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1、生命教育體驗活動生命教育體驗活動活動開始活動開始l請準備您的身、心、靈進入活動請準備您的身、心、靈進入活動分組與選角分組與選角2l兩兩一組兩兩一組l選擇扮演小芒或小汁選擇扮演小芒或小汁媒材準備媒材準備3l每組領取衛生紙三張、繩子一條、橡皮筋一條、每組領取衛生紙三張、繩子一條、橡皮筋一條、學習手冊兩本學習手冊兩本、筆兩支筆兩支、膠帶四條膠帶四條l檢視小汁媒材檢視小汁媒材筆一支、衛生紙一張、橡皮筋筆一支、衛生紙一張、橡皮筋一條、一條、繩子一條、繩子一條、學習手冊一本學習手冊一本l檢視小芒媒材檢視小芒媒材筆一支、衛生紙兩張、膠帶四筆一支、衛生紙兩張、膠帶四條、條、學習手冊一本學習手冊一本角色定裝角色
2、定裝5l查看媒材是否備妥，並定位。查看媒材是否備妥，並定位。l先請小汁決定是否在筆上包上衛生紙，以利活先請小汁決定是否在筆上包上衛生紙，以利活動中能動中能以口就筆以口就筆。l小芒協助小汁綁起雙手小芒協助小汁綁起雙手(前綁並打活結前綁並打活結)l小芒自己利用衛生紙遮眼小芒自己利用衛生紙遮眼(示範示範-以看不到任何以看不到任何東西為原則東西為原則)角色扮演角色扮演(I)1l規則說明：規則說明：1.在第一階段活動中，請小汁小芒將自我在第一階段活動中，請小汁小芒將自我視為視為單獨個體單獨個體，僅能，僅能獨立操作獨立操作。2.不得尋求外援不得尋求外援、不得發問不得發問、當指令喊停當指令喊停時，請立刻停止
3、動作。時，請立刻停止動作。3.活動中請小芒活動中請小芒全程閉眼全程閉眼，請小汁，請小汁禁禁用雙手用雙手。4.請請認真投入認真投入，並，並聽從指令操作聽從指令操作。您您的的用心與投入程度用心與投入程度，將決定您活動，將決定您活動後的後的收穫多寡收穫多寡。角色扮演角色扮演(I)l活動開始：請聽從指令，逐一完成活動開始：請聽從指令，逐一完成下列動作。下列動作。l請打開學習手冊首頁請打開學習手冊首頁角色扮演角色扮演(I)1 l請在請在P1的的3-3寫下真寫下真 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(I)1 l請在請在P1的的2-2寫下你寫下你 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(I)2l活動
4、完成者，請活動完成者，請閉眼靜思閉眼靜思，體驗體驗一一下剛剛活動中的下剛剛活動中的感受感受與與想法想法。角色扮演角色扮演(II)1l規則說明：第二階段活動，請小芒、規則說明：第二階段活動，請小芒、小汁小汁將彼此視為生命共同體將彼此視為生命共同體，藉，藉彼彼此間的配搭合作此間的配搭合作，來，來協力完成所有協力完成所有的活動的活動。角色扮演角色扮演(II)1l請翻到請翻到P2（P1之背面之背面)l請在請在P2的的1-1寫下有寫下有 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(II)1l請在請在P2的的4-4寫下好寫下好 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(II)1l請在請在P2的的3-3寫下真
