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1、小学语文经典阅读训练小升初一、非连续性文本阅读.材料阅读。最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进群众视野。为此，班级开展了 认识二维码，改 变我们的生活”语文综合性学习活动。请阅读以下材料，完成相应的任务。（材料一）：二维码是在一维条码的基础上开展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何 图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能把文字、图片、音频、视频等“编 码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。（材料二）：类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2000字符数据密度120100（材料三）：使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读
2、设备就无法读取信息，这就需 要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局 部损坏时，依旧可以正确识读。（1）根据（材料一）填空。二维码的开展基础是，它是一种 的黑白相间的图形。（2）请从（材料二）和（材料三）中概括出二维码相对于一维码的两个优势。优势一：优势二：.（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，他会选择以下哪两那么材料？请说明理由。A.初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、 、单位等信息一 下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。B.超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质期等信息就会映入眼帘，产品基
3、本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。度。让我觉得无鹤是最英俊的少年(5)句子运用比照的写法，表达了秃鹤为了演好角色.付出了很大的努力，表现了秃鹤认真 负责的态度，为下文演出成功作铺垫。6. (1)观赏；惋惜；欣赏；欣赏；品格；贡献(2 )如果；就(3)人活在世上，也要像野兰一样，不能失去自己的真性如果以献媚而处世，就会像盆花 那样失去了自己的品格，这样的人是不会对社会有贡献的。(4) C(5)提示：要联系前文中野兰的品格写出想法、希望、理解等等。7. (1)留心；纯洁(2)如果就；因为所以(3)雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。(4)这一天是阿婆的生日，阿婆希望儿子像那“绿壳鸭蛋
4、” 一样出色和与众不同。(5)阿婆送儿子桂花枝；阿婆给儿子结满果实的橘树枝；阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”(6)再小的孩子也需要朋友。8. (1)无精打采；明亮；稳如泰山(2)形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。；形容香气很浓。(3)他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的 床头。(4)事情的开展；开朗乐观；有爱心(5)我不仅要向小男孩学习他那种面对困难开朗乐观的性格，更要学习他那颗给别人带来了 幸福快乐的爱心。人人都像小男孩这样，社会更美好！C.二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。我 选 , 选 择 理 由 是2.非
5、连续性文本阅读。(背景资料)九成宫醴泉铭是欧阳询晚年所写，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用 圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于 蟹的特点，正如郭尚先所评：“醴泉铭高华浑补，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合 并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。(1)资料中“酝酿”的意思是()A.造酒发酵的过程。B.比喻孕育、熏陶。C.蜜蜂做蜜。D.喻指事情积渐而成。(2)上图是欧阳询()的代表作。A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.草书(3)下面不属于欧阳询书法特点的是() A.行云流水B.体方笔圆C.笔力刚劲 D.结构严谨(4)读资料中的两处画
6、线局部，想一想：欧阳询为什么会成为书法大家？(用一句俗语概括 画线局部的意思)(5)请你用楷书在田字格里默写古诗山居秋暝的前两句。二、课内阅读3.阅读短文，回答以下问题。如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一种享受。随着一 群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母 鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨，饿的。”大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：”等一等！等一等！我就(1)在文中找出以下词语的近义词新鲜 享乐 心动 呼叫(2)仿照词语，
7、各写三个。跃跃欲试风尘仆仆(3)请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。(4) “一只老母鹅总是说：别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。，请想一想，这只老母 鹅为什么“总是说”？(5)这几个自然段在文中的作用是什么？4 .阅读课内片段，完成练习。锅中的一切，对八儿来说，只能猜测：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿 胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一一要是真的干红枣也有那么大， 那就妙极了！糖假设放多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如 八儿所求的把他抱了起来。“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，
8、那是他知道的。他曾见过跌进黄 炳鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生 仁脱了.它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他 所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。(1)请用一句话概括选文的主要内容。(2)画线的句子是对八儿的 和 的描写，这样写，生动地把一个的八儿形象展现在读者面前。(3)加粗的句子中，“跌”可以换成“、等字，但无疑“跌” 这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。(4) “总之，一切都成了如他所猜的样子了”用波浪线画出与这句话相照应的语句。三、课外阅读.课外开心阅读。草房子（节选
9、）眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下 用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了： “屠桥不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地.听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条 给蒋老师，好吗？ ”“好吧。”桑桑接过纸条。蒋一轮翻开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？一一 陆鹤。蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个 纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊
10、人的速度，将所有台词背得滚瓜烂 熟。在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍, 全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他 把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里, 露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤 就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却 不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。屠桥从演出一开始，就
11、得到了 台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩 在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓 的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋， 一个美丽，比照得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃 鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低 的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。纯洁的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊
