《学校教务处教学工作方案汇合六篇_学校教务处的老师工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教务处教学工作方案汇合六篇_学校教务处的老师工作方案.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校教务处教学工作方案汇合六篇_学校教务处的老师工作方案 一、指导思想 以老师进展中心教研工作方案和学校工作方案为指导，从“质量、公正、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域训练联盟为载体，走训练内涵进展之路，向“老师教得幸福、同学学得欢快、.家长满足”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度凝聚力、职责心和执行力的老师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的讨论，精准校本调研，抓实质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推动训练质量的全面提升。 三、工作重点 1、细化教学常规，关注教学过程管理 2、抓实校本研修，加强老师团队建设 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 4、加强精准调研
2、，实现质量全面监控 5、丰富课外活动，提升同学综合素养 四、详细措施 1、细化教学常规，关注教学过程管理 严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程方案，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格掌握同学在校集中学习时间。本学期起，各班级都开设一节书法课，一二班级开设科学课，各任课老师要仔细讨论，规范执行，不得挤占、挪用有关课程。严格掌握同学的作业量，切实减轻同学过重的学习负担。 落实好学籍管理规范。依据江苏省义务训练学籍管理规定文件精神，严格执行江苏省中学校电子学籍操作管理方法，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一班级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精
3、确无误。 落实教辅用书的规范管理。要仔细执行上级训练行政部门的规定，规范教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。 规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，职责老师要仔细执行有关规章制度，加强管理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得同学和家长的确定，促使同学在老师的帮忙下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进行教学六仔细检查，发觉问题准时和相关老师沟通
4、，挖掘优秀典型全校表扬。 2、抓实校本研修，加强老师团队建设 凝聚力高、执行力强、布满活力的老师团队，是提高教学质量的关键。 讨论改善团体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一班级（两位老师）为一小组，经过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学资料，使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。 以课题讨论为抓手，引领全校老师的专业成长。教务处和教科室紧密协作，连续围绕“闲适田园训练理念下老师专业进展共同体构成的机制讨论”“基于体验发觉的田园训练课堂变革的实践讨论”的课题，不断探究田园式的慢训练。使全校老师在教学理念上有提
5、升，教学行为上有改善。 抓好“青蓝工程”建设，做好师徒结对工作。为帮忙青年老师尽快成长，使之成为学校建设的生力军，为学校进展储备人才。依据学校实际，本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。 依托训练联盟，提升校本研修实效。经过与训练联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是老师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改善教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。
6、上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量情景。 开展各类研讨课，搭建教学展现和沟通的平台。本学期教务处将连续组织各种形式的公开课、研讨课。校内评优课：进行金仓湖学校第五届“田园杯”评优课活动，经过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现老师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校老师参加到对课的讨论中来。徒弟汇报课，本学期依据青年老师自身进展需求，学校为他们配备了骨干老
7、师作为师傅，青年老师要在不断学习汲取的基础上，经过汇报课来展现自我的成长。骨干老师示范课：老师教学本领的提升，离不开骨干与专家的引领。教育处将连续经过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课，使全校老师都能经过活动有所收获。组内研讨课：各备课组在团体研讨的基础上开展听课磨课活动，不断改善课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。校际沟通课：由于学校规模较小，对老师相互间的沟通研讨带来了困难，本学期以训练联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，经过校际间的研讨提升学科老师的教学视野，互取所长，共同提高。 4、加强精准调研，实现质量全面监控 教务处要
8、突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。 做好一班级新生的学习常规调研。关注一班级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯训练入手，促进他们尽快适应学校生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。 加强插班生的学习情景监控。由于各种缘由，各班级的插班生的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求有必需差距。教务处将协同各学科老师，同学家长，实行各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改善学习方法，提高学业成果。 做好新调入和代课老师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课老师共5人。期初召开座谈会，向
9、他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六仔细工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。 加强学困生的学习情景调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都仔细梳理班级学习情景，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差方案，不放弃每一位同学。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，支配好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强老师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把基础学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进同学的成长。四是老师还要擅长利用评价功能
