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1、（青岛版五年制）三年级科学上册教课设计认识太阳一、教课目的：1.会查阅书刊及其余信息源。2.尊敬对于太阳的科学凭证，能勇敢想象太阳的概略。3.知道太阳是一个温度很高的大火球，认识太阳的基本状况；理解没有太阳，地球上就没有生命。二、教课准备：1.文字.图片资料。2.对于太阳的温度.直径.体积.质量与地球之比等典型资料。三、教课过程：1.提出问题讲话：万物生长靠太阳，那太阳对地球有什么意义呢？学生自由回答。2.猜想假定：（1）以小组为单位进行资料沟通，将内容进行整理概括。（2）以小组为单位进行报告，实现资源共享。3.拟订方案：内容包含四个方面：一是太阳的外观.银河系；二是太阳的构造；三是太阳表面的
2、太阳黑子.耀斑和日珥；四是太阳的大小.体积.质量及地球的比较4.实行研究：（1）太阳的外观、银河系。太阳是一个焚烧的大火球，是一个旋转的高密度火热的气球体。他的大多数气体是氢气，产生巨大的能量。太阳是银河系中的一颗一般的恒星，他的年纪大概有50 亿岁了。预计它的寿命还有50 亿年。（2）太阳的构造：从构造上看，太阳能够分为日核.辐射层.对流层.光球层.色球层。它的表面温度大概是6000 摄氏度，内部温度大概是1500 摄氏度。（3）太阳表面的太阳黑子 .耀斑和日珥。光亮的太阳光球表面，常常出现一些小黑点，这就是太阳黑子。太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实其实不黑，只可是因为它的温度比四周的温度低，看起来显得黑些。太阳表面有时会出现一块忽然增大.增量的斑块，叫做“耀斑”。日珥是突出在太阳边沿外面的发光气团。（4）太阳的大小.体积.质量与地球的比较太阳的直径约为 139 万千米，是地球的 109 倍，太阳的体是地球的 130 万倍，太阳的质量是地球质量的 33 万倍。5.展现沟通：(1)我们对太阳又有了深一层的认识，哪些知识让你印象最深呢？(2)学生自由报告。6.拓展创新：（1）方才我们研究了太阳，谁知道太阳与我们有什么关系？（2）学生自由报告。