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1、永久的2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供季羡季羡林，当代语言学家，林，当代语言学家，1930年考入清华大学西洋年考入清华大学西洋文学系，文学系，1935年赴德国留年赴德国留学，在哥廷根大学学习梵学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文等文、巴利文等印度及中亚印度及中亚古代语文古代语文。长期致力于梵。长期致力于梵文文学的研究和翻译，文文学的研究和翻译，翻翻译了印度著名史诗罗摩译了印度著名史诗罗摩衍那衍那，还创作了许多，还创作了许多散散文文，已结集的有，已结集的有天竺心天竺心影、郎润集、季影、郎润集、季羡林散文集。羡林散文集。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供
2、他他从六岁从六岁离开母亲到济南叔叔家生活，中间只回老家三次，离开母亲到济南叔叔家生活，中间只回老家三次，都是奔丧，只在母亲身旁待了数日。在离开母亲的十六年中，他都是奔丧，只在母亲身旁待了数日。在离开母亲的十六年中，他无时无刻不在想念母亲。可是，寄人篱下的处境，使他身不由己，无时无刻不在想念母亲。可是，寄人篱下的处境，使他身不由己，不能经常去看望母亲。他曾暗下决心，自己大学毕业以后，有了不能经常去看望母亲。他曾暗下决心，自己大学毕业以后，有了工作，立即迎养母亲，可是，现在还没等他大学毕业，母亲便永工作，立即迎养母亲，可是，现在还没等他大学毕业，母亲便永远地去了。远地去了。在等待下葬的日子里，他住
3、在家里，守侯在母亲身旁，有时在等待下葬的日子里，他住在家里，守侯在母亲身旁，有时也到村子里走走。他也到村子里走走。他“看见院子里的树上，有母亲亲手砍伐的痕看见院子里的树上，有母亲亲手砍伐的痕迹，在被烟熏黑了的小厨房里，还有母亲死前吃剩的半个茄子，迹，在被烟熏黑了的小厨房里，还有母亲死前吃剩的半个茄子，半棵葱。母亲吃饭用的饭碗，随时用的手巾，都留有母亲的手泽半棵葱。母亲吃饭用的饭碗，随时用的手巾，都留有母亲的手泽和口泽，地上每一块砖上都有母亲的脚印，不觉热泪盈眶，失声和口泽，地上每一块砖上都有母亲的脚印，不觉热泪盈眶，失声痛哭起来痛哭起来”。夜里，他枕着母亲枕过的枕头，想到母亲在这枕头。夜里，他
4、枕着母亲枕过的枕头，想到母亲在这枕头上想念儿子时，不知流过多少泪，不禁又泪流满面，泪水沾湿了上想念儿子时，不知流过多少泪，不禁又泪流满面，泪水沾湿了枕头，彻夜难眠。枕头，彻夜难眠。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 第二天他便离开故乡返回北平。临行时，他第二天他便离开故乡返回北平。临行时，他回望官庄，回望官庄，“在云天苍茫中，触目的是长天下一在云天苍茫中，触目的是长天下一片凄凉的黄雾片凄凉的黄雾”1933年年12月月24日，他在日记中写道：晚上又日，他在日记中写道：晚上又想到母亲，又大哭失声，我真不了解，上天何以想到母亲，又大哭失声，我真不了解，上天何以单给我这样的命运呢
5、？我想到自杀。单给我这样的命运呢？我想到自杀。1934年年5月月3日日记写道：因为想到王妈又想日日记写道：因为想到王妈又想到自己的母亲。我真不明了整八年在短短一生里到自己的母亲。我真不明了整八年在短短一生里占多长时间，为什么我竟一次也没回家去看看母占多长时间，为什么我竟一次也没回家去看看母亲呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！呜呼，亲呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！呜呼，茫茫苍天，此恨何极？我哭了半夜，夜里失眠。茫茫苍天，此恨何极？我哭了半夜，夜里失眠。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1、课文在结构安排上又什么特点？、课文在结构安排上又什么特点？这样写有什么作用？这样写
6、有什么作用？全文以全文以“永久的悔永久的悔”为主线展开。为主线展开。开篇设疑开篇设疑点出永久的悔（点出永久的悔（1-2）中间叙事中间叙事道明悔的缘由（道明悔的缘由（3-9）结尾点题结尾点题照应永久的悔（照应永久的悔（10-11）这样安排结构，这样安排结构，条理清晰，主题突出，条理清晰，主题突出，感人至深感人至深。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1、作者说、作者说“悔悔”俯拾皆是，文中又说俯拾皆是，文中又说“最深切、最真实、最深切、最真实、最难忘最难忘”的悔，这三个的悔，这三个“最最”体现了作者怎样的情感？体现了作者怎样的情感？“最最”，表程度的副词，体现了作者的悔恨，表
