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1、B.（蓝蓝）的天空 （没过）膝盖 D.（巨大）的宝库 （抽出）枝条 ）。语文小升初高频考点词语搭配复习题一、单选题（共19题；共40分）1.下列词语搭配有误的一项是（）。A.（可爱）的地方 （布满）条纹C.（宽阔）的大海（积满）白雪2词语搭配下列词语中，搭配有误的一项是（A.广阔的平原宽敞的教室C.动人的故事焦急地催促.下列词语搭配不恰当的一组是（） A.简单的构造简便的算法C.奇妙的问题奇异的景观.下列短语搭配不恰当的一项是（）。A.纤细的低语浮起红莲B.牢固的基础牢靠的关系D.猛烈的阳光剧烈地摇晃B.清澈的湖水D.轻松的身体清新的空气轻盈的氛围B.绮丽的晚饭披上短发C.明洁的丝绸应和鸣响5
2、 .下列词语搭配有误的一项是（） A.救出公主 伸懒腰B.编织城堡.选择适当的关联词。_他对你的批评是正确的，A.因为.所以.B.即使6 .选择题。（1）下列词语搭配不正确的是（）。 A.亮晶晶的水洼.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底 D.香甜的气味 （2）下面哪2首诗不是描写秋天景色的（） A.山行.赠刘景文C.夜书所见D.惠崇春江晓景8.下列词语中搭配不当的一项是（）。A.表明观点表明态度表明立场 C.树立信心树立榜样树立典型D.抖落花瓣映照蓝天做游戏C.搬运食物挖地道 D.筑起围墙你应该虚心接受。（）也C.虽然.但是.B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.沉重的打击沉重的心情沉重的负担装炸药
3、（2） 本正经；（3）矗立;【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。25 .【答案】（1）清新；清楚；清澈（2）显然；仍然；竟然【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析，比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。清楚：清晰;明白;有条理。清新：清爽新鲜。清澈：清净而明澈。竟然：我真没想到。仍然：仍旧，照样-表示某种情况持续不变;还。显然：显而易见地。故答案为：（1）清
4、新、清楚、清澈；（2）显然、仍然、竟然；【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。26 .【答案】（1） C： A： D； B（2） B； A； C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。故答案为：（1）C、A、D、B：（2） B、A、C ；【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的
5、，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。27 .【答案】（1）爱护；珍惜；爱惜（2）维持；保持；保护【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。珍惜是指发自内心深处的一种情感；而爱惜只是一种喜爱层次的，两者有着很大的区别。爱护：喜欢并 维护。维持，意思是使现有的状况继续存在下去。“保持”，指维持原状,使之不消失或减弱。保护：爱护使 免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。故答案为：（1）爱护、珍惜、爱惜（2）维持、保持、【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词
6、语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义：注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。28 .【答案】（1）重叠；重合（2）金晖；余晖（3）磨灭；漫灭【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。故答案为：（1）重叠、重合：（2）金晖、余晖；（3）磨灭、漫灭：【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的
7、字词背诵枳累等。29 .【答案】驯良；瘦瘦；黑白相间；圆圆；玲珑；闪闪发光；灵敏；细微【解析】【分析】要做到句子内容表达具体，教师平时应要求学生学习语言文字的过程中学会积累一些好词（包括一些 关联词）、佳句（包括使用修辞的句子）。故答案为：驯良；瘦瘦；黑白相间；圆圆；玲珑；闪闪发光：灵敏；细微【点评】本题综合语法、修辞、语境等知识，注重考查学生运用创造语言的能力。9 .下面词语搭配有误的一组是（） A.驶进港口宣布喜讯拆除围墙 C.冰雪覆盖旗帜飘扬哭声瞭亮B.接受祝福维持次序踏过积雪D.轮船沉没神情沮丧步调从容10 .选择适当的关联词。我_4一说了，_一不怕发表。（）A.虽然.但是A.虽然.但
8、是B.既然.就C.因为.所以11 .下面词语搭配有误的一项是（）。A.寻找足迹蒙蒙的细雨B.好奇地问葱绿的雪花C.洒下汗滴踏着荆棘D.平常的米糕顺着小路D.提出条件增添智力D.寄托行李D.傲慢的心情.下列词语搭配完全正确的一组是（）。A.开凿渠道 建设住宅B.张开翅膀 展开想象 C.表演节目 改进缺点.下列词语搭配不恰当的一项是（）。A.提高勇气B.战胜困难C.改进方法.下列词语搭配不正确的一项是（）。A.奋力地抽打B.恍惚的状态C.辉煌的时刻.下列词语搭配全部恰当的一组是（）A.探听消息布置目标锻炼身体B.拧紧螺丝工作繁忙头脑清醒C.侵犯领土贪图享乐 瞄准工作12 .下列词语中，搭配有误的一
9、项是（）。A.察访民情拜访老师B.改正缺点改进方法C.预防疾病吸纳热量17.下列词语搭配有误的一项是（）。C.预防疾病吸纳热量17.下列词语搭配有误的一项是（）。D.发现问题发明电灯A.熊熊的炭火A.熊熊的炭火B.茂盛的榕树C.强烈的烛光D.宽阔的操场18 .下列词语搭配完全正确的一项是（）。A.提高（认识） B.反映（情况） C.改善（生活）价钱（便宜） 身体（强大） 天空（晴朗）生活（简朴） 发扬（风格） 安排（工作）保卫（公物） 灌溉（稻田） 工作（认真）19 .下列词语搭配不正确的一项是（）A.提高能力A.提高能力B.改正方法C.增长见识D.发现问题二、填空题（共10题；共73分）.在
