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1、语文小升初高频考点（5）词义复习题一、单选题（共19题；共42分）.给加线的字选择正确的解释。（）变化多端A.端正，不歪斜B.东西的一头C.头绪D.用手很平正地拿着.卜面词语中带横线字正确的解释是（）。月光如水A.依照B.像，相似C.及，比得上D.如果.下列句中“精神一词的含义与其他三句差别较大的一项是（）A.这孩子大大的眼睛，怪精神的。B.他精神上负担太重了。C.他受了刺激，精神错乱。D.我们要领会文件的精神。1 .你用姻的力量，推动新的时代。划横线的词语解释正确的是（）A.广大无边B.扩展，充满.下面三组词语中，是同一类的一组是（）A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断C.简朴刚
2、强嘴脸斗志昂扬.给加下划线的字选择正确的解释。浑然不知（）C.全：都。B.”盖、把、信、眼读成“盖儿、A.水不清；污浊。B.骂人糊涂，不明事理。2 .下列说法有错误的一项是（）A.规矩、我的、疙瘩、胳膊”这四个词语的第二个字都读轻声。把儿、信儿、眼儿后，意思都发生了变化。C. “我知道他去那干什么。说这句话时，重音放在“我字上，意思是“我肯定知道，别人是否知道不确定。D.“沉痛的心情、沉痛的脚步、沉痛的教训1这几个词语搭配都正确。3 .给加卜划线词语选择正确的解释。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（）A.怪不得。B.奇怪的事情发生了。C.责怪、怪罪两个小孩。4 .给划线字选择正确的解释（1）骆
3、驼在连续起伏的山里走着，若隐若现。（）坚持自己的意见、主张。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰 当。【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思一一对号入座。 二、填空题.【答案】印象；反应；影响；反映【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。印象是别人对你的评价看法，影响 你的行为感染了别人并以你为模板照这做。反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出 来。“反映”常构成“反映情况、反映问题”、“群众的反映”等。总之近义词要结合具体的语言环境来判定 用哪一个词语更恰当。根据句子的意思“泥湾三五九旅战士开
4、荒的感人情景给我留下了终生难忘的 横线上应填：印象。“林森打了预防针以后，头有点痛，这种一是正常的。横线上应填：反应。他爱 好音乐是受了一位老师的横线上应填：影响。你的意见很好,我已经向老师了。横线上应填： 反映。【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思一一对号入座。20 .【答案】梦寐以求【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据 词语解释，写出词语。21 .【答案】凝视端详东张西望；浓眉大眼魁梧苍老容光焕发；忐忑不安胆颤
5、心惊懊悔喜悦 【解析】【分析】先理解词义再分类。表示“看”的词语有：凝视、端详、东张西望表示外貌的词语有：浓眉大眼、魁梧、苍老、容光焕发表示心理活动的词语有：忐忑不安、胆颤心惊、懊悔、喜悦【点评】本题考查学生对词语的理解及分类能力。23【答案】字的部首；字的页码【解析】24【答案】争着向前，惟恐落后，形容十分积极；贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出 去；原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚 蠢，好心反而办坏事：形容呼吸急促的样子【解析】【分析】考查对词语的理解，在于平时的积累和实际。故答案为：争着向前，惟恐落后，形容十分枳极：贯，连接、连续。
6、像游鱼那样一个接一个地出 去；原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚 蠢，好心反而办坏事；形容呼吸急促的样子。【点评】本题考查的是学生对词语意思的掌握能力。25 .【答案】花儿红，柳树绿；山很高很高，水很长很长【解析】26 .【答案】告示；服务区；文人；医生；小商贩；公章 【解析】【分析】理解词语有多种方法。用找近义词的方法理解词语。联系生活实际阅读时不理 解的词语，可以查字典解决。通过联系上下文可以明白。拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我 近义词的意思，再组合起来理解整个词语。想象画面 词语替代.故答案为：告示、服务区、文人、医生、小商贩、公章【
7、点评】本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。27 .【答案】C： A； B【解析】【分析】上课的时候要有正确的坐姿，写字看书也有规定，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远。理解一尺、一寸、一拳三个数量词的意思。【点评】本题考查区别一尺、一寸、一拳的意思和小学生的学习习惯。28【答案】；【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解。I锅里的水沸腾了。沸腾：液体达到定温度时急剧转化为气体的现象。口天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起米。沸腾：比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。m海边的孩子，小沾点海水就长不结实。结实：健壮。IV这
