日三省吾身（ ） 见贤思齐焉（ ） 是知也（ ） 松柏之后凋也（ ） 勿施于人（ ） 吾日三省（ ） 必有我师焉（ ） 3.找出文总的两个通假字并加以说明。 （ ）通（ ），（ ） （ ）通（ ）， （ ） 4.用原文语句回答； 孔子讲解并描述求学能获得乐趣的句子是： 表明巩固学问与创新学问的句子是： 讲解并描述探求学问或了解事物要实事求是，不能不懂装懂的句子是： 讲解并描述做人要心胸开阔，要有君子之风的句子是： 讲解并描述学友之间相互学习、探讨、激励，才能增长
4、才能，得到欢乐的句子是： 指出只要虚心学习，到处有老师的句子是： 文中与“取长补短”的意思相近的句子是： 唐太宗李世民有句名言：以人为鉴，可以知得失。由此可以联想到孔子的一句话： 当别人不了解自己甚至误会自己时，孔子在论语中认为应当实行的正确看法是： 指出学习须要相互沟通，共同提高句子是： 有的同学认为复习旧课是“炒冷饭“没意思，这是不正确的。孔子在论语中认为： 要想取得学业上的进步，必需学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。如孔子所说的： 5.“人不知而不愠，不亦君子乎”中的“君子”指什么样的人？ 6.“温故而知新”对于知道我们的学习有什么重要意义？ 7.找出课文中你最观
5、赏的一则，结合生活体验谈谈你的体会。 、写出文中论述学习与思索的辩证关系的一句 、孔子认为哪句话可以终身奉行 、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。用课文中的话就是 、论语十则告知我们，学习必需 、如何理解空子所说的恕？这种待人接物的看法对我们日常处事有什么启示？ 、联系自己的生活体验，说说你对己所不欲，勿施与人的理解？ 论语十则复习教案 论语十则复习教案一、词语积累（一）常规词语 子先生，指孔子。 时习时常地复习。时，时常（又：按肯定时间）。习，温习、复习、实习。 朋同门，这里指志同道合的人。 亦也。. 论语十则 论语十则学案 教学目标：1了解文言文的常
6、识和方法。2驾驭常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 3.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 教学重点:目标1、2 教学难点:目. 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐（l）乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？”（学而）孔子说：“学习了学问又时常地复习，不也是很开心吗？有志同道合的挚友从远方而来，不. 论语十则 人教版七年级上册语文课课练江西省临川区罗湖中学李瑞祥 论语十则第一部分：1给下列加点字注音：（6分）论语（） 不亦说乎（） 不愠（）三省（） 罔（） 殆（） 2填空：（5分） 论语是记录的一部书。是家. 论语十则 论语十则教学教学目标1、了解论语和孔子，驾驭常用的文言词语2、理解前五则内容，能流畅地朗读背诵课文3、感受古人的思想和才智，感受我国的优秀传统文化 教学重点理解课. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页