10、括号里填上合适的词语。的小河的日光的故事的碎影 的灯光 的夜.在横线上填上合适的词语。波澜壮阔的 亮晶晶的 的掌声 默默地欢蹦乱跳的 雾蒙蒙的 的蘑菇轻快地20 .阅读朱德的扁担片段，回答问题。朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山，晚上还常常 整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一 根扁担，写上“朱德的扁担五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。（1）第一段有 话。（2）连线。穿 斗笠戴 粮食挑 草鞋（3）战士们为什么要“藏朱德的扁担，在文中找出。（4）战士们再也不藏朱德的扁担是因
11、为他在扁担上写下了： 。（5）朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么？21 .在横线上填上恰当的词语。的夏夜 的性格 的溪流清秀的 矫健的 轻快的22 .选择恰当的词语。（1）每逢做事，名义上中指是参加的，实际并不出力，他只在旁略为（扶衬 扶助）而已。（2）年轻的女教师板着面孔（郑重其事一本正经）讲人的起源，讲人的发育和进化。（3）它像顶天立地的巨人一样（矗立伫立）在广场南部。23 .选词填空。（1）清楚清新清澈雨后的空气十分驾驶员能够 地看到前方有没有障碍物。湖水 见底，一群群小鱼在水中游来游去。（2）仍然竟然显然对于昨天发生的事情、他并不在意。他为此不知挨了多少责骂，可 不肯住手。没想到我们
12、的想法 不谋而合.选词填空，将对应的序号填入括号内。（1） A.激烈B.猛烈C.热烈D.强烈地鼓掌 的搏斗 的寒流风 地刮着（2） A.平静B.安静C.幽静的会场 的海面 的小路27 .选词填空。(1)爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种 书籍的习惯。他十分 时间，一分钟也不让它白白浪费掉。粮食是宝中宝，人人都要。(2)维持保持保护解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是 不了一家人的生活。老红军战士始终 着艰苦朴素的优良作风。青蛙是益虫，我们要 它。28 .选词填空。(1)重叠重合所有的绿，挤在一起 在一起，交叉在一起。对称图形可以完全。(2)金晖余晖白桦树在灿灿的里，闪着晶亮的雪花。夕阳的 透过云霞，洒
13、在江心。(3)漫灭磨灭人民教师为培育后代作出了不可 的贡献。这些事是永不 的回忆。29 .填写修饰词语，使语段更生动具体。我家养了一只狗，这是一只 的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。它的身体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。一身 的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。它有着的脑袋，的小面孔上嵌着一对 的小眼睛。那对 的耳朵能听到极的声音。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是形容词（或限制同）+的+名词“动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答 案。A、B、D正确；C （宽阔）的大
14、海改（宽广）的大海（宽广：无界限。宽阔：有界限。宽广、宽 阔）故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。1 .【答案】D【解析】【分析】本题要求选择搭配有误的一项，其中A选项题干正确；B选项题干正确；C选项题干正 确；D选项中“猛烈的意思是气势大，力最大：急剧，与“阳光”搭配不合适，可以修改为“暖暖的阳光 故答案为：D【点评】本题主要考查对词语的识记、理解能力，以及对.名词、动词、形容词和副词的识记能力。根据所 给的词语，结合所学知识以及自己的理解进行作答。2 .【答案】D【解析】【分析】词语搭配就
15、是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、C正确；D:改为：轻盈的身体、轻松的氛围故答案为：D【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3 .【答案】B【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词“动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答 案。A、C、D正确；B： “披上短发改披散长发、故答案为：
16、B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4 .【答案】B【解析】5 .【答案】A【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。此题因果关系是一个事件（即“因）和第二个事件（即“果）之间的关系，其 中后一事件被认为是前一事件的结果。应该用“因为所以”故答案为：A【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。6 .【答案】（1） CD【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语
17、和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题 从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断答案。A、B、D 正确。C改为：清澈的水底或清脆的的声音（2）在理解诗文的基础上解答。A：山行：通过诗人的 感情倾向，以枫林为主景，绘出了 一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。B：赠刘景文杜牧用独特的语言表达了对秋天的喜爱。C：夜书所见是南宋诗人叶绍翁创作的得 一首七言绝句。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。D：惠崇春江晓景是北宋文学家苏轼题惠崇的春江晚景所创作的组诗。第一首诗题“鸭戏图”，再现了 原画中的江南仲春景色，又融入诗
18、人合理的想象，与原画相得益彰。故答案为：（1） C （2） D【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的， 只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。8 .【答案】B【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A、C、D正确。B”沉痛的脚步”改”沉重的脚步”。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。9 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得
