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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【大班数学教案】大班数学活动骰子的秘密 宁波市鄞州区首南中心幼儿园章军波活动目标：1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是 7 的规律。2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。3、大胆积极探索，共同互动，体验欢乐。活动准备：1、幼儿：大骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子 2、教师：大骰子 1 个、黑、红笔 活动过程：一、出示骰子引出课题：1、小朋友看看这就是什么?骰子就是什么形状?(正方形)它存有几个面?每个面都就是?2、骰子的 6 个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点
2、呢?3、小结：对，骰子的 6 个面存有 16 个圆点(出具展现图)二、找秘密、猜骰子 1、师：我必须甩骰子了，我甩了几?(教师记录)那你们去猜下面就是几呢?(幼儿猜猜)到底是不是?我们来看一下(教师记录)2、师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来?你去试试，你?抛出几种不同的方法?(幼儿操作)3、交流：你扔出了几种相同的方法?(幼儿提问教师记录)你辨认出骰子的什么秘密?教师小结：哦，原来骰子的上下两面加起来都是 7 啊。5、师：小朋友，你们想要不敢玩玩骰子的游戏呢?不好，老师去甩一下，你去猜下面必须就是几?为什么?我们能够无法用算式的形式把它挑出来?
3、(引导幼儿在黑板上自己列于算式)三、自制骰子 1、出具正方体，师:这就是什么?像是什么?可是这些骰子太少了什么?怎么办?我们根据辨认出的规律去制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都图画不好，使它变为一个完备的骰子(口头示范点：上面画 2 个圆点，下面必须就是几呢?)。如果不小心图画弄错欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！了，可以用正方形的白纸贴好再次画，回忆起把小圆点图画得又圆又漂亮，已经开始了，看看谁搞得又慢又对。2、幼儿开始制作，教师指导，做好的幼儿请客人老师检查。四、玩玩骰子 1、现在我们都有一个骰子了，任老师的大骰子想和你玩比
4、大小的游戏，谁抛的大就是胜利者，谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)2、师：你们也心急了，两个人一组，也想要老师一样必须记录下来，比一比谁获得次数多?(幼儿玩玩骰子，并记录)。3、交流：你是和谁玩的?你赢了几次?他赢了几次?4、师：骰子也想要找朋友了，我们把两个骰子比拼出来去玩玩比大小游戏，我甩，我甩了几?这样这么算是?(可以两数相乘或相乘)5、用两个骰子玩比大小游戏，并做记录。延展：其实，骰子除了很多玩法，可以两个、三个、四个等，也可以两人、三人等，我们回来后再回去想一想，除了哪些玩法?大班数学活动学习 7 的第一组加减教案 大班数学韦谢列课数数大本领活动思考