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1、小学语文经典阅读训练小升初一、非连续性文本阅读1.阅读非连续性文本，完成练习。闽南网厦门2019-05-26 9:20厦门新中考方案昨天发布，从去年秋季入学的初一新生开始执行，改革的一个很重要的目 的是促进学生全面开展。新中考继续实行初中毕业、高中招生考试两考合一”，考试成绩作为学生毕业和升学的 基本依据，即初中学业水平考试一次考试，解决毕业和升学两个问题。初中学业水平考试成绩是学生初中毕业资格认定的基本依据，所有考试科目均到达D等级 以上（含D等级）是学生初中毕业的必要条件。（1）以下说法正确的一项为哪一项（）oA.新中考中，所有考试科目均以分数方式呈现B.新中考施行后改变了之前“两考合一”
2、的考试形式，一次考试，解决毕业和升学两个 问题C.英语口语考试不计分，成绩以合格、不合格呈现D.初中毕业的必要条件足所有考试科目均要超过D等级（2）以下选项概括新中考信息不正确的一项为哪一项（）oA.生物、地理、历史开始计中考总分B.仅新增信息技术和英语口试科目C.体育、道德与法治中考分值提高D.语文、数学、英语均按卷面原始分数计入中招录取总分，即每科150分（3）看了以上材料，你对自己今后的学习有什么打算？2 .阅读短文，回答以下问题。经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于2019年9月29 日上午10时在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近
3、平向国 家勋章和国家荣誉称号获得者分别授予“共和国勋章”“友谊勋章”和国家荣誉称号奖章并(5)总结；对五彩泉和家乡的喜爱和赞美发表了重要讲话。(1)这些勋章、奖章获得者应于(具体时间)在 参加颁授仪式。(2)以下选项与文意相符的一项为哪一项()。A.“友谊勋章”只颁给中国人民B.国家荣誉称号奖章”章体采用了五星、天安门、牡丹、旗帜、光芒等元素C. “共和国勋章”章体只采用了黄河、长江两种元素D.“友谊勋章”章链采用了中国结、兰草、玉璧三种元素(3)文本中的勋章、奖章分别是颁给什么样的人的？请结合文本内容说明。(4)如果你也在现场观看了这场颁授仪式，你当时的心情会是怎样的？你会说些什么?二、课内
4、阅读.阅读为人民服务片段，回答以下问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新,四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是 为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比 泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的方法对人民
5、有好处，我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民 有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这 个队伍就一定回兴旺起来的。(1)查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查，部首查字法应查：O “精”应查 部，再查 画。“精”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。“精兵简政”应选以上 解释。(2)请用横线划出第二段的中心句。(3)读句子，先理解加下划线的词，再说说句子的意思。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。完全： O 彻底： o 我们队伍的宗旨就是。人固有一死，或重于泰
6、山，或轻于鸿毛。固： 或： 重(轻)于：0句子意思：O(4)死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为 0张思德的死比泰山还重是因为;联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的？O.课内阅读。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红 的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做 事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着 昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到
7、亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多 寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西 城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹, 因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心 去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广 场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而 是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。(1)选文第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答。(2)除夕真热闹，主
8、要的活动有：做、穿、贴 和、放、吃 饭，还要 O(3)第三自然段中画线的句子描写了哪些人？他们进行了什么活动？(4)文中作者选择这些人物来进行描写，说明了什么？三、课外阅读.阅读短文，完成练习。谁是最可爱的人(节选)L-JLj lXj.巍巍有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着 就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去。这时,他听 见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人 在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不 去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声
9、随着那浓烟滚滚地传出来,听得真真切切。当他 表到达这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我 能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？我就用 脚踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不 开，脸烫的像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱 摸。先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一 把抓着抱起来跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩子呀。他穿着个小短褂儿，光着 两条小腿儿，小腿乱跳着，哇哇地哭。我心想：不管你哭不哭，不救活你家
10、大人，谁养活 你哩！这时候，火更大了，墙上的纸也完全烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门 里钻进去了。”朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是 最可爱的人吗？(1)请分别写出以下问句的不同形式。我能够不进去吗？我不能！ 朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？ 你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ (2)概括选文第一自然段的内容。思考；巍巍为什么要选择这个事例来写呢？(3)读文中划线句子，说说这些描写环境的句子在文中所起的作用。(4)找到全文读一读，思考：巍巍为什么把战士称为最可爱的人?3 .阅读下文，回答以下问题妈妈从国.外访问演出回来了，我去机场
11、把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给 我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西。我翻开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我 翻开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却 给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼 品呀！ ”我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂 着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这
12、个小男孩的故事。“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个 城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了 一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树 了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去， 这,两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大 大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手
