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1、语文小升初高频考点（9）标点符号复习题一、单选题（共15题；共30分）1 .下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。谢谢上帝，总算活着回来了我不在，你在家里做什么？（）A.表示省略递增的次数B.表示心理活动时断时续C.表示语意的跳跃D.表示说话吞吐.下面句中标点没有错误的是（）A.我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡。C.回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。D.一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。3
2、 .谢谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢？ 省略号表示（）。A.说话结结巴巴，欲言又止。B.内心活动的时断时续。C.语意的跳跃.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）湖北省江陵县一同志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少（3）表示着人情的轻重 礼品的贵贱 显示出关系的亲疏 A.：。，。，。B.：，。，。 C.，。，；，。 D.，。5.破折号用法不同的一项是（）A.他是第101空降师一一巴顿英雄部队的。B. 一个年约三十岁的法国女人一一她长得并不漂亮.善良而镇定的一一开了门。C.她的丈夫和她的三个小小的孩子一一一个是婴儿，坐在一张高椅子上一一坐在饭桌旁边D.他刚跑进树林
3、一一悉意经营的法国树林一一就听到周围都是追兵，互相吆喝着。我？桑娜脸色发白，说，我嘛缝缝补补文中省略号表示（）A.表明心理活动的时断时续；B.表示省略递增的次数:C.表示说话断断续续；D.表示语意的跳跃。7.下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号（）【解析】【分析】解题时要细读语句，了解引号的作用：表示特定称谓表示讽刺和否定 引用说 的话强调说明。依据句意可知，此处引号是引用/中人物的名字。故选A。【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。12 .【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。C项爱国进步民主自强不息后都用 顿号。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加
4、标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。13 .【答案】C【解析】【分析】省略号的作用：列举的省略、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。 依据句意可知，省略号表示语意未尽。故选C。【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。14 .【答案】C【解析】【分析】选C。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A让子弹飞应该用书名号。B应该 用句号，他又没有问只是说不理解他为什么，是陈述句。D句中引用部分做成分不加句末标点。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、
5、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。15 .【答案】A【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如：走进张家界的索溪 峪，脑子里只剩下了一个字：野。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注
6、意标点符号的位置。二、填空题.【答案】。！【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：，？ ：，。，？ ，：，,!【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。16 .【答案】。；：；。；，；，；。【解析】【分析】此题主
7、要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：。：。，。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也耍做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。17 .【答案】（1）（2）【解析】【分析】解题时了解省略号的作用：表示内容的省略。表示话没有说完。表示声音断断 续续。依据句意可知，（1）奥
8、尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现省略号是表示声音断断续 续。（2）最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子省略号是表示内容的省略。（3） 我想我 的话还没说完，就被妈妈打断了。省略号是表示话没有说完。故答案为：（1）；（2）；（3）。【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握，要求能判断会应用。18 .【答案】、；、；，；。；、；：；！；、；、；。【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答
9、案为：、，O。、：！ 、。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。19 .【答案】D； A； B； C【解析】【分析】考查破折号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。我们在天安门前深情地呼唤：周一总一理。破折号表示语音的延长我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢。破折号表示解释说明每年一特别是水灾、旱灾发生的时候，这些人的日子就不好过了。破折号表示意思递进今年的五一过得真快活！一咦
10、，你为什么没出去？破折号表示意思转折故答案为：D； A；B； C【点评】此题主要考查学生对破折号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。20 .【答案】B； C； A； D【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如A.表示声音的延续。B.表示解释说明。C.表示意思的转折。D.表示意思的递进等。做题多读，细读句子，掌握句子意思， 进步去分析句子中破折号的作用。故答案为：B；C；A；D【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。22 .【答案】，；、；：；，；，；。；，；、；。；，；。；：；一一；一一；【解析】【分析】此题主要考查学生对