5、寫下真 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(II)1l請在請在P2的的2-2寫下你寫下你 可參考投影片可參考投影片角色扮演角色扮演(II)2l活動完成者，請成員活動完成者，請成員閉目靜思閉目靜思，體體驗驗前項活動的前項活動的感受與想法感受與想法。分組討論分組討論2l請每組另外尋找兩組夥伴形成一大請每組另外尋找兩組夥伴形成一大組（組（6人人)l挑挑【慎】【慎】選報告人員（閉目，當帶選報告人員（閉目，當帶領者數到領者數到3時，指向某人來擔任報告時，指向某人來擔任報告人，並請夥伴鼓掌通過。人，並請夥伴鼓掌通過。)分組討論分組討論10l討論開始（請針對角色扮演討論開始（請針對角色扮演(I)(II
6、)進進行分享行分享-想法、感受、體驗、覺察、想法、感受、體驗、覺察、學習學習.等等)分組報告分組報告9l邀請邀請1-3組上台報告組上台報告l獎勵品獎勵品l報告中報告中leader可適時進行引導可適時進行引導活動總結活動總結5l活動目的活動目的(I)l體驗體驗-藉藉經驗經驗 助助覺察覺察l因為因為知道知道 覺察覺察l因為因為覺察覺察 創造創造改變改變-知福、惜福、感恩、知福、惜福、感恩、分享助人分享助人活動總結活動總結l活動目的活動目的(II)l學習學習面對面對、承認承認、接納接納生命的不完美生命的不完美l學習學習開放自我開放自我來來接納別人接納別人的的給予與協助給予與協助活動總結活動總結l因為
7、因為這樣的開放與接納這樣的開放與接納l意謂著意謂著您對另一個生命的您對另一個生命的信任信任與與價價值肯定值肯定活動總結活動總結l而而這份這份信任信任與與價值肯定價值肯定l亦代表著亦代表著您對您對另一個生命另一個生命的的給予與給予與協助協助活動總結活動總結l而而生命的不完美生命的不完美 l將將因彼此的因彼此的給予給予與與協助協助l創造出創造出更多的更多的美好美好與與可能性可能性 剛剛活動中寫了什麼剛剛活動中寫了什麼?活動畢活動畢謝謝大家的參與謝謝大家的參與!活動後尚有小叮嚀活動後尚有小叮嚀活動後的提醒活動後的提醒1.媒材準備媒材準備活動前請提醒學生活動前請提醒學生*需自備筆一枝需自備筆一枝*先將
8、膠帶黏貼於桌上先將膠帶黏貼於桌上(每張桌子兩條每張桌子兩條)*學習手冊擺對位置學習手冊擺對位置，勿看內頁內容勿看內頁內容。活動後的提醒活動後的提醒2.分組分組*若若班級人數為單數時，請老師找一位學班級人數為單數時，請老師找一位學生來擔任老師的助手，協助活動的順利生來擔任老師的助手，協助活動的順利進行進行*請注意落單同學，並協助進行分組請注意落單同學，並協助進行分組活動後的提醒活動後的提醒3.請提醒小芒全程閉眼，請提醒小汁全程請提醒小芒全程閉眼，請提醒小汁全程禁用雙手禁用雙手(較能真實的去感受較能真實的去感受)。4.請務必提醒學生，需遵照指令操作活動請務必提醒學生，需遵照指令操作活動中勿嘻鬧，該
9、靜默時靜默，規定不可求中勿嘻鬧，該靜默時靜默，規定不可求援發問時，便需一切靠己援發問時，便需一切靠己(較能真實的去較能真實的去感受感受)。活動後的提醒活動後的提醒5.分大組討論時，若有落單成員，請分大組討論時，若有落單成員，請協助併入他組。協助併入他組。6.學習單完成並批閱後，請推薦學習單完成並批閱後，請推薦1-3份份佳作至輔導室，此可替代一篇週記佳作至輔導室，此可替代一篇週記書寫。書寫。活動後的提醒活動後的提醒7.針對上台報告或表現優良的學生，請班針對上台報告或表現優良的學生，請班導師酌予獎勵導師酌予獎勵(有形、無形均可有形、無形均可)。藉以藉以激勵學生，並可提升其榮譽心與自信心。激勵學生，並可提升其榮譽心與自信心。8.請把握時間完成活動。請把握時間完成活動。(將協調利用兩堂將協調利用兩堂課進行課進行)活動後的提醒活動後的提醒9.本教案電子檔將會掛置在輔導室網本教案電子檔將會掛置在輔導室網頁上，供老師自行下載使用。頁上，供老師自行下載使用。謝謝大家謝謝大家!祝老師們祝老師們 喜樂平安喜樂平安 心想事成心想事成