10、，记录学困生成长的点滴，以不一样形式进行表扬鼓舞。 做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以相互供应调研试卷、相互沟通同学学业情景等方式，准时发觉学科教学中的问题，实行有效的改善措施，促进各班级教学质量的逐步提升。 5、丰富课外活动，提升同学综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，以每个班级三本必读加两本选读为标准，增加好必要的图书，确保每位同学都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香学校”“书香班级”“书香同学”的评比打下扎实的基础。 做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市
11、书法训练试验基地，经过聘请校外辅导员，培育和挖掘老师资源，加强活动的实效性，凸显出学校特色。 开展形式多样的活动，展现同学的风采。协同各班级学科老师，设计形式多样的学科竞赛与展现项目。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外爱好小组。实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有支配、有落实、有检查，保证同学每一天一个小时的体育活动时间。进展同学的个性特长，培育他们的创新精神、实践本领、独立思索与解决问题本领，促进同学综合素养的全面进展。 学校教务处教学工作方案【篇二】 一、工作目标： 以“走内涵进展之路”为工作重点，以“把训练质量做得让人放心”为
12、工作核心，以“把各项工作做成精品”为工作要求，进一步增加教务处的服务意识，提升教务处管理工作的实效，在连续维护学校良好教学工作秩序的前提下，加强对课堂教学有效性的关注，进一步落实和加强学校教学质量保障。 二、加强对教学工作的管理与保障 在教学保障促进方面，我们将通过日常教学常规管理的落实，通过教研组建设，以及通过重点项目的推动，做实质量预控、质量分析、教学改善、同学辅导、同学学习效果讨论等工作，提升教学质量。 1、加强课程的管理与建设 依据XX市课程标准及调整看法，开齐、开足各类课程。特殊是加强对拓展课和探究课的管理，做到有方案，有落实，有检查，有反馈，加强校本课程的开发，并与班级部协作，有效
13、实施三类课程，做到专课专用。本学期连续使用引入的ja课程。 2、常规教学管理 关注教学流程，做到关注老师的教学行为，即进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节的规范，以规范的教学常规提升教学质量； 同时发挥教务处的管理功能，我们将定时的对老师的备课状况，上课状况、作业批改状况进行检查和督导，并将结果准时反馈给各教研组和老师本人，以利于老师进一步改善教学工作。 2、进行同学对老师教学反馈的调研 与班级部，教研组合作加强对同学作业检查的力度 做好教情、学情、同学作业量、考试状况等调研，写出调研报告，为学校领导、班级部和一线老师供应第一手资料。（期中、期末分两次进行调研） 3、有效实施教学
14、质量监控。 加强对单元测验、期中、期末考试的结果的分析，促进教学质量的提升。 4、协作分管校长加强教研组建设及备课组建设 （1）教研组、备课组活动定时定点，加强备课组教研组老师间的合作 （2）进一步发挥名师课堂教学的引领作用，通过此进一步提高教研组课堂教学研讨力量，提升各教研组教研力量。学校关注学科建设 在很多学科聘请了有阅历的专家、特级老师定期来校对课堂教学进行指导，如：名师课堂教学的引领（谭淑云、王伟娟、颜欣伟、冶金仪、亲寒心等） 5、几个详细工作项目： （1）在上个学期学校开展的“聚焦教学，提高质量，关注连接，理性进展，走向优秀”的工作基础上，连续加强关注课堂教学的力度。为进一步提高课堂
15、教学有效性，拓展同学的学习时空，从而更好地实现“点点实、段段清”的教学目标，本学期将在考试学科实行“课堂教学效果5分钟检测”，即在课堂教学中留出5分钟时间对本节课的教学内容进行当堂检测，检测内容由备课组统一。 （2）为关注课堂教学的有效性，提高课堂教学质量，并提升老师听课评课力量，以及教学研讨力量，本学期将在九月份实施听课月活动，全体老师参加，相互听课相互评课，并在十月份进行观课评课论坛，沟通听课月活动的心得和体会。 （3）11月为质量改善月，主要是在期中考试后仔细细致的做好质量分析，总结教学中的优劣得失，进一步改善教学质量。 （4）进行“阳光杯”第一届老师教学力量大奖赛。 三、做好教务处的基
16、础服务工作 本学期教务处将在去年工作的基础上，总结阅历，连续提高服务意识、细节意识、大局意识、创新意识，尽心尽力做好教学基础服务的各个环节上开展好工作。 1、学籍管理工作 做好一班级和六班级的招生工作、五班级和九班级的毕业工作。 做好插班工作及全校同学的学籍核对。 2、语言文字工作 继上学期语言文字活动周，本学期连续与同学处、大队部、语文教研组，晨曦社合作开展语言文字宣扬工作，做好活动方案，过程资料的积累，活动总结的撰写。 3、竞赛及考务工作 做好同学课外活动和学科竞赛活动的指导、组织工作，组织落实同学参与各级训练行政部门进行的各类学科竞赛代报名工作，并做好学科竞赛获奖.汇总。 亲密联系区内各
17、学校，细致做好期中、期末的联合命题工作、考务工作及成果的反馈和分析。 4、专用室的使用与管理 做好多媒体教室、语音室、图书室、计算机房、文印室、卫生室、试验室及各专用教室的管理，做好专用教室工作人员的思想工作，要求履行自己的职责，努力为教学供应高质量的服务。 5、文书档案的整理 协作做好学校的二级管理工作并有所进展，建立由书面文档和电子档案的管理机制。 人员保障、思想保障、服务行为保障 由教务处分管的部门有：图书馆、油印室、卫生室、专用教室、体育器材保管 教务处的教职员工：副主任倪丽辉和陈龚，学籍管理员兼教务员王奕、图书馆管理员周军、油印室王静、卫生室吴颖、专用教室管理员张雅茹、体育器材保管员
18、芮静法。 学校教务处教学工作方案【篇三】 一 指导思想 依据学校的办学方针，结合学校的实际状况，以学校升级为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，乐观探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高训练教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校训练教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培育出更多的有用技能型劳动者。 二、主要工作及详细措施 (一)老师队伍建设 1.加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风训练，大力弘扬高尚师德。建立师德常规训练学习制度，在不断加强
19、和改进老师思想政治训练、职业抱负训练、职业道德训练的同时，重视法制训练和心理健康训练，关爱同学，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力训练感染同学，做同学的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。 2.加强师资培训，促进老师业务成长。 加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用同学就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业同学竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队