11、标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：有一天，小青鸟的爸爸、妈妈对它说：你已经长大了，不能成天玩，应该去学本领了。小青鸟答应 了，便离开爸爸、妈妈学本领去了。九年的时间过去了，小青鸟什么本领也没学好。它天天悲哀地叫着：“懊悔一一懊悔懊悔。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以
12、积累。还要注意标点符号的位置。23 .【答案】（1）、； ！（2）,；,；，；：；！、；。；（4）, ； 、； 、； 、； ， ； o【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：（1）、！（2）,，：！ （3）、。（4）,、，。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标
13、点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。24 .【答案】一；，；。【解析】【分析】考查学生对标点符号的掌握。这一段话是：熊爸爸对小熊说：我们去砍些树，造一间木头房子 住。”【点评】考查学生对标点符号的掌握，学生要理解。25 .【答案】，；，；，；，；、；，；，；，；。【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：，；，、，。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题
14、。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。26 .【答案】、；。；，；，；，；。；，；、；：；！ 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：、。，。，、：！ 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写
15、过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。三、语言表达.【答案】（1）我飞快地跑到了哥哥的身边。（2）我们玩得很快乐。（3）金黄；香甜【解析】.【答案】（1）,:。（3） ！ 。【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。（1）小男孩摆弄了很久很 久，说： 一切准备停当。（2） 是的。小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧！ （3） 一 定会飞回来！男孩肯定地说。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题
16、。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。29 .【答案】老人说：你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？ 是的。“是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？ 不错。 是不是缺了一颗牙齿？ 对极了！您看到它往哪儿去了？ 老人说：那我可不知道。【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如：老人说：你问的那 只骆驼，是不是左脚有点跛？ 是的。是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 不
17、错。 是不是缺了一颗 牙齿？ 对极了！您看到它往哪儿去了？ 老人说：那我可不知道。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。30 .【答案】张林：王冰参加作文竞赛得了一等奖。张林：王冰，参加作文竞赛得了一等奖？ 张林，王冰参加作文竞赛得了一等奖。张林、王冰参加作文竞赛得了一等奖。【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。给下面句子加上不同的标点，使每句话的 意思不同。张林：王冰参加作文竞赛得了一等奖。张林：“
18、王冰，参加作文竞赛得了一等 奖？张林，王冰参加作文竞赛得了一等奖。张林、王冰参加作文竞赛得了一等奖。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。31 .【答案】后边；引起下文；略；略【解析】【分析】冒号的用法：用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如同志 们这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了；用在提示词后边，表示引出具体内容：例如指出后引 出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号；用在总结性话语的后
19、边，表示引起下文的分说：先 总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号；用在需要解释的词 语或句子后边，表示引出解释或说明。故答案为：后边；引起下文；它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了， 也会爬起来继续玩耍嬉戏。做作业时，常常把末写成未，小数点写掉或者写错，忘记写单位等。【点评】冒号的用法是学生必须掌握的重要内容。其它重要标点符号的用法也不能忽视哦。o n T/3乙 L合条：；，；，；，；，；o【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。詹天佑经常勉励工作人员说（：）我们 的工作首先要精密（,）不能有一点儿马虎（，）大概（
20、9差不多C, ）这类说法不应该出自工程 人员之口（。）【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。33 .【答案】 小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。【解析】【分析】引号的作用概括起来说有三种：A表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用 别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。B表示特定的称谓和需要着重指出 的部分。文章中的某些词语具
21、有特殊意义时，多用引号标明。C表示讽刺或否定的意思。小人国里的人是指微生物居民指微生物的世界，小人国和居民都是虚拟的。故：小人国 里的居民，比地球上的居民要多得多。英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的“居 民”。【点评】考查学生对引号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。34 .【答案】 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸.或：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。下雨天,留客天，留我不留? 或：下雨天留客,天留我不留。【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示 词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点
