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1、专题06古代诗歌阅读（原卷版）专项训练一题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020年高考新课标1卷）阅读下面这首唐诗，完成后面小题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩葱，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。（注）袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。楚辞离 骚：“余既滋兰之九腕兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，南朝诗人， 史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（
2、）A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮FI休所患的疾病是目疾。2 .请简要概括本诗所表达的思想感情。二、（2020湖北黄冈中学高三零模）阅读下面这首词，完成下面小题。江城子（金）元好问醉来长袖舞鸡鸣，短歌行，壮心惊。西北神州，依旧一新亭。三十六峰长剑在，星斗气，郁峥竦。古来豪侠数幽并，燮星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？ 一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥。（注）新亭：新亭对泣，语出世说新语，
3、表示痛心国难而无可奈何。钓鱼坛：指东汉著名隐士严光 （字子陵）在浙江桐庐富春江的钓坛。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）B.颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使 君，治蜀并非易事，而是任重道远。C.尾联以文翁来反衬李使君，用典贴切，并借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用典妙笔。D.这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快。2.首联是如何写景的?请结合诗句简要分析。三、（2020通辽新城第一中学高三三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。渔父陆游数十年来一短蓑，死期未到且婆娑。敲门赊酒常
4、酣醉，举纲无鱼亦浩歌。片月又生红蓼岸，孤舟常占白鸥波。人间各自生涯别，文叔君房愧汝多。注婆娑：逍遥；闲散自得。文叔：刘秀。东汉王朝开国皇帝。君房：贾捐之，字君房。西汉著 名政治家、文学家。1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “数十年”与“一短蓑”两个平常的数量短语，表现了渔父一生的追求。B.本诗中的“敲门”句与诗句“僧敲月下门”，描写的是两种不同的意境。C.颔联“酣醉”“浩歌”照应首联的第二句，颈联“又”“常”呼应首联的第一句。D.前三联主要运用肖像描写、行动描写，尾联议论，说渔父愧对文叔、君房。2 .诗中的“渔父”是一个怎样的形象？请联系全诗简要分析。专项训练七题: 3大题建议
5、用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020江西南昌二中高三模拟）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。羌村三首（其一）（节选）杜甫柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂！渔翁（节选）柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晚汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，软乃一声山水绿。（注释）本诗写与安史之乱中，诗人历尽艰险，终于返家之时。炊乃：象声词，一说指桨声，一说是 人长呼之声。1 .下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.杜诗描写了在那个兵荒马乱的年月，归客不远千里赶回家，却遭遇妻子货怪的微妙场景，用语直白而深 情B.杜诗“世乱遭飘荡，生还偶然遂。”这两句是上
6、两句的说明，“偶然”二字含有极丰富的内容和无限的 感慨。C.柳诗的一二句描写了从夜到拂晓的景象。渔翁是这两句中最引人注目的形象，他夜宿山边，晨起汲水燃 竹。D.柳诗就像一幅飘逸的风情画，诗人以淡逸清和的笔墨构画出一幅令人迷醉的山水晨景，境界奇妙动人。2 .苏东坡说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”柳诗中“烟销日出不见人，皴乃一声山水绿”与杜诗中 “妻孥怪我在，惊定还拭泪”都体现了 “反常”，请比较分析二者的“反常”之处。二、（2020辽宁实验中学高三零模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。还陕述怀李世民慨然抚长剑，济世岂邀名。星旗纷电举，日羽肃天行。遍野屯万骑，临原驻五营。登山麾武节，背水纵神兵
7、。在昔戎戈动，今来宇宙平。注这首诗是唐朝创建初期，李世民率师平定关东割据势力后，回师关中时所创作。“背水纵神兵” 出自史记.淮阴侯列传：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联写诗人结束了四分五裂的局面，凯旋班师，感叹这都是为了 “济世教民”，不是为了争名夺利。B.尾联表明正是战争的残酷无情、战士流血牺牲，才换来了今天的统一。呼应了首联，语义刚毅果绝。C.诗人抒发时事感慨，充满浩然正气。在艺术表现上，议论、叙事、写景、抒情融为一体，自然贴切。D.本诗构思缜密，一气呵成，全诗五联十句，全都对仗，音韵铿锵，是初唐诞生的一首优秀的格律诗。