13、。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么 一件稀奇.的礼物呢？(1)把文中画线句子改为反问句。(2)联系上下文，理解以下词语。“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容:“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？ “智”指什么？(3)以下句子意思理解正确的选项是()A. “这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。B. “雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这样 做的目的是为比利时赚取更多的外汇。C. “我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。D. “药线点燃了，嗤嗤直冒烟”，这个“嗤嗤”突出了情况十分危急
14、，衬托了小男孩的勇 敢和机智。（4）为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物？4 .阅读下文，回答以下问题。妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们委婉地 告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨房嘀咕迸：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈 在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活 了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上劈帮着托一下就行了。妈妈知道方法 总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，
15、我摇头 示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并 做出让我想想方法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校。她教我先用右手抓 住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边 鼓励我。在这之后，她每天都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到 猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这就是妈妈对待我的方法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到方法 ,自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久 不发一言，然后说：喔！亲爱的，总
16、有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的， 你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我掀开蒙着头部的被子，窥见她在流泪，于是我懂得妈妈 为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿让我感到内疚呀。如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没 有解决不了的事。（1）文中的“我”虽然是一个 的孩子，但妈妈坚决认为“我”遇到事情可以O（2）比拟第自然段妈妈让“我”削土豆皮和第自然段妈妈教“我”荡猴架两件事，母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？（3）第自然段中，曾经取笑过“我”的孩子们因为 而目瞪口呆，反映了,像这样通过他人的描绘表现所要描写的对象叫做 描写。（4
17、）读完这篇短文，你有什么感想？请写出来。（至少从两个方面回答）.课外阅读。五彩泉我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开翻开）茂密的花丛，细心倾听着从岩石 健儿里向外噬噬流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻 峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向 山下悄悄地流去了。四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤 纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖 的手（敲打 抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣 呢？六月，山泉从石板
18、上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的 雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有 一个无名的仙人在山谷里敲打着钢鼓弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山泉之中。在 阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出 五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当山 泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火 般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都
19、投入了它的眼帘，此刻， 山泉是五颜六色的啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！（1）选择括号中恰当的词语。（2）作者是按照 顺序来写这篇文章的。四月的时候，泉水像;六月的时候,泉水又像是;走进八月，山泉是 的。（3）画横线的句子意思是（）。A.山泉被花瓣堵住了B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷C.山泉映出了杜鹃的影子D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的(4)当八月的山泉从果园边穿过时一，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用了的修辞手法。为什么会闪现出五光十色？作者这样写，在表达效果上，.给你什么样的感受？(5)短文最后一个自然段在全文起 作用，表达了作者 之情。(参考答案)一
20、、非连续性文本阅读(1) C1) ) B(3)例如：加强对信息技术、英语口语、音乐、美术等新增科目的学习；增强对体育的 重视程度；要认真学习语文、数学、英语等计入中考分的科目。2. (1) 2019年9月29日上午10时；人民大会堂(2) B(3)共和国勋章”是颁给为共和国建设和开展作,出巨大贡献的人。礼赞国家最高荣誉，祝福 祖国繁荣兴盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。友谊勋章” 是颁给为国与国之间的和平开展作出巨大贡献的人，象征中国人民同各国人民友好团结，友 谊长存。“国家荣誉称号奖章”是颁给在各领域各行业作出重大贡献的人，彰显示范引领作 用，激励全国各族人民不忘初心
21、、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 例如：我看到习主席亲自为每一位勋章、奖章的获得者戴上勋章、奖章，心情无比激动。我 会向勋章、奖章的获得者致敬，并对他们说：没有你们的无私奉献，就没有今天我们祖国 的繁荣兴盛。你们是我学习、生活的典范，我也要为实现我们的中国梦不懈奋斗！”(4)略二、课内阅读3. (1) H； ?；米；8； C(2)人总是要死的，但死的意义有不同。(3)百分之百。也就是说除了为人民服务，再也没有别的目的。；就是贯彻到底。不管什么 时候,不管什么工作，都应该为人民谋利。；是为人民服务。；本来；有的；比还重(轻)； 人总是要死的，有的人的死重于泰山(如屈原，司马
22、迁，雷锋)，有的人的死轻于鸿毛(如陈兆丰，秦桧，纣王）（4）他为人民服务而死；他为替剥削人民和压迫人民的人去死；张思德是为了人民的利益而 死；方志敏、黄继光、刘胡兰（1）除夕真热闹。（2）年菜；新衣；对联；年画；鞭炮；团圆；祭祖；守岁（3）男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊儿，孩子们逛庙会。（4）说明了在春节的时候，每个.人都没闲着，轻松自在地各做各的事。（答案不唯一）三、课外阅读4. （1）设问句；疑问句；反问句（2）战士从失火的房子中救出朝鲜孩子。表现了中国战士的国际主义精神。（3）情况危险；渲染气氛；烘托人物形象。（4）战士们至仁至义，热爱祖国，无私奉献。5. （1）这难道不是一件珍贵的
23、礼品吗？（2）我笑了半天；情急时猛然想出好主意、好方法。；“急”的是药线即将点燃炸药，“智” 指他在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸（3） D（4）妈妈用它教育“我”从小要热爱祖国。6. （1）天生残疾；找到方法自己干（2）前者因信任“我”能独立完成，所以放手；后者难度较大，除鼓励外还具体帮助我”， 表达母亲对“我”严格要求，又循循善诱。（3） “我”在猴架上熟练地荡来荡去；“我”荡猴架荡得非常好；侧面（4）这位妈妈严格要求自己的孩子，教她学会生存，学会坚强，告诉她勇敢地面对困难， 没有解决不了的事。母亲永远是我们心中的一团火，时刻照亮着我们，温暖着我们，这是 天地间最伟大的爱。7. （1）拨开；抚摸（2）时间；彩霞；翡翠；五颜六色（3） B（4）拟人；因为山泉映出了果园的果子、白云、天空、枫叶等许多景物。这样写生动形象地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。