8、是妈妈给我买的鞋，可结实啦！结实：坚固耐用。V玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。琢磨：雕刻和磨制玉、石。VI米芾认真地琢磨字帖。琢磨：思索，考虑，揣摩。故答案为：；【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后 根据字的意思再对号座。29 .【答案】改变；改观；抖动；颤动【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词 语。改变，就是一种变化;改观,就是给人的一种变化的观感颤动：指短暂而频繁的振动。抖动：用手有力地振动
9、物体。故答案为：改变：改观；抖动；颤动【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义：注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列制的字词背诵积累等。30 .【答案】感激；感动【解析】【分析】本题考查学生对字形的掌握。感激，深深的感谢。感动，触动感情，引起同情、支持或 向慕。【点评】学生要学会辨析字形，这类题目经常考查。31 .【答案】精心；开心；放心；心目；心地；心愿【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，意思虽然相近但也不同，所以需要学生弄清 楚每一个词的具体意思以及同义词之间的区别。否则很容易阴差阳错。故答案为
10、：精心；开心；放心；心目；心地；心愿。【点评】近义词、同义词是小学语文中的重点，应该熟练掌握。32 .【答案】德高望重；津津乐道；幽径；波光明灭：唱和；幽径；德高望重；津津乐道【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。德 高望重：品德高尚，声望卓著。津津乐道：形容饶有兴味地谈论。幽径：隐蔽、僻静的小路。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作 答。选择词语填空，要依据词语的意思结合语境作答，即A幽径；B德高望重；C津津乐道。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。33【答案】；【
11、解析】34 .【答案】必须；必需；溶化；融化【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的 意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。“必须”是表示事理上和情理上的必要，一定得要，还可用于加强命令语气，如：。必需”是一定得有”，不可缺少的。溶化、融化适用对象不同。溶化适用于能在液体中溶解开的所有固体。如。融化仅适用于冰、雪、霜等固体。如。【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词 语.35 .【答案】（1）【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以
12、表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解。故答案为：；（3）【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后 根据词义的意思再对号入座。36 .【答案】顽强；刚强；坚强；凝视；注视；注目【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，要理解词语的意思，并结合句子所提供语言环境分析思考。主要从它们细微区别入手。然后进行填 空。如：顽强，受了打击还能越挫越勇：坚强，稳定，不容易受到打击；刚强,不仅心态稳定，还很倔。故答案为：顽强；刚强；坚强；凝视；注视；注目【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答
13、本题，要理解词语的意思，并结合句子所提供语 言环境分析思考。主要从它们细微区别入手。然后进行填空。37 .【答案】思、；议：惊；已；碧；煌；载；舞；缭；绕：荡；荡；不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多 指无法想象，难以理解。；惊叹不已：连声赞赏不止。【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字 的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：不可思议、惊叹不已、金碧辉煌、载歌载舞、云雾缭 绕、浩浩荡荡。不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。惊叹不已：连声赞赏不 止。 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思