8、2.本诗中间三联写了哪几个场面?请概括分析三、（2020甘肃高三零模）阅读下面这首唐诗，完成各题。题少府监李丞山池李顽能向府亭内，置兹山与林。他人睛隔马，而我薜萝心。雨止禁门肃，莺啼官柳深。长廊军器，积水背城阴。窗外王孙草，床头中散琴。清风多仰暮，吾亦尔知音。注驮辅（sUshu加g）：骏马名。薜萝：薜荔、女萝，两种植物。后借指隐士服饰或住处。（bl）：关 闭。“王孙草”出自汉招隐士：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”中散：指三国时期的嵇康。崇 尚老庄。1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）“能向府亭内，置兹山与林”这两句扣题并挈领下文，点出李丞山池所在位置，一个“能”字点出李丞 富有才华。
9、A. “他人啸骗马，而我薜萝心”这两句中，“肺骗马”与“薜萝心”形成鲜明对比，反映出与他人相异的 情趣。B. “雨止禁门肃，莺啼官柳深”这两句写李丞山池周围环境肃静、清幽的特点，运用了动静结合、以声衬 静的手法。C. “窗外王孙草，床头中散琴”这两句运用对仗与用典手法，写友人李丞宅第的外部环境与内室陈设，可 见主人的雅趣。2 . “清风多仰慕，吾亦尔知音”这两句表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗，简要分析。专项训练八题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020安徽高三零模）阅读下面的古诗，完成下列小题。春夕旅怀唐崔涂水流花谢两无情，送尽东风过麓城。蝴蝶梦中
10、家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？注释:崔涂：江南人，终生漂泊，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡 人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里指诗人家乡浙江 桐庐一带的大好山水。1.下列对诗歌内容的理解与分析，最恰当的一项是（）A.首联上句描绘了早春景象，下句将代指春光的“东风”拟人化，写诗人依依不舍送春归去。B.颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气 氛，令人触目伤怀。C.颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中自己喜欢的书被别人翻动
11、过，有寥落之意。D.诗中前四句写的都是春夕实景，后四句重在议论，抒发了凄婉动人的愁绪。2.这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。二、（2020黑龙江大庆四中高三月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。石鱼沏上醉歌元结漫叟以公田酿酒，因休暇，载酒于湖上，时取一醉。欢醉中，意疑倚巴丘。酌于君山之上，诸 子环洞庭而坐石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山青。山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪，不能废人运酒舫。我持长瓢坐巴丘，的饮四坐以散愁。（注）漫叟：形容放纵无拘束的老人。元结自号，曾任道州刺史，其时，写了好几首吟石鱼湖的诗。 巴丘：山名，在洞庭湖边。君山：山名，在洞庭湖中。长瓢：饮酒器。
12、1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是OA.这首诗叙述作者与他的友属在石鱼湖上饮酒的事及作者对此事的感受。B.诗歌起句把石鱼湖想象为洞庭湖，描绘湖水上涨山色青翠的美丽景象。C.连口大风大浪，也不能阻止众人驾船来饮酒，足以说明饮酒兴致之高。D.此诗为古体杂言诗。句型、语气类似民歌。三句一换韵或两句一换韵。2.诗歌刻画了诗人什么样的性格特点，请简要说明。三、（2020四川高三零模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。台城路-寄姚江太白山人陈文卿张炎薛涛笺上相思字，重开又还重摺。载酒船空，眠波柳老，一缕离痕难折。虚沙动月。千里悲歌，唾壶 敲缺。却说巴山，此时怀抱那时节。寒香深处话别。病来浑瘦损，懒赋情切
13、。太白闲云，新丰旧雨，多少英游消歌。回潮似咽。送一点 秋心，故人天末。江影沉沉，露凉鸥梦阔。注张炎，南宋词人，其大半生流落江湖，潦倒沉闷的际遇，使他更为珍重友情，此词便是寄给友人陈 文卿的。新丰，在今陕西省临潼。唐初大臣马周，早年曾困于新丰旅店，这里泛指流落异乡。旧雨， 用古诗意，喻指老朋友。1.下列对这首此词的理解和分析，不正确的一项是（）A.上阕开头两句写作者一遍遍地翻看写满相思字句的信笺，展开又叠好，细腻地表现了收到友人来信的激 动与欣慰之情。B. “却说巴山”两句，化用李商隐夜雨寄北诗句，把相逢的希望寄托于未来，此是宽己也是慰友，化 用贴切自然，有虚实相生之妙。C. “回潮似咽”三小句
14、借景抒情，写潮水减退，那声音像是阵阵呜咽，远去的潮水请把我在秋天里思友的 心意寄给远在天涯的故人。D.此词是寄友酬赠之作，将叙事、用典、写景有机地交融于一体，语言简练浅白，表达情感深挚动人，显 示其词清空蕴藉的艺术特色。2.这首词结尾两句极富情韵，请结合文本简要赏析。专项训练九题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020永安市第一中学高三月考）阅读下面这首宋词，完成各题。海棠春己未清明对海棠有赋吴潜海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。老去借花心，相对花无语。羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞咒濯锦古江头，飞景还如许！（注）吴潜（1195-1262）：宣州宁国（今