20、伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。 强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作预备。 3. 探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。 老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学需求、思想状况，准时发觉问题并妥当处理。 教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、同学评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。 “课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活
21、动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，促进老师业务水平的快速提高。 （二）教学常规管理 1.加强常规教学管理，全面提高训练教学质量。 狠抓教学方案的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学方案统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学方案是搞好教学工作的前提。各任课老师在做学科教学方案的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性。
22、本学期，教务处将连续抓教学方案的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学方案的执行状况。 加强教学过程管理，规范训练教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。 加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象，禁止上课期间同学随便进出。 加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节，教务处准时检查登记，以避开出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中出现的问题
23、要准时处理并做好记载，提出改进措施；同时查同学的 学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，准时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。 加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业方案组织同学实训，保证进度和质量。 2.狠抓同学技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。 加强同学实践力量和职业技能的培育，支配专业技能过硬、阅历丰富的骨干老师包班辅导，切实提高同学的专业技能水平，在同学中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。 学期初要完善各项目竞赛方案的制订，同学的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较
24、大的提高。做到每项竞赛期初有方案、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。 组织各专业组开展校内同学的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高同学的技能水平，发觉优秀同学，为技能大赛出成果供应有效保障。 三 周工作支配 预备周(2月17日2月23日) 1. 课程设置、老师任课状况测算、编制四表一志。 2. 落实新任课老师聘任工作。 3. 老师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学方案，提前备课。 学校教务处教学工作方案【篇四】 一、指导思想： 以学校“双为”办学理念为指导，以“讨论、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化老
25、师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、同学、训练教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学讨论，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。 二、主要工作及措施支配 （一）加强常规管理，力求扎实 1常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将连续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格根据南昌铁路二小教学常规加大教学常规工作的检查力度，将实行定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。 （1）方案：开
26、学初，各学科老师制订出科学合理的教学方案，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组方案和老师教学方案。 （2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必需从确定教学目标、分析重难点开头。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新老师结合集体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必需在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期准备对一些优秀的备课进行展现。 （3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡老师在预备铃响时就能到达班级，和同学共同做好教与学的预备工作。
27、本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低班级的任课老师必需亲自带队和送队，确保同学在行进过程中的平安。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课” 实践与讨论。 （4）作业布置和批改：练习与作业布置必需细心设计、细心支配，合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，留意培育同学良好的作业习惯，相关教研组要组织老师再次学习南昌铁路二小作业批改要求，结合要求，注意对同学的作业格式、汉字（数字）等书写的指导。 （5）辅导：辅导同学必需因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务
28、处存档。 2严格课程管理。应当说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天熬炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高班级家庭作业不超1小时。 本学期将连续加强学科活动、环境课程的建设，特殊强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。 3加强学籍管理。严格按规定履行同学的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有缘由，更名有依据，毕业有存档。准时做好同学转进转出的登记手续。 （二）强化教学讨论，凸显实效 向课堂四非常钟要质量、要效益，早已
29、成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻同学负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。 1.教研组活动： （1）进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，细心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。 （2）举办“发觉课堂”专题研讨，并邀请专家参加指导。 （3）实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，老师自主申报，学校择优选用。 2备课组活动 新的学期将进一步规范集体备课活动，