14、。学生应该熟读课 文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。【点评】三、语言表达38 .【答案】（1）虽然；但（2）不仅；还（3）草地上有几只小鸡在悠闲地散步。（4）叶子衬托着小花。【解析】【分析】答这道题的关键是：（1）关联词语的使用：要弄清分句之间的关系，选择关联词语， 检查句子是否通顺，句意是否正确。使用关联词语要搭配要得当，使用一组关联词语是要前后呼应，要” 成双配对”，不能交叉使用。（2）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干的短句子，并且 不能改变原句的主要意思,最后剩下的就是这个句子的“主干，主干也就是主语谓语宾语。否定句中的 否定词必须保留。疑问句子中表达疑问的
15、词语要保留。缩句一是不改变原来的意思、。二是不改变原来的 结构。（3）病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复、词语颠倒等。小 题3属于语义矛盾，儿只和数不清矛盾。故答案为：（1）虽然；但（2）不仅；还（3）草地上有几只小鸡在悠闲地散步。（4）叶子衬托着小花。【点评】这道题包含三个知识点，一是关联词的正确使用。二是修改病句。三是缩句，这三个知识点都是 语文中的重点，学生应该多加练习，认真分析。39 .【答案】表现了桑娜因抱养两个孩子，愿意随丈夫的责打。【解析】【分析】这道题考杳的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。“自 作自受的意思是表现了桑娜
16、因抱养两个孩子，愿意随丈夫的责打。【点评】这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具 体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬卜来。40 .【答案】不能改成“回答。回击不仅是回答，还带有反击的意思。【解析】【分析】此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比， 表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。通过仔细阅读全文，不能改成“回答回击不仅是回 答，还带有反击的意思。【点评】此题考查理解文中重要词语的含义。41 .【答案】泛写出了同学们心中淡淡的失落之情。“浮字用在这里给人一种轻松之感。“漾字 写出了刘老师笑
17、容的灿烂，那笑是发自内心的。【解析】【分析】考查赏析语句的能力。赏析词语的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时 必须结合具体的语句才行。“泛”写出了同学们心中淡淡的失落之情。浮字用在这里给人一种轻松 之感。“漾”字写出了刘老师笑容的灿烂，那笑是发自内心的。【点评】本题考查赏析文章精妙语句的能力。A.你B.如果C.好像（2）画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。（）A.露水B.显露，表现；C.饮料禁不住点头称赞.（）禁不住点头称赞.（）（3）当他拿起小徒弟的画时,A.禁受，耐B.忍受.汽车对运输正如渔网对（A.编织B.捕鱼C.劳动D.鱼.下列句子中画线字或词解释错误的一项是（）A.
18、可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。8. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这 是火星人开挖的运河C.太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。D.人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。10 .下列解释有误的一项是（）A.鉴：镜子B.渠：渠水13 .下面划线字的读音相同的一组是（）A,喝水喝酒喝彩吆喝C.去击夹板夹心来缝14 .句中划加线词使用不恰当的一项是（）A.鉴：镜子B.渠：渠水15 .下面划线字的读音相同的一组是（）A,喝水喝酒喝彩吆喝C.去击夹板夹心来缝16 .句中划加线
19、词使用不恰当的一项是（）C.如许：如此D.为：因为B.更新更改五要更好D.挨打挨骂挨饿挨近A.本文详写和略写巧妙搭配，使得文章浓淡相宜，错落有致。B.进一步加强对广大青少年的爱国主义教育，是全国中小学思想政治工作的当务之急。C.可视电话使得你和远方的朋友虽人爸二方，却交谈甚欢，如近在眼前。D.为了迎接“六一”儿童节，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。15.下列句子中划线词意思不同于其他三项的是（）。A.人类在上百万年的历史中一直很依赖包然。B.你先别问，到时候自然明白。C.孩子成长时期，家长不能听其自然,不管不问。D.我们长期在一起工作，包然而然地建立了深厚的友谊。16 .划线的字解释正确的