15、属安徽）人。曾几度官居台辅，几度削职，历经宦海沉浮。此 词为其六十五岁在庆无府（今宁波）任沿海制监大使时所作。狐嗥兔舞：吴潜作此词前一年，蒙古可汗 蒙哥率十万军队扑向川蜀，连败宋军，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗，蒙古派往招 降的使臣也被王坚处死，这使蒙哥的军事行动一度受挫。锦古江头：指蜀地。蜀地有“香海棠国”之称。 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.这首词写词人衰暮之年赏海棠，由此联想到当时“香海棠国”的战局。B. “一饷” “尽”写海棠花开，表现出清明天气和暖，节物风光变化之迅速。C.下阕回忆羽书万里传捷报，“狐嗥兔舞”之喻流露出对入侵者的蔑视。D.结尾两句直抒
16、胸臆，“濯锦”二字，呼应开头，点出雨后海棠的鲜活冷艳。2.这首词刻画出一个怎样的抒情主人公形象？请结合词句作简要分析。二、（2020黑龙江大庆四中高三模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题观村童戏溪上陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马眼跄冲淖去，纸莺跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，干耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。注乾道元年（1165年），40岁的陆游被调任隆兴府通判，因谗言被罢免官职，闲居于山阴4年，此诗作 于乾道三年春。冲，冲到泥沼里去。纸离，风筝。耦：读“6u”，两个人在一起耕地。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.标题中的“观”字是统帅全诗的关键，前三联描写所观
17、，最后一联抒发所观之感。B.首联通过溪水堤平、村童谢晴等意象，描绘了祥和的画面，反衬尾联的不平心情。C. “跋扈” 一词变客为主，形象地描绘了风筝挟持风在空中飞扬跋扈发出声响的形象。D.颈联由实转虚，展现了村童农忙时节跟随父兄农耕，冬闲则入塾学习的生活画面。2.人们评论这首诗时，认为首联中的“闲”字最值得品味，请结合全诗简要赏析。三、（2020鄂尔多斯市第一中学高三月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。秋思 陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。帐外昏灯伴孤梦，檐前暴雨滴愁心。中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深。 遥想遗民垂泣处，大梁城阙又秋砧（注）列圣：指历代帝王。大梁：北宋都城开封的古称。秋砧：秋日
18、捣衣声。1 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联叙事，作者说自己秋口里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。B.首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。C.颔联描绘了 幅画面感强的秋夜难眠图，用昏灯伴寒雨滴衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。D.颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。2 .这首诗的尾联有何含意?请简要分析。专项训练十题黄：3大题建议用时：30分钟满分；27分测试人：实际用时：得分：一、（2020西藏昌都市第一高级中学高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小
19、题。送友人南归王维万里春应尽，三江雁亦稀。连天汉水广，孤客郢城归。邮国稻苗秀，楚人菰米肥。悬知倚门望,遥识老莱衣久（注）开元二十五年,朝廷特招孟浩然任荆州从事,时孟浩然已年近五十,对官场生活亳无兴趣,因此告老 还乡，王维故写下此诗送别。悬知:料想。倚门望：战国时王孙贾外出求仕，其母说：“你早出晚归我将每 天倚门而望,盼你回来。”老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上五彩斑斓的衣 服,装作婴儿来逗父母开心。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写春天将要过去，大雁已经北飞；“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来时节转换的特点。B.颔联写朋友将要与自己分别，回到南方的
20、郢城家中，字里行间流露出一种不舍之情。C.颈联描写楚地稻苗长势很好，菰米也肥嫩饱满，从中可见对友人的羡慕、追随之意。D.诗歌采撷“雁” “汉水”“稻苗” “菰米”等多种意象来表情达意，物象看似寻常,却寄寓深远。2.请分析诗歌的艺术技巧。二、（2020重庆高三月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雪后书北台壁二首（其二）苏轼城头初日始翻鸦，陌上晴泥已没车。冻合玉楼寒起栗，光摇银海眼生花。遗蝗入地应千尺，宿麦连云有几家。老病自嗟诗力退，空吟冰柱忆刘叉。注刘叉：唐代诗人。生卒年、字号、籍贯等均不详。活动在元和年代。韩愈善接天下士，他慕名前往, 赋冰柱雪车二诗，名出卢仝、孟郊二人之上。1.下列对这首诗
21、的赏析，不正确的一项是（）A.首联通过乌鸦翻飞，晴泥没车等景象的描绘，写出了雪后初晴的明艳生动画面；B.颔联写房屋似玉楼，大地如银海，下雪天很冷，肩上起鸡皮疙瘩，雪光亮得使眼睛发花。C.尾联写诗人既老且病，感叹诗力大不如前，只得吟诵刘叉的冰柱诗来自慰。D.诗人从视觉、听觉，触觉等多个角度描写景物，然后由所见写到所感，情景交融。2.诗中颈联突出运用了哪种表现手法?请结合诗句加以赏析。三、（2020山东师范大学附中高三三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飓枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。1
