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1、乔镇寄宿制初级中学期中考试成绩分析报告（2022-2023学年第一学期）一、试卷来源及试卷评价：【九年级英语科目】：本次考试的命题范围：人教版九年级全册，Unitl-Unit5 的内容。本次试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体 系。具有以下特点：试卷共计九大题，61小题，考试时间120分钟，满分 120分。其中匹配题5小题，每小题2分，共10分，单项选 择题共15题，每小题1分，共15分；完形填空题共10小 题，每空1分，共10分；阅读题共10小题，每小题3分共 30分，用所给单词的正确形式填空内5小题，每小题5分， 共10分，根据汉语及首字母填空5小题，每小题2分共10 分，按要求完成句
2、子5小题，每小题2分共10分，补全对 话5小题，每小题2分共10分，作文15分。内容覆盖了 Unitl-Ur）it5的词汇、短语、日常交际用语和重点语法知识， 同时考查了阅读和写作，教学重点和难点都有考查到，基础 题覆盖面还是很广的，整体看试卷的难度适中。二、考试质量情况：全年级503人，缺考4人，年级平均分47. 3,及格率17. 2%, 优秀率1.8%o三、取得明显成效之处及经验：在平时的教学过程中应注重培养学生用英语的习惯，有 些语言点说多了也就熟能生巧，在考试中，由于死记硬背、 生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多 的。要让每个学生通过创设情境和主动参与去学习说英语。 教
3、师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索 的指导者与促进者：教学活动过程中要突出学生的主体地 位，要引导学生多读、多想、多练，只有这样，才能提高学 生的语感。四、存在的问题及原因分析：本次测试注重基础，试题大多源于教材，初次接受网络 无纸化考试，学生还不适应，个别同学出现操作不当，未完 成答题闪退提交，还有部分学生抱侥幸心理，出现时常不够。 完形填空，根据要求完成句子和词汇题失分较多，做题比较 粗心，另外词汇、短语的背诵不是太好。五、今后的措施做法：1.狠抓基础.通过试题的分析，不难发现很多学生的基 础知识和基本技能不扎实，所以要一如既往地抓好双基知识 的训练，打牢基本功，学英语重在
4、平时的积累，多读、多背、 多默能帮助学生建立学英语的语感和自信，从而使学生进一 步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一 定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的 任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积累，努力培 养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以 后的学习打下扎实的基础。2针对学生两极分化问题。应对学有困难的学生的转化 提高，大面积提高英语教学质量，将学生分类学习，分批学 习，这对教师而言无疑是个巨大的挑战。多与学生沟通，尝 试着用学生自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及 时地肯定他们的每天进步，对出现的错误要耐心地引导他们 分析其产生的原因
5、，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习 英语的兴趣和信心。对于学有余力并对英语有浓厚兴趣的学 生，要为他们提供足够的材料，发展他们积极的英语兴趣。 加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。另外，有些学 生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更 好地学习，并且这些学生可以给班里带来良好的学习氛围， 让大家有学习英语的积极性和主动性。针对基础知识和基本 技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够 熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础 知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重 视。教师可以集思广益，共同解决问题，可以进行集体备课、 集体听课、集体讨论等
6、。分别结合本班的实际情况，认真备 课、上课。在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深 入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法 的学习，注重英语与实际生活的联系，通过多种方法，突出 培养学生理解分析、操作探究和灵活运用知识解决问题的能 力。尽量采用在线课堂上课，创设英语情景，提高学生综合 运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以 后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要 加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营 造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动 性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多 的学生参与到其中来，以此来积
7、极引导学生参与语言实践活 动，培养学生用英语的能力。学生综合运用语言的能力不强, 导致失分较多，考查结果暴露教学中的一个薄弱环节。因此, 在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教 师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法，要 在懂语法的前提下在句子中会用语法。强化听读训练，努力培养语感。我在今后的教学中要有 意识地加强学生听、说、读、写能力的训练与培养，重点训 练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容 健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读, 通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息 的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。乔镇寄宿制初级中学九年级英语2022年11月4日