12、的少年注秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。(1)根据选文内容，把故事情节补充完整。柳三下不演秃鹤f f预演一 f演出成功(2)根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。比喻做事之前已经有通盘的考虑。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(3)判断以下说法的正误，用“正确”“错误”表示。为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了比照的写法。()为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。() (4)你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。(5)简要赏析选文中画横线的句子，说说这样写的好处。5 .课外阅读。野兰父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院
13、里就有百余种，像个兰草园 似的。有一次，父亲又要进山，并决定带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰隆隆的响 声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡， 到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻得到。我从未见过这么漂亮的兰草，不禁连声叫好，而且想动手挖起一株，准备带回家去栽培。 不料却被父亲拦住了，说：你觉得这里的兰草好，还是家里的那些好？ 我说：这里的 好。”“怎么个好法呢？ ”父亲又问。我说：“好像这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也 更香。父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？ 这是因为
14、兰草是空谷的植物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培, 便成了 欣赏观赏的盆景，失去了大自然的环境和条件。”父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到 可惜惋惜：这么精神的野兰，在这空谷僻野,叶为谁长，花为谁开？会有几个人知道它而来欣赏观赏？父亲好像看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不为别人 欣赏观赏而生长，却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样，不能失去自己的真性。以献媚而处世，会像盆花那样失去了自己的 品质品格，这样的人是不会对社会有 奉献贡献的。”父亲的话深深地印在了我的心上。纵然岁月流逝，我一直没有忘却。(1)选择恰当的
15、词语。欣赏观赏一经人工栽培，便成了 的盆景，失去了大自然的环境和条件。可惜惋惜但我不禁为野兰感到欣赏观赏会有几个人知道它而来?欣赏观赏 它不为别人 而生长，却为自己的特色而存在。品质品格 奉献 贡献 会像盆花那样失去了自己的，这样的人是不会对社会有 的。(2)在文中的横线上填上适当的关联词语。以献媚而处世，会像盆花那样失去了自己的品格。(3)写出短文中点明主题的句子。(4)判断下面说法正确的选项是A.这是一篇以写事为主的短文。B.这是一篇借物抒情的短文。C.这是一篇借物喻人的短文。(5)请为本篇文章续写一个结尾。父亲的话深深地印在了我的心上。纵然岁月流逝，我一直没有忘却，因为.阅读回答以下问题
16、。朋友小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片;周末还要组 织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友 来，他 会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭 炮我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”10多岁的男孩，心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。现在的小孩 都是独生子女,婴幼儿时期,年龄小,只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的
17、 心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年 在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。记得儿子上幼儿园时，一天黄昏,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑, 手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没太留意他的话,随手拿了只玻璃杯装 了点水递给他，让他自己摆弄。过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的橘树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的 橘子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上 次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆幺合他止了血。阿婆还说，下次，我 们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈
18、哈笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，,就在外面 交了老太太朋友了。后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只缸绒线 编的小网袋，面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭 蛋的来历。后来我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。(1)写出以下词语的近义词。留意 纯真(2)给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。(3)根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子:(4)根据提示，补充文章最后一个自然段留下的空白。(提示:这一天可能是什么日子?是谁 给“儿子”的鸭蛋?)(5
19、)本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？(概括每件事字数不超过15 个),(6)读了本文。你有什么感想?请写出最想说的一句话。6 .阅读并回答以下问题收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里 来来回回地跑着。他薄弱的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看 他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手 从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩 的东西太少
20、了。几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩 正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他 的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的 原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子一是小男孩在野外拿的那一只。老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天 太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采 烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项创造。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。 相反，还
21、有些许明快的调子。或许是因那用心提供的阳光吧。听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望一一收集阳光。(1)写出以下词语的反义词。兴高采烈 阴暗 摇摇欲坠(2)联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。摇摇欲坠：馥郁：(3) “他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项创造。”这个句子中“一项 创造”是指(4)这篇文章是按 顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是 的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是 孩子。(5)读了这篇文章，你想说什么呢
22、?(参考答案)一、非连续性文本阅读1. (1) 一维条码；用特定几何图形按照一定规律在平面上分布的，能把文字、图片、音频、视频等编码成一个图像(2)数据容量大；数据密度高(3) A； B；因为它们侧重介绍二维码在具体使用过程中的作用，材料C侧重对二维码的原理 解释，所以选择AB。2. (1) B (2) C (3) A(4)博采众长，自成一家。(5)空山新雨后，天气晚来秋。二、课内阅读(1)清新；享受；动心；呼唤(2)鼎鼎大名；耿耿于怀；赫赫有名；大腹便便；怒气冲冲；气喘吁吁(3)主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，在大雁的鼓动下，想飞向天空。(4)老母鹅总是这样说，说明这只老母鹅知道鹅是
23、飞不起来的，即使能飞，它或许自己亲身 实践过或者是听过鹅跟大雁飞走后，最终的下场是失败而归，所以老母鹅总是提醒其他鹅别 犯傻。(5)在全文起到铺垫作用，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔。3. (1)八儿猜粥和看粥的过程。(2)语言；神态；天真可爱(3)落；掉；摔；运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体 现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。(4)锅中的一切，对八儿来说，只能猜测三、课外阅读4. (1)秃鹤试演；反复排练(2)胸有成竹；一丝不苟(3)正确；错误(4)我认为是的。因为在别人充演时，无鹤毫不犹豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意为了演好角色，在隆冬季节穿夏口的服装反复排练他的这种负责的精神和认真的态