22、.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗开头两句运用拟人手法，形象而准确地点明了秋风去而好还的时令。B. “五夜飕闹枕前觉”一句正面点题，从诗人自己的角度写了秋风的劲疾肃爽。C. “一年颜状镜中来”欲扬先抑，是为了衬托诗人颜状虽衰，心如砥石的精神。D.首尾两句都将秋风称为“君”，表达了作者对给万物带来生机的秋风的喜爱。2.清代沈德潜评价这首诗歌“下半首英气勃发，少陵操管不过如是”（唐诗别裁集）。结合相关诗句分 析这首诗是如何体现出“英气勃发”的。A.开头三句凸显词人的忧国之情，词人醉后天不亮就起来舞剑，并且吟诵短歌行感叹人生短暂。B.正值国难，西北神州沦陷，令人难过，而“三十六峰”三
23、句陡转，表明词人雄心不泯、壮志不消。C.下片开头三句发出悲慨，虽然词人自认为是豪侠，但双鬓己班白，仍未为国立功，显露无奈之情。D. “他日封侯，编简为谁青”两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但坚信能够建功立业，封侯留名。2.简要赏析结尾处“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”的表达效果。三、（2020河北衡水中学高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秦州杂诗（其一）杜甫满目悲生事，因人作远游。迟回度院怯，浩荡及关愁。水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。西征问烽火，心折此淹留。注此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。生事，即生计。 鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。心
24、折，即心惊。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）A.首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绡涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。B.颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。C.颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。D. “心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？2.有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。专项训练二题: 3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020年高考新课标H卷）
25、阅读下面这首宋诗，完成后面小题。读史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时.难尚犹承误，末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。（注）黯IW：蒙昧，糊涂。糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，庄子天道：“然则君之所读 者，古人之糟魄己夫.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。1 .这首
26、诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？二、（2020河南高三零模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和寇十一晚登白门陈师道重楼杰观屹相望，表里山河自一方。小市张灯归意动，轻衫当户晚风长。孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘！（注）寇十一：即寇国宝，从陈师道学。白门，徐州城门名。陈师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等 人举荐，曾任徐州教授，其政治上接近元祐党人。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反 对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。小市:徐州地名。1.下列对本诗的赏析，不正确的一项（）A.首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样
27、子。B.第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇。C.第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已。D.诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。2.这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。三、（2020天津高三三模）阅读下面这首词，完成各题。江城子元好问醉来长袖舞鸣鸣，短歌行，壮心惊。西北神州，依旧一新亭久三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵯。古来豪侠数幽并，燮星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？ 一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥。（注）新亭：新亭对泣，语出世说新语，表示痛心国难而无可奈何。钓鱼坛：指东汉著名隐士严光 （
