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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【大班数学教案】大班数学教案：9 的加法应用题 活动目标：1、引导幼儿学会 9 的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。2、通过游戏协助 幼儿 稳固 9 的乘法应用题。活动重难点：创编、计算 9 的加法应用题。活动准备工作：课件、卡片（动物和算式）每人各一套。活动过程：一、课前回答 复习 8 以内的加法题 师：小朋友，我反问你？5+3=？幼：郭老师，我告诉你，5+3=8！师：小朋友，我反问你？4+4=？幼：郭老师，我告诉你，4+4=8！师：小朋友，我反问你？6+2=？幼：郭老师，我告诉你，6+2=8！游
2、戏的方式（整体提问后可以查问个别幼儿）二、学习 9 的加法应用题（展示课件）1、池塘里原来存有 8 只鸭子，又去了 1 只鸭子，一共存有几只鸭子？（8+1=9）师：小朋友，请听音乐！我们的伙伴来了。播出小鸭子音乐，并且同时播出课件。故事引入。讲解小鸭子原来有 8 只，又来了 1 只，现在池塘里一共有几只？幼：9 只。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：你们是怎么算出来的？幼：8+1=9 表扬小朋友！2、蝴蝶飞进花丛中，先飞去 5 只蝴蝶，又飞去 4 只蝴蝶，一共飞去了几只蝴蝶？（5+4=9）师：小朋友，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中
3、了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？幼：5 只蝴蝶。师：是呀，有 5 只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？幼：4 只蝴蝶。师：那小朋友们想一想，花丛中先飞来 5 只蝴蝶，又飞来 4 只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？幼：9 只。师：怎么算出来的呀？幼：5+4=9 师：非常棒！表扬表扬自己！3、2021 年就是奥运年，小猴子在锻炼身体，第一次存有 7 只小猴子，第二次又去了2 只小猴子，一共存有几只小猴子？同上（老师启发幼儿创编应用题）7+2=9 4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉，先长出来了 6 个香蕉，又长出来了 3 个香蕉，一共长出来了几个香蕉？同上（老师问，小朋友请问）6+3=9 三、操作方式练 送小朋友每人一个礼物（拿出一个大礼物盒子，请小朋友自己抽出自己的礼物），条件是：小朋友必须回答礼物上面的问题（问题是用算式创编应用题）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四、完结部分 请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题（随音乐），本节课结束。