30、提高集体备课的质量，备课组在方案中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前预备，人人参加，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。 （三）注意学科调研，提高质量 连续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推动率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台试验学校质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡进展。
31、丰富学校统一调研方式，采纳随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。 （四）丰富同学活动，促进成长 1.推动素养训练离不开艺体科技工作，本学期连续坚持以“自愿参加为前提、爱好爱好为条件、特长培育为重点”的思路，有方案地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动爱好小组，发动同学踊跃参与，保证活动的时间、空间、师资与内容。 2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓舞同学参加、展现，使学校成为真正的童心乐园，让同学成为真正的仆人，时时有表现的机会，到处有表演的舞台，每天有胜利的体验。此外，还要做好同学的身体体质健康数据测试工作和卫生健康训练，掌握同学的近视率，关注传染病的防
32、控工作。 3.连续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动竞赛颁奖。 4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中学校教材中出现及推举的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如三字经、论语等）经典诵读活动竞赛。 5开展学科活动。抓好特长生的培育，进展同学个性特长。本学期以教研组、班级组为单位开展各学科各班级同学的学问竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣扬橱窗、过道等空间宣扬或展现优秀同学及作品。 三、行事例 二月份 1.制定学科教学方案、教研组备课组的工作方案 2.教研组长、备课组长例会 3. 学校开展元宵节经典诵读活动竞赛，进行元
33、宵节经典诵读活动竞赛表彰大会 三月份 1.毕业班工作专题研讨 2.质量检测 3.教研组长、备课组长例会 4.“发觉课堂”教学研讨 5.学校国学经典诗文诵的教学研讨活动 四月份 1.读书节活动 2.期中检测及常规检查 3.教研组长、备课组长例会 4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动 五月份 1. 学校下达端午节经典诵读活动通知 各班制定端午节经典诵读活动竞赛的实施方案 并开展活动 2.教研组长、备课组长例会 3.质量检测 六月份 1.学校开展端午节经典诵读活动竞赛，学校进行端午节经典诵读活动竞赛表彰大会 2.期末词语积累验收 3.期末总结、复习考试 4. 期末常规检查 学校教务处教学工作方案【篇
34、五】 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好训练教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校进展之源。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校进展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学讨论，全面贯彻党的训练方针，努力使我校的训练教学质量得到进一步提高”。 一、指导思想 深化贯彻.，围绕并落实学校对教学工作的详细部署，进一步加大课程改革的实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素养训练，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、乐观胜利的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内
35、涵进展之路，以“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高训练教学质量的目标而努力工作。 二、主要目标 1、强化过程管理，有方案的常常性督查，仔细落实各项制度。 2、坚决不移推行课改，打造高效课堂，增加效益意识。 3、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。 4、提高工作效率，实现资源共享，乐观推动学科资源科建设。 5、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 6、乐观讨论在优质生源大批外流的形势下，如何促进老师成长，同学成才提高教学质量的方法。 7、重点服务高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。 8、彰显特色、铸造品牌：拳
36、头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。 三、工作思路 （一）加强教学常规管理以正教风、引学风 1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深化班级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点班级领导，立足实际，夯实常规，为班级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的常常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高考嘉奖方案和郧阳区第一中学训练科研嘉奖
37、规定，加大教学质量嘉奖力度，为训练教学质量的提升供应强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的力度和效度，充分调动老师的工作乐观性。 2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体老师仔细.“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，保证老师“教”的常规和同学“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升训练教学质量。 详细措施:坚持“四查一听两评”，狠抓教学常规。 “四查”：一是检查老师教案、作业批改、集体备课、优质生源培育状况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。 “一听”是指加强
38、听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、班级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不肯定要先与讲课老师打招呼。听课后要准时评课。讲课老师应热忱欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的看法。二是集体听评课。每学期老师人人讲公开课。各学科组在学期其次周订好听课方案和支配上报教务处，任课老师依据支配按时至少讲一节公开课（含讨论课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长仔细组织本学科全体老师听评课。三是跟班听评课。对新进老师，学校通过拜师制已为他们支配了指导老师。新老师应主动向指导老师请教，汇报听课心得，探讨教学问题，指导老师要仔细听评课，关心其提高教学水平。四是听课次数。依据训练局检查