28、字子陵）在浙江桐庐富春江的钓坛。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.开头三句凸显词人的忧国之情，词人醉后天不亮就起来舞剑，并且吟诵短歌行感叹人生短暂。B.正值国难，西北神州沦陷，令人难过，而“三十六峰”三句陡转，表明词人雄心不泯、壮志不消。C.下片开头三句发出悲慨，虽然词人自以为是豪侠，但双鬓已斑白，仍未为国立功，显露无奈之情。D. “他日封侯，编简为谁青”两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封侯留名。2.简要赏析结尾处“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”的表达效果。专项训练三题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（ 2020年高考新课标H
29、I卷）阅读下面这首宋诗，完成1415题。苦笋陆游藜着盘中忽眼明，骄头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。（注）藜蕾：藜和蕾。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，乂有所引申，使苦笋人格化。C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。2 .诗人由苦笋联想到
30、了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。二、（2020湖南益阳市箴言中学高三模拟）阅读下面这首宋诗，完成各题。九日置酒宋代宋祁秋晚佳晨重物华, 邀欢任落风前帽, 溪态澄明初雨毕, 白头太守真愚甚,高台复帐驻鸣笳。促饮争吹酒上花。日痕清淡不成霞。满插茱萸望辟邪。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.作者描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢弘，气氛热烈，富有生活情趣。B.诗人虽年事已高，性情旷达，乐而忘忧，任凭风吹冠冕，只管举酒言欢。C.作者描绘傍晚时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华彩。D.诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景，均是中华民族重阳节的习俗。2.结合全诗，谈谈“白头太守真
31、愚甚”的“愚”表现在哪里？你对此有怎样的评价？ 三、（2020重庆高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。织妇叹宋戴复古春蚕成丝复成绢，养得夏蚕重剥茧。绢未脱轴拟输官，丝未落车图赎典。一春一夏为蚕忙，织妇布衣仍布裳。有布得着犹自可，今年无麻愁杀我。L下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 一二句以“夏与“春”字对举，以“重”与“复”字相照应，突出了织妇之勤。B.三四句道出织妇的处境。绢丝未成，就想着用它们去缴纳赋税和赎回典当之物。C.五六句与宋代张俞蚕妇中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”有异曲同工之妙。D.这首七言律诗以织妇口吻，围绕织妇的勤与贫着墨，通篇饱含强烈慨叹，感人肺腑。2.
32、本诗题为“织妇叹”。请结合诗歌具体分析“叹的含意。专项训练四题: 3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020四川省内江市第六中学高三模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雨中再赋海山楼陈与义 百尺阑干横海立，一生襟抱与山开。岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。慷慨赋诗还自恨，徘徊舒啸却生哀。灭胡猛士今安有？非复当年单父台。注作者曾登过海山楼，写过登海山楼一诗。陈与义:南宋爱国诗人，后期诗风雄浑沉郁。单父 台，指宓子贱琴台。孔丘的学生宓子贱，曾作单父宰，鸣琴而治，政绩斐然，后人思之，因名其弹琴之高台日 琴台。杜甫昔游诗说“昔者与高李，晚登是时仓腰实,洞达寰区开。猛士思
33、灭胡，将帅望三台。君 王无所惜，驾驭英雄”，描写唐玄宗时的盛世景象。L下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写出危楼临海耸峙的壮观景象,楼借海势，大海的壮阔更衬托出海山楼之雄峻。B.颈联中“还”却”的运用使诗句富于起伏顿挫，抒写了诗人报国无门、回天无力的悲愤之情。C.尾联化用杜甫诗句，同是登高望远，今昔情势迥异，诗人怀古伤今，将感情推向高潮。D.诗人遥望海山楼，抒发家国之感、时局之忧，全诗章法谨严，气象雄浑，格调豪迈雄放。2.有人认为本诗颔联颇为精妙,请结合具体诗句赏析其精妙之处。二、（2020吉林长春十一高高三期末）二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。鸥鸡天鹅沏归，病起作辛弃疾枕簟溪
34、堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。（注）书咄咄：晋代殷浩被废职后，心中愤愤不平，终日用手指在空中划“咄咄怪事”四字。且休休： 唐末司空图淡于名利，隐居山西中条山，建造了一座“休休亭”，并作休休亭记。一丘一壑：用班嗣 语，指寄情山水，隐居山林，自得其乐。语本汉书叙传上。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.上阕写病中所见秋天的景色。起句写枕簟变凉，溪堂乍冷，“冷”字的妙处在于写出了身体触觉对自然 环境的反应。B. “断云”句写水面上的风光。漂浮在水面的烟云随黄昏临近渐渐消散，呈现出一幅开阔、苍茫的画面