20、是（）。饯有兴趣A.富足，多B.添C.宽恕，免除处罚D.尽管.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 这里的“碰壁”是指（）。A.碰到墙壁。B.暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。17 .加下划线词语是贬义词的一项是（）。A.有时，傻二哥还到票房去唱两段，老是乐呵呵的。B.从来没听说他有学名，冲他这股傻劲，人们给他起了个雅号，叫傻二哥。C.虽然她掩饰不住脸上的困倦，那画皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。D.晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里就把我这材料队长嬲”了！19 .选词填空这几天，张老师病了，但他仍（）上课，今天上午数学课时，他终于（）不住，晕倒在讲台上。A.特意支持B.执意坚持C.特意坚持
21、D.坚持支持二、填空题（共18题：共81分）20 .选词填空。印象影响反映反应南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的 O林森打了预防针以后，头有点痛，这种 是正常的。他爱好音乐是受了一位老师的 O你的意见很好,我已经向老师 了。21 .根据意思写词语。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。22 .把下面的词按要求分类。浓眉大眼凝视魁梧端详忐忑不安胆颤心惊懊悔 喜悦苍老东张西望容光焕发表示“看”的词语有：表示外貌的词语有：表示心理活动的词语有：23 .填空字典大楼中大楼是指字典；“好多好多人家是指字典里的字；门牌是指:地址是指。24 .解释词语的意思。争先恐后：，鱼贯而出：o愚不可及
22、：.气喘吁吁：o.照样子，说说词语的意思。 例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。花红柳绿：。（2）山高水氏：o.你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文_驿站_ 墨客.郎中_货郎_ 印信.27.背儿歌,选一选。胸离桌子远，眼离书本_远，手离笔尖_远。A.一尺 B.一寸 C.一拳28 .给下面句子中划线的词语选择恰当的解释，填序号。沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象；比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。I锅里的水沸腾了。n天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起米。结实：坚固耐用；健壮。m海边的孩子，小沾点海水就长不结实。IV这是妈妈给我买的鞋，可结实啦! 琢磨：雕刻和磨制玉、石；思索，考虑，揣摩。v玉石经过
23、琢磨,变得更加光滑美丽。VI米芾认真地球雇字帖。29 .选词填空。改变改观工程师 了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。森林面貌顿时 了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。抖动颤动由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈 而破碎的现象。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀 的关键。30 .填一填。感激感动动物们很 小熊一家。他的善举 了整个中国。31 .根据语境用“心字组词填空小姑娘看着 编织的花篮，地笑了。能把自己的手工制品卖出去，学费就有了着落，妈妈也就 了。在她 中，妈妈的 是那么善良。她有一个小小的，那就是早日读书出来参加工作，减轻妈妈的负担。32
24、 .依据意思写词语，再选择合适的词填空。品德高尚，声望卓著。形容饶有兴味地谈论隐蔽、僻静的小路。水波忽明忽暗的样子。一个人做了诗或词，别的人相应作答。A带着满怀的好心情，踏一条,独自去访问我的朋友。B啊,老桥，你如一位的老人，在这涧水上站了几百年了吧？C喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们 的，是飞行中看到的好风景。33 .将下列词语分类。（填序号）愉悦悲伤兴奋火冒三丈心花怒放心如刀割暴跳如雷喜出望外气急败坏悲痛欲绝怒发冲冠痛不欲生形容生气：形容高兴：形容难过：34 .选词填空。必须 必需鸟儿 离开树，飞到很远很远的地方去。这些都是人们日常生活的 品。融化 溶化把糖放在水里，它就会
25、 了。春天来了，原野上、森林里的雪都 了。35 .给下面句子中画线的词语选择正确的解释，将序号填在后面的横线上。道路：供人马车辆通行的路。两地之间的通道。事物发展或为人处世所遵循的途径。（1）道路两旁是林立的大原。（2）突击连靠着微弱的灯光，为后续部队打开一条道路。（3）在人生道路上,布满着痛苦的荆棘，我们要不怕困难，迎难而上。36 .选择合适的词语填空顽强坚强刚强张海迪以 的毅力与病魔作斗争。小伙子性格，勇敢地挑起钻井工作的重担。只有意志，才能禁得起风浪的考验。注目注视凝视展厅里，他久久 着齐白石老人的作品。她目不转睛地 着窗外。王丽能歌善舞，在学校举办的联欢会上，成了引人 的人物。37 .