19、当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看A、B是“动词+名词”，正确。C、D是“名词+动词C错误哭声瞭亮”改歌声瞭亮。D正 确。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。10 .【答案】B【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。此题因果关系是一个事件（即“因）和第二个事件（即“果”）之间的关系，其 中后一事件被认为是前一事件的结果。应该用“既然就故答案为：B【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句
20、前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。11 .【答案】B【解析】12 .【答案】B【解析】【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准 确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A应为开通渠 道，建造住宅；C应为改正缺点；D应为增加智力。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。13 .【答案】A【解析】【分析】词语搭配就是前个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“
21、动词+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。A：提高勇气”改“提高质量或“增强勇气。B、C、D正确。故答案为：A【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。14 .【答案】D【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制性词语）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。A、B、C正确D：“傲慢的心 情改为傲慢的态度或“沮丧的心情 o故答案为：D【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词 好句。增加词汇
22、量。15 .【答案】B【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“名词+动词、动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A： ”布置目标改为“明确目标或布置任务B：正确C： “瞄准工作改为“瞄准目标或“分配工作故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。16 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文
23、找到答案。A、B、D正确C：“吸纳热量改吸收热量”。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。17 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确C “强烈的烛光改为柔和的烛光或“强烈的阳光”故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。18 .【答案】C【解
24、析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A：保卫（公物 改国家）或爱护（公物）B：身体（强大改强壮）或力量（强大）C正确。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。19 .【答案】B【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配。A、C、D正确；B： “改正方法改为“改变方法 或改正错误。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语
25、积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。二、填空题.【答案】淙淙；酷热：精彩；细小；微弱；寂静 【解析】【分析】（淙淙）的小河，或流淌的小河（火辣辣的口光）精彩的或者是灿烂的1、淙淙指思是流水发出的轻柔的声音。2、日光比较热所以，（酷热）的日光或3、故事可以是有趣的，惊险的，难忘的,4、碎影指零碎的影子，细小的碎影5、灯光可以是明亮的，也可以是微弱的,6、夜一般比较安静，所以有寂静的夜。故答案为：（不是唯一的）1、淙淙2、酷热3、精彩4、细小5、微弱6、寂静【点评】本题考查对词语的搭配，正确使用词语。好的故事是一篇优美的散文，有许多精美的语言值 得品读，可以结合课文
26、内容填空，也可以根据自己积累填空完成。20 .【答案】大海；星星；热烈；点头：样子；感觉；新鲜：轻快地走着【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词、修饰词语+地+动词，应按照语言习惯合理搭配。故答案为：大海、星星、热烈、点头、样子、感觉、新鲜、轻快地走着【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。21 .【答案】（1）4（3）大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。（4）朱德的扁担（5）略【解析】.【答案】清朗；乖巧；清清；面
27、容；身体：四肢【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。故答案为：清朗、乖巧、清清、面容、身体、四肢【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。22 .【答案】（1）扶衬（2）一本正经（3）矗立【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）扶衬：衬托、帮助的意思。扶助：指扶持帮助。（2） 一本正经：有贬义，指装的很认真。郑重其事：是褒义，形容说话做事时态度非常严肃认真。（3）矗立：指高的物体，一般形容建筑物。伫立：长时间地站立，没有动作。故答案为：（1）扶衬；