22、号 （句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示 书面语言中某些词语或句子的性质和作用。故答案为：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸.或：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。下雨天,留客天，留我不留？ 或：下雨天留客,天留我不留。【点评】对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识 技能。四、现代文阅读.【答案】（1）心血和汗水；hui； qing；火；chi（2）,；,；。（3）率先垂范；以身作则；身先士卒（4）略（5）略（6）略【解析】【分析】（1）根据明天，我们毕业的原文填空及字音的选择。解答本题，需要回顾课文的 内容，然后结合
23、前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案；要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。（2）本题主要考查对标点符号的运用能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质 和作用。如逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用 逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用 逗号。句号：表示一句话完了之后的停顿。（3）写含有这个意思是：以自己的言行为我们树立了榜样的成语，成语：是我国汉字语
24、言词汇中一部分 定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体 来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。（4）是您，和我们一起参加雏鹰假日小队活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑 图书馆，查阅资料日夜操劳，根据本句话可分析出省略号省略是老师为雏鹰假日小队活动所做的工作 如：记录数据；收集信息等答案不唯一。（5）本题主要考查对句子意思的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表 达什么样的思想感情，然后再根据题目要求进行对个别句子理解辨析。（6）同学们即将毕业，你们眷恋母校吗
25、？眷恋老师吗？想以怎样的行动来报效母校和老师同学们，不久 你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？作者在小学 毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天，我们毕业。大家也说一说自己的感想。【点评】本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归 纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内 容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 根据具体题目从文中进行信息筛选。35 .【答案】（1）：
26、“你们中国人真了不起！（2）他像一匹不知勇往直前。（3）不论做任何事，只要用心去做，就会有进步和取得成绩。（4）；总分（5）为了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，徐悲鸿奋发努力，经过三年的努力，举办了个人 画展，轰动了整个画界。【解析】【分析】解答本题，需要了解的是：（1）详细理解课文内容，根据课文内容和自己的理解和想象回答问题。（2）在平时的学习中注意标点符号的含义，并能灵活运用。说话内容要用：，一句话没说完用逗号，有 感情的语句应用！（3）学生注意组织规范语言答题，认真书写。一定要做到语句通顺，针对题目所提问题答题。故答案为：（1）你们中国人真了不起！（2）他像一匹不知勇往直前。（3
27、）不论做任何事，只要用心去做，就会有进步和取得成绩。（4）；总分（5）为了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，徐悲鸿奋发努力，经过三年的努力，举办了个人 画展，轰动了整个画界。【点评】此题主要考查学生对标点符号的运用、课文内容的理解能力以及文字驾驭能力。36 .【答案】（1）第一个引号是表示相反的意思，说明这鞋不是真正的鞋，另外也使语言活泼、生动。第 二个引号是引用的作用，引用的是一句俗语，突出了有一颗爱心、比什么礼物都重要。（2）他从抽屉里拿出那双鞋来。这时他才感受出这双鞋的分量。（3）同学们都懂事了，为了保护女孩的自尊心，为了让女孩高兴。（4）老师对女孩的做法很好，可以看出老师充满爱心
28、，也懂得如何教育学生，使女孩树立了生活的信 心，也让她感受到了生活的温暖。（5）有定心，心里装着别人的人才是富有的人.精神的富有胜过物质的富有。【解析】【分析】答好本题的关键是：一，知道引号的用法，引号有不同的用法，在文章中直接引用别人 说的话、书上的话或写人物对话等。2、对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号3、把表 示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来.4、文章中的简称要用引号.5、表示节日、纪念日的数 字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号.6、象声词、音译词要用引号标示.7、文中的绰号要 标引号.8、需要强调的专有名词要用引号.二，深入理解文章内涵：人无论是贫穷还
29、是富有，只要能够给 予他人帮助与关心，小女孩就是富有的。她在物质上是穷人，却是爱心上的真正富人，她小小年纪就懂 得去关心他人，并把爱心给予他人。故答案为：（1）第一个引号是表示相反的意思，说明这鞋不是真正的鞋，另外也使语言活泼、生动。第 二个引号是引用的作用，引用的是一句俗语，突出了有一颗爱心、比什么礼物都重要。（2）他从抽屉里拿出那双鞋来。这时他才感受出这双鞋的分量。（3）同学们都懂事了，为了保护女孩的自尊心，为了让女孩高兴。（4）老师对女孩的做法很好，可以看出老师充满爱心，也懂得如何教育学生，使女孩树立了生活的信 心，也让她感受到了生活的温暖。（5）有定心，心里装着别人的人才是富有的人.精
30、神的富有胜过物质的富有。【点评】本题主要考查学生的阅读理解能力以及引号的作用。A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。8 . 妈妈，我轻声喊道，您过来一下。C.我不知道那个人是不是他哥哥？D.周总理亲切地说：同志，你辛苦了，人民感谢你！8,下列标点符号使用有误的一项是（）A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B.你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：形神兼备哦，充满
