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1、（青岛版五年制）三年级科学上册教课设计制作计时工具一、教课目的：（一）科学知识与技术1.能综合运用所学知识，制作带有创建性的科技作品，培育创建性思想能力及着手能力；2.会制作一种简单的计时工具。（二）过程与方法1.创新的思想如何控制物体的流量，创新的设计计时工具的造型。2.制作过程中以创新为出发点.评论点兼备作品的适用 .雅观。（三）感情、态度与价值观1.愿意合作与沟通；能聆听和尊敬其余同学的不一样看法与评论；尊敬别人的劳动成果。2.意识到生活是发明创建的源泉；关注平时生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活。二、教课要点、难点：学会制作简单的计时工具。三、教课准备：剪刀、胶带、瓶子
2、、沙子、蜡烛、玻璃杯、吸管、橡皮泥、水等。四、教课过程：（一）导入新课讲话：同学们，先人很早就知道利用太阳计时，而且发了然多种计时工具，你们想不想也来做个计时工具呢？学生报告想法，导入新课。（二）教课新课1.提出问题讲话：你们打当作什么计时工具?如何制作？2.设计制作方案各个小组议论沟通.理清思路后报告。报告时各小组相互增补，优化方案。（1）制作沙漏，分别在两个饮料瓶瓶盖的中心各钻一个能让细沙平均流过的小孔，把甲瓶装满细沙并拧紧两个瓶盖，把甲瓶放在乙瓶上，两个小孔相对，细沙流进乙瓶中，每隔一分钟在乙瓶细沙地点处划一次记号，并用数字标出，直到流完沙子为止。把甲乙两瓶地点交换，用相同的方法，在甲瓶
3、外画好时间记号。用胶带将甲乙两瓶的瓶口处连接起来，这样就做好了一个沙漏计时器。（2）制作蜡烛钟。比较钟表，测出每10 分钟焚烧多少，依据实验把其余的蜡烛分别标出记号。这样一个蜡烛钟就做好了。（3）制作水钟（4）思虑议论：如何控制沙或水流出的时间？3.展开制作活动（1）教师提出制作要求：安全使用剪刀，互帮合作，小组做好内部分工等。（2）以小组为单位进行制作，教师进行适合的指导.点拨。（3）做一个游戏，或写10 个美丽的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。（4）对作品进行改良，如调整计不时间，使作品更雅观等。4.展现与沟通将自己的作品摆到展现台上，各小组相互赏识（1）精选出部分作品进行要评论论，可从创意.评论。.雅观.适用三方面选择典型作品。（2）对作品提出改正建议，提出改良方法。（3）各小组反省自己的作品，并改良。（三）拓展活动用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，鼓舞学生发现新问题，并对自己的作品进一步改良或创建发明更好的计时工具。