35、。 C.词的下阕头三句有两个三字句、一对叠词，音节短促，悲愤和自适的情感相交织，后归于“一丘一型” 的自得其乐。D.这首词表现出辛弃疾在化用典故上的深厚功力。词的下阕语言简短，却一连化用了多个典故，精微要妙，不着痕迹。2. “红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙之处？请简要分析。三、（2020浙江高三月考）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。自咏白居易随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。注蟠木:弯曲的树。1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看
36、出他作此诗时生活困窘。B.体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。C. “牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。D.白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的表达效果。2.本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。专项训练五题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020梅河口市第五中学高三零模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙刘过满院花香暗昼永，惜惜中亭户无人。谁将心绪管青春？游丝知我懒，江柳也眉颦。近水远山都积恨，可堪芳草如茵。何曾一日不思君？无书凭朔雁，有
37、泪在罗巾。注情情：寂静无声貌。游丝：飘荡在空中的蜘蛛丝。1 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是OA. “晴昼永”与李清照醉花阴中“愁永昼”都写白日漫长，都有表现人物的情感的作用。B.上片最后两句运用拟人的修辞手法，借写蜘蛛丝和江柳，表现了主人公雍容、美丽的特点。C.下片最后两句写主人公不知心上人身在何方，欲寄书信而不能，内心悲伤，徒然以汨洗面。D.这首抒情小令无忸怩作态的弊病，情感真挚、缠绵，语言平易、清丽，结构紧凑、严谨。2.卜.片前三句是怎样表达主人公的思想感情的？请简要分析。二、（2020郑州中学高三零模）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。读放翁先生剑南诗草戴复古茶山衣钵放翁诗，南渡百年
38、无此奇。入妙文章本平澹，等闲言语变现琦。三春花柳天裁剪，历代兴衰世转移。李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗。（注）茶山：指南宋大诗人曾几，曾几字吉甫，自号茶山居士。是陆游的老师。李杜陈黄、李白、杜 甫、陈师道、黄庭坚：前二位是唐朝大诗人，后两位是北宋大诗人。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌题目交代了写诗的缘由，暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。B. “衣钵”一词交代了曾几和陆游的师生关系，也暗示了陆游诗文水平很高。C.第五句既指出了陆诗描绘的自然风光，又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。D.诗歌运用了对比的手法，第二句暗含对比，尾联明确对比，两处角度不同。2.本诗对陆放翁的诗文
39、作了哪些方面的高度评价？试作简要分析。三、（2020河北枣强中学高三月考）阅读下面的唐诗，完成下面小题。送李副使赴城西官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家坤，送君万里西击胡。功名只向马上取，其是英雄一丈夫。（注）祁连城：在今甘肃张掖南。轮台：在今新疆境内，李副使赴磺西经过此地。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意。B.诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。C.最后两句直抒胸臆，”功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。D.诗歌融叙事
40、、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新。2.诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。专项训练六题量：3大题建议用时：30分钟满分：27分测试人：实际用时：得分：一、（2020吉林一中高三期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。月夜怀故人寇举清夜月初满，辞庭吟更幽。梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。旧国情何极，空江思欲流。故人今底处，危坐独凝愁。注旧国：故乡。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联通过写“清夜”“月”“薛庭”，交代了时间、地点和自然环境。B.颈联在前两联写景的基础上，通过“情何极”“思欲流”进行点题抒怀。C.尾联通过对故人“今底处”的发问和作者独处“凝愁”来间接抒情。D.本诗用简练朴实的语言，平淡自然地抒发了作者月下怀念故人的情感。2. “梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”两句十分精妙，请简要赏析。二、（2020贵州高三零模）阅读下面这首唐诗，完成小题。送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输横布，巴人讼芋田。文翁翔教授，不敢倚先贤。（注）梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。树杪（mido）：树梢。文翁：汉景帝时的蜀 郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。1.对本诗赏析不正确的一项是（）A.前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的 无限欣羡。