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1、永久的悔 -季羡林作者简介生字词新课导入 季羡林,1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。作者简介作者简介生字词生字词 唾唾手可得(tu)立锥锥之地(zhu)孤苦伶仃伶仃(lng dng)懵懵懵懵懂懂(mng)寄人篱篱下(l)俯俯拾皆是(f)简陋陋(lu)够呛呛(qing)耕耘耕耘(gng yn)轮廓廓(ku)望九之年：接近九十的年纪。望，(年龄)接近。俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。这里形容后悔的事太多。也可说 “俯拾即是”。迎养：赡养。作者的心情是怎样的？能否用
2、简要的语言概括文章的大意。v一、（1-2）开头设疑，点出“永久的悔”。v二、（3-9）具体叙事-引出“永久的悔”。v三、（10-11）思念母亲，扣题、照应永久的悔。痛苦,怀恨作者作者“永久的悔永久的悔”是是：v不该离开故乡，离开母亲。不该离开故乡，离开母亲。作者作者“永久的悔永久的悔”原因是：原因是：最深切、最真实、最难忘最深切、最真实、最难忘作者在第一段用了两个成语作者在第一段用了两个成语“俯拾皆是俯拾皆是”和和“唾手可得唾手可得”,它们在文中起到了什么作用它们在文中起到了什么作用?v思考：本文题为永久的悔，作者用大量的篇幅回忆自己吃的经历。作者这样写是否离题？v思考：具体都有哪些吃的呢?不
3、离题(用课文回答),吃的东西是本文的线索带感情朗读第1011段,体会“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”这句话.播放 作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？v这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。游子吟v慈母手中线，游子身上衣。v临行密密缝，意恐迟迟归。v谁言寸草心，报得三春晖？v相通之处：二者都表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间亲情的伟大。v启迪：我们应该格外珍惜着至爱亲情，做一个有孝心的人。归纳归纳小小结结：l本本课课熟悉了熟悉了课课文内容，弄清了文章了文内容，弄清了文章了结结构，构，对对第第l、2、10、11自然段自然段进进行了分行
4、了分析，知析，知晓晓了作者心中永久的悔是什么，了作者心中永久的悔是什么，初步感受了我初步感受了我对对母母亲亲的的怀怀念念。课后作业:l人民日人民日报报举办过举办过“献献给给母母亲亲的一句的一句话话”活活动动，请请你欣你欣赏赏两两则获奖则获奖作品并完作品并完成文后成文后练习练习：慈母手中那根慈母手中那根为为游子游子缝补缝补衣衫的衣衫的线线，是，是世界上最世界上最长长的的线线。母母亲亲是月台，儿子是那挂是月台，儿子是那挂长长长长的列的列车车。请请你也参加此你也参加此项项活活动动，为为你的母你的母亲设亲设计计一份一份贺贺卡，卡，献上一句献上一句话话或或说说说说心里心里话话，表达你的表达你的爱爱，好，好吗吗？