39、要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节，老师每学年听课不少于30节。 “两评” 指开展优秀教案、优质课评比活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评比出一批教学常规表现优异的老师。 此外，结合“省训练厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案，抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深化课堂、推门听课制，形成领导听课、评课常常化，以便随时把握教学动向。鼓舞老师相互听课、评课，相互取长补短。定期召开学科老师座谈会，同学座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及同学反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估
40、，评估结果记录存档。 3、“六个有效”是方向。依据郧阳区第一中学训练教学管理规定，教学常规要深化贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，自习要“静”，辅导要“细”，考试要“严”。详细要求：一是各学科组把推动有效备课方式和加强对备课状况的督查作为教学管理的第一要务，仔细抓好集体备课制度的建设与落实，提倡老师集体讨论基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的才智，体现个性特色，增加备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试支配如下：周练：班级、备课组负责，教务处汇总
41、。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟，当天批改。月考：班级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，准时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为老师个人教学成果考评供应较精确的依据。三是落实同学辅导、自主学习。班级依据月考成果和平常成果制定好尖子生、边缘生和后进生辅导方案，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，实行“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合同学实际的、最有效果的方法，在最基础学问上下功夫，使优
42、等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。 （二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌 自20xx年9月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得肯定成果，但在详细实施上大多数老师还在扮演者同学的妈妈，不敢放手，个别老师因小组合作探究过程中同学乱象而心生疑虑，考试成果比同学科老师差不作深化分析把帽子直接扣在课改头上，甚至出现了“往回走”的思想，究其缘由一是把课改想得过于神奇而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想熟悉的不彻底严峻阻碍了课堂教学改革的进程。为坚决不移推行课改，我们必需深化贯彻“三个必需”，以巩固课堂教学改革成果。 三
43、个必需的详细内容：1、讲课时间必需掌握在20分钟左右。2、必需有同学自主学习的时间。3、必需有同学训练的时间。 “三个必需”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为，目的在于促进老师的教学行为和同学学习行为发生根本的转变。落实“三个必需”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让同学能够亲身体验的平台，让课堂由注意文本转向注意实践。二是培育同学自主、合作与探究的力量，让课堂由注意传承转向注意创新。做到“三不讲”：同学自己已经会的不讲，同学自己能学会的不讲，老师讲了同学也不会的不讲（杜郎口阅历）。三是乐观鼓舞同学踊跃展现，让课堂由注意灌输转向注意启发。 除此之外，老师连续加强导
44、学案的优化与老师个体的二次生成、同学自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的讨论，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教学质量。 达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课1-2个，省优课3-5个。 （三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校 近几年我校老师队伍不断扩大，尽管高考成果稳中有升，但必需冷静地看到，成果的取得多是靠广阔老师的奉献精神凭苦
45、干得来，教科研含量较小，师资力气相对薄弱。因此为适应高中新课程改革的需要，本学年在教研方面做好以下工作。 1、仔细组织好集体备课活动。每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表准时交教务处汇总分析、备案。每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。班级每月对老师教案、同学作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位老师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为老师年度量化考核重要依据，对教案优秀的老师予以嘉奖。 2、加强一般高中新课程背景下课堂教学讨论。以科研为先导
46、，大力开展有用性课堂教学讨论和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和同学学习方法的转变。突出一般高中课改试验，深化讨论一般高中课改试验中的深层次问题，以课堂教学讨论为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的讨论与实践探究，立足校本，搞好校本课程开发讨论与实施，打造学校亮点。 3、加强校内外教学信息沟通，推动各学科教学工作的开展。有方案地支配老师参与各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，乐观吸取借鉴新的教学教研阅历。外出学习的老师均应将会议状况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达沟通，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体老师学习借鉴。 4、班级主任、学科主任、学科组长要准时总结并布置阶段性教学和教研工作，准时把握教学教研状况，发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。 5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研方案，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学方案、总结、成果分析等相关材料。各教研组应乐观支持老师乐观参与各类训练主管和业务部门组织的论文、优质课、教案等评比。 6、仔细组织开展“十二五”期间教研课题的立项和讨论工作，教务处做好服务与指导，加强课题讨论的过程管理。 7、正确领悟和贯彻素养训练思想，做好其次课堂