26、补写下列词语，并解释前两个。不可 叹不 金辉歌载 云雾 浩浩三、语言表达（共4题；共29分）.按要求完成下列句子。（1）乡下人家，住着小小的房屋，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）（2）我 要把你投到海里，要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（填关联词语）（3）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）（4）水仙碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花。（缩句）38 .结合语境，谈谈你对这些词语的理解。为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好!39 .联系上下文，理解下面划线词语的意思，说说能不能改用括号里的词语，为什么？这件事给了藐视中
27、国的帝国主义者一个有力的怛西（回答）。40 .读一读，体会划线词语的表达效果。笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感觉。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。他脸上途出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是同我一样的少年。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】要求学生结合词语来理解。“变化多端：形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，富有 变化。“端”的意思是：头绪。故选C。【点评】本题考查学生结合词语理解字义。1 .【答案】B【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。月光如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形 容月色美好的夜晚。如：像
28、，相似。故选丸【点评】本题考查学生对字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解字义。2 .【答案】D【解析】【分析】选D。要求学生结合语境理解字义。A活跃；有生气 B思想 C心神、神 志。D指内容的实质所在;主要的意义。【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解字义。3 .【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解词义。“你用唠礴的力量,推动新的时代。磅礴：广大无边。故 选Ao【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。4 .【答案】A【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色 彩的词叫褒
29、义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性 词。A都是褒义词B“虚伪 夸耀 勾结是贬义词、夸耀”是中性词。“当机立断是褒义词。C“简朴刚强斗志昂扬是褒义词、嘴脸是贬义词。故答案为：A【点评】此题主要考查对词语感情色彩的判别能力。应在理解词义的基础上进行。5 .【答案】C【解析】【分析】要求学生结合语境理解词义。浑然不知:糊里糊涂，什么都不知道。建然：全；都。故 选C。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。6 .【答案】D【解析】【分析】A选项中“规矩、我的、疙瘩、胳膊这四个词中的第二个字在和第一个字搭配后都读轻 声
30、；B选项中盖变成盖儿意思就变了，有动词变成了名词；“把变成把儿，由副词变成了名词；D选 项中“沉痛的脚步用的不恰当，应改为“沉重的脚步。故答案为：D【点评】本题主要考查学生儿化音的认识、变调、重读以及词语搭配的掌握情况。7 .【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪不得没下 雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。怪生：怪不得。故选A。【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。8 .【答案】（1） CB（2） A【解析】【分析】本题主要考查对文中词句的理解辨析能力。解答本题要熟读文章，然后结合前后文分析 句子的意
31、思，最后根据题目要求理解个别字词。如：（1）中的若选好像就比较恰当。（2） “露”是显 现出来的意思。（3）禁应是禁受。故答案为：（1）C： （2） B： （3） A【点评】本题主要考查对词语的理解和掌握。做此题，要认真读读带有该词语的句子，结合句子、联系上 下文作答即可。10 .【答案】B【解析】【分析】汽车对运输；即汽车用来运输。渔网对捕鱼；即飞渔网用来捕鱼。选丸【点评】此题主要考查对词语的理解及分类。11 .【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A：可以猜测（推测改猜度揣测;凭某些线索推断猜度）， 地球绝不是有生命存在的唯一天体。B、C、D正确。故答案为：A【点评】本题考查
32、学生结合语境理解字义的能力。12 .【答案】B【解析】【分析】渠：水道，特指人工开的河道或水沟。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解可结合语境、课后注释或查字典理解字义。13 .【答案】C【解析】【分析】A项，喝，he,指把液体饮料或流质食物咽下去，如喝水：he,指大声喊叫，如喝彩： 本组划线字读音不同。B项，更，读一声时，指改变、旧时夜间计时的单位等，比如五更；读四声时，指越发。再等，比如更 加。所以本组划线字读音不完全相同。D项，挨打的挨，二声；挨近的挨，一声，所以本组划线字读音不完全相同。故答案为：C【点评】本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字读音不同，字义也有差异，据此，可以先
33、理解词义， 再根据平时积累判断读音完全相同的一组。14 .【答案】D【解析】【分析】D句的谓语是“打扫，所以整整齐齐使用不当。【点评】汉语中有丰富的成语，学习中要注意了解其含义和用用法，掌握积累。15 .【答案】A【解析】【分析】这是一道“词多义”的练习题。同个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 词语放在语境中去理解。A.宇宙万物；宇宙生物界和非生物界的总和，即整个物质世界，自然界。B、C、D不经人力干预而自由发展。故答案为：A【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。16 .【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。昂首东望：令
34、人感到很有趣,并十分注意。绕：富足，多。 故选Ao【点评】本题考杳学生对字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解字义。17 .【答案】B【解析】【分析】此题考查对词语的理解能力。可结合语境理解。当时的社会很黑暗，没有一点光亮，革 命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如 匕首般的杂文，引起了反动派极度的恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本 人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点 儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以
35、体会 到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。【点评】主要考查你对理解词语等考点的理解。18 .【答案】D【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色 彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性 词。依据句意可知，A“乐呵呵”是褒义词：B“傻劲褒义词。（:“顽皮”是褒义词。D报销”是贬义词。故 选D。【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。19 .【答案】D【解析】【分析】选九本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。坚持：坚决保持住或进行 下去。支持：勉强维持;支撑：给以鼓励或赞助。特意：不同的认识和看法：表示专为某件事。执意：