31、生机。.选择正确答案的序号填在题后的括号里。，哦！您，您就是一一，我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。句中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停止B.表示解释说明C.表示声音延长.下列句子中，标点有误的一项是（）。A.对，我已经穿好了。妈妈说，这衣服合我身吗？B.气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。C.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D.姑娘们从地里回来，一路唱着：啊！在碧绿的草地上.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看黑旋风水战浪里白条。这里引号的作用是（）A.引用书中人物的名字。B.反语，表示否定意思。C.着重指出的内容。11 ,下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（）A.让他一个人留在
32、房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一一但 已经是永 远地睡着了。B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这 样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自 强不息，开拓进取的民族精神。D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，多不是容易办到的东西。12 .体会省略号的作用听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随（）A.列举的省略B.话未说完C.语意未尽 D.语意的跳跃
33、E.心理活动的时断时续.下列语句标点完全正确的一项是（）A.影院最近上映了姜文执导的大片让子弹飞。B.我们无法理解他为什么痛哭流涕？C.开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。D.文天祥面对诱惑以人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表明心志。15 .给下列句子选择正确的标点。走进张家界的索溪峪 脑子里只剩下了一个字 野（）A. ,：B. 二、填空题（共11题；共106分）16 .给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。空姐面带微笑地问 先生 我能为您做点儿什么空姐很有礼貌地说 先生 为了您的安全 请稍等片刻 等飞机升空平稳飞行后 我立刻把水给您送过来 好吗空姐小心翼翼地把水送到那位乘客
34、跟前 面带微笑地说 先生 实在对不起由于我的疏忽 延误了您吃药的时间 非常抱歉.加标点黛玉连忙起身接见 贾母笑道 你不认得他 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿 南省俗谓作辣子 你只叫他 凤辣子 就是了17 .选择句中省略号的作用表示内容的省略。 表示话没有说完。 表示声音断断续续。（1）奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现（2）最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子 （3） 我想我的话还没说完，就被妈妈打断了。18 .给句子加标点。当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记一类的小说上描绣像素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅一生创
35、作了大量的小说 杂文 散文作品.破折号作用我知道。（填序号）A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示意思转折D.表示语音的延长我们在天安门前深情地呼唤：周一总一理。我们的日子为什么一去不复返呢？ 一一是有人偷了他们罢。每年一特别是水灾、旱灾发生的时候，这些人的日子就不好过了。今年的五一过得真快活！一咦，你为什么没出去？ 21.破折号的作用我知道。（填序号）A.表示声音的延续。B.表示解释说明。C.表示意思的转折。D.表示意思的递进这是一年的最后一天一大年夜。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。王志忍不住叫了一声：哎一哟。我猛一看，猎狗已经扑上去一一口咬
36、住了鹤鹑，叼回来交给了父亲。22 .给下面的句子加上标点符号有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了九年的时间过去了 小青鸟什么本领也没学好 它天天悲哀地叫着 懊悔懊悔 懊悔.给下面的句子加上标点符号。（1）这是多么感人 多么美丽的画面哪（2）他小时候记性很好 不到三岁 就能背诵杜甫的 绝句 人们称赞说这小孩多可爱呀（3）电灯 留声机都是爱迪生发明的 人们称他为 发明大王（4）我家有一个大花园 这花园里蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 样样都有23 .给下列段落加上标点符号。熊爸爸对小熊说 我们去砍些树 造一间木头房子住.给下面一
37、段话加上标点符号。这些小虾 有的通体透明 像玻璃似的 这是才长大的 有的稍带点灰黑色甚至背上 尾巴上还积着泥 长着青苔 这是老的 大家叫它千年虾.给下列句子加上合适的标点符号。每个孩子都喜欢她 敬慕她以前 老师们总是说 天是蓝色的 或是 你有没有一双新鞋 等等这位胖胖的 很美 很可爱的老师轻轻说道 我愿你是我女儿三、语言表达（共8题；共57分）.按要求写句子。（1）飞快地 哥哥的 我 身边 跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐,喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子）（3） 的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的 o （把句子写具体）28 .加标点。（1）小男孩摆弄了很久很久 说
38、一切准备停当（2）是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧（3） 一定会飞回来 男孩肯定地说.给下面一段对话加上合适的标点、 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮 着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了您看见它往哪儿去了老人说 那可不知道29 .给下面句子加上不同的标点，使每句话的意思不同。张林 王冰 参加作文竞赛得了一等奖张林告诉别人王冰参加竞赛得了一等奖：张林问王冰：别人向张林说：陈述二人都参加竞赛得了一等奖：30 .体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西
39、响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这些句子中冒号的作用都是用在总述性词语的，起着 的作用。我也会仿照样子写一写：我家的小狗很活泼：o小亮是一个马虎大王：o31 .给下列句子加上合适的标点。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概差不多 这类说法不应该出自工程人员之口32 .想一想，应该把引号加在哪里？小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。33 .给下面两句话分别加上标点。酿酒缸缸好造醋坛坛酸下雨天留客天天留我不留四、现代文阅读（共3题；共75分）.阅读下文，回答