7、程度的副词，体现了作者的悔恨之深，遗憾之大，在心灵上留下难以磨灭的烙印。之深，遗憾之大，在心灵上留下难以磨灭的烙印。2、课文开门见山地指出永久的悔是、课文开门见山地指出永久的悔是“不该离开故乡，不该离开故乡，离开母亲。离开母亲。”如果把这个句子颠倒一下，改成如果把这个句子颠倒一下，改成“不该离开不该离开母亲，离开故乡。母亲，离开故乡。”好不好，为什么？好不好，为什么？这这两个两个分句虽是并列关系，但作者强调的重分句虽是并列关系，但作者强调的重点是不该离开母亲，课文写的也是对离开母亲的点是不该离开母亲，课文写的也是对离开母亲的忏悔，故而把重点放在后面，读来意味深长。忏悔，故而把重点放在后面，读来
8、意味深长。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1、作者的家庭生活状况怎样？从文中找出相关的句子，、作者的家庭生活状况怎样？从文中找出相关的句子，并用四字短语或成语概括。并用四字短语或成语概括。穷困潦倒、孤苦伶仃、背井离乡、艰难度日穷困潦倒、孤苦伶仃、背井离乡、艰难度日2、作者幼时最大的感受是什么？最奢侈的想法是什么？、作者幼时最大的感受是什么？最奢侈的想法是什么？最幸福是什么时刻？最痛苦是什么时刻？最幸福是什么时刻？最痛苦是什么时刻？贫困与饥饿；贫困与饥饿；吃几吃几口口“白白”面；面；大大奶奶从口袋里掏出一小块馍摸，递给我；奶奶从口袋里掏出一小块馍摸，递给我；终日吃那又红又
9、苦又涩的像猪肝一样的红高粱饼子。终日吃那又红又苦又涩的像猪肝一样的红高粱饼子。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供3、为了解决饥饿问题，年幼的、为了解决饥饿问题，年幼的“我我”想了哪些办法去想了哪些办法去解决燃眉之解决燃眉之“馋馋”呢？呢？嘴甜，讨大奶奶喜欢；拾麦子；割牛草。这嘴甜，讨大奶奶喜欢；拾麦子；割牛草。这三件小事虽体现了三件小事虽体现了“我我”的聪明灵活，但主要是家的聪明灵活，但主要是家境贫寒、饥饿所迫。境贫寒、饥饿所迫。4、作者写母亲，为什么处处提到、作者写母亲，为什么处处提到“吃吃”？是否离题了呢？是否离题了呢？我作为一个孩子，容易关心吃的东西；除我作为一个孩
10、子，容易关心吃的东西；除“黄的黄的”以外，所有好吃的东西都与母亲无缘；母亲一生含辛以外，所有好吃的东西都与母亲无缘；母亲一生含辛茹苦，省吃简用，把好吃的全给了孩子们。所以，没茹苦，省吃简用，把好吃的全给了孩子们。所以，没有离题，从有离题，从“吃吃”这个角度写出了母亲的吃苦耐劳，含这个角度写出了母亲的吃苦耐劳，含辛茹苦。辛茹苦。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供5、母亲为什么在自己头脑离印象模糊？她为什么、母亲为什么在自己头脑离印象模糊？她为什么一辈子都几乎没有笑过呢？一辈子都几乎没有笑过呢？我在她身边呆的时间短，只呆到六岁，记忆我在她身边呆的时间短，只呆到六岁，记忆少之又
11、少。我年幼不懂事，不懂得关心母亲；母少之又少。我年幼不懂事，不懂得关心母亲；母亲一辈子没笑是因为家境贫寒，儿子远离，受尽亲一辈子没笑是因为家境贫寒，儿子远离，受尽苦难，饱尝骨肉分离和家境困顿之苦，太多的辛苦难，饱尝骨肉分离和家境困顿之苦，太多的辛酸和悲伤，母亲又怎能开怀一笑呢？酸和悲伤，母亲又怎能开怀一笑呢？2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供1、作者为什么会有这、作者为什么会有这“永久的悔永久的悔”，永久的痛呢？，永久的痛呢？年幼时不懂尽孝，年轻时无力尽孝，成年后年幼时不懂尽孝，年轻时无力尽孝，成年后无从尽孝。这就是作者永远的悔，永远的痛，每无从尽孝。这就是作者永远的悔，
12、永远的痛，每想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。2、作者为什么说：、作者为什么说：“我后悔，我真后悔，前不该我后悔，我真后悔，前不该都都比不上待在母亲身边？比不上待在母亲身边？虽然母亲不识字，只知道埋头苦干，可是，她默默虽然母亲不识字，只知道埋头苦干，可是，她默默地为整个家庭付出，心甘情愿、无怨无悔，从少年到白地为整个家庭付出，心甘情愿、无怨无悔，从少年到白头，忍受饥饿与贫穷地折磨，却给予我无私地爱与温暖，头，忍受饥饿与贫穷地折磨，却给予我无私地爱与温暖，世界上的名誉、地位、幸福、尊荣虽然也重要，但相形世界上的名誉、地位、幸福、尊荣虽然也重要，但相形之下，它们永远无法与人间第一至爱之下，它们永远无法与人间第一至爱母爱相提并论，母爱相提并论，亲情是最最可贵、最值得珍惜的。亲情是最最可贵、最值得珍惜的。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供 “老吾老老吾老以及人之老以及人之老”，对此你是如何认识，对此你是如何认识的？我们应该怎样大而化之，升华这种的？我们应该怎样大而化之，升华这种“孝道孝道”呢？孝敬自己的长辈，要推广到别人的父母呢？孝敬自己的长辈，要推广到别人的父母亲人，生活中你是怎样做的呢？请从我做起，亲人，生活中你是怎样做的呢？请从我做起，从点滴做起。从点滴做起。2/3/2023该课件由【语文公社】http:/友情提供