40、问题敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的（心血和汗水血汗）；我们的每一 点进步，都离不开您的帮助和教诲（hui hui） o是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您， 和我们一起参加雏鹰假日小队活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查 阅资料日夜操劳您的额头上已爬满了皱纹粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发然而，无论什 么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻（qln qTng）而富于创造 的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使，您是大树，您是海 洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我
41、们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把（火 花）一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽（chi zhi）热的心跳。（1）选择括号内正确的答案您的 （心血和汗水 血汗） 教诲 （hui hui）年轻 （qTn qTng）（火 花）一样炽 （chi zhi）热（2）给空白部分加上标点符号。日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 粉笔的灰尘 已把您的青丝染成了白发（3）读文中划线的部分，你想到了哪些成语:（4）仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。（5） 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 谈谈你对这句话的理解。（6）教学前一段，在学生理解感悟
42、后进行感情朗读时，教师作适当渲染，可预设导语如下：34 .阅读下文，回答问题徐悲鸿励志学画1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达 仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达 仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认 识一下真正的中国人！从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许
43、多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画 呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作 的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说 0（1）联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。（2）找出下面句子中的联想部分。（3）联系上文，说说“功夫不负有心人的意思。（4）文章第 自然段和第 自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是 关系。（5）用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。35 .阅读下
44、文，回答问题能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐.好像过节 的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别。硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的 图形很不规则；颜色是自己涂的一一花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着： 老师：这双皮鞋送给你穿：看看署名像是一个女孩一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到 教师节，也就是于是。他把鞋认真地收起来，礼轻情意重啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候。看到了这个女孩写的一段话：别人都穿着皮鞋，老师穿 的是布鞋.老师肯定很穷。我做一双很漂亮自。鞋子给他，不过
45、那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将 来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱.我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的 小姑娘的一心愿？他的心为之一动：但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答 案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有 了后面的对语：爸爸在哪上班？ 爸爸在家，下岗了。妈妈呢？ 不知道走了。他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双鞋来。这时他才感受出 这双鞋的分量。她问：老师，你家里也穷吗？ 他说：老
46、师家里不穷，你家里也不穷。同学们都说我 家里穷。她说。他说：你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。送了那么好的礼物给老师。老师很高 兴，你高兴吗？ 她笑了。能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？她用力地点了点头。他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买 布鞋穿。有的同学说。透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。，有的同学说健身，因为自己打拳的爷 爷都穿布鞋很奇怪，没有人说她穷。他说：穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。他告诉同 学们，脚上穿着布鞋.心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福。能给予 就不贫穷。女孩脸上的笑容很美。（1）他把鞋认真地收起来，礼轻情意重啊!在这句话中两个引号分别起什么作用？（2） 他把，鞋，认真地收起来，礼轻情意重邛阿!在文中找出和这句话照直的语句。（3）为什么同学们不再说女孩穷了？（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？（5） 只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