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1、特克斯县乔镇中学英语期中考试成绩分析报告（2022-2023学年第一学期）一、试卷来源及试卷评价：本次考试的命题范围：人教版七年级上册，StarterUnitl-Starter Unit3的6个单元的内容。本次试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有以下特点：1、本次期中测试试卷的试题完全符合学科英语课程标准，知识覆盖广、难度分布适宜，难易程度面向大多数学生。2、试题表达准确规范，解答要求明确，结构编排合理。3、试题注重考查了学生的英语基础知识和基本技能，语言运用能力，4、试卷结构设计基本合理，试卷紧扣教材，突出重点。5、试卷结构：本次试卷分为选择题和非选择题两个部分，试题卷共5页六个
2、板块，满分100分。I .单项选择（1-15小题，共15道小题15分）；II、完形填空（16-25小题，共1.5道小题15分）；III .阅读理解（26-35小题，共10小题30分）；IV .词汇（36-45小题，共10道小题10分）；V .完成句子（46-50小题，共5道小题10分）；VI .补全对话（51-55每空2分，共10分）教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，整体看 试卷的难度适中。二、考试质量情况:A. Yes,she is 107.69%B. She is my mother. 1813.85%C. Have a good day!（答案）6650. 77%D. W
3、hat s her name? 2216.92%E. Who are they? 1410.77%正确率：50. 77%本题学生初次接触，没有掌握正确的做题方法，忽略语境应用， 孤儿整道题失分率较高五、今后的措施做法：1、狠抓基础。通过试题的分析，不难发现很多学生的基础知识 和基本技能不扎实，所以要一如既往地抓好双基知识的训练，打牢基 本功，学英语重在平时的积累，多读、多背、多默能帮助学生建立学 英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段 英语课程最重要的任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积 累，努力培养学生良
4、好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为 以后的学习打下扎实的基础。2、针对学生两极分化问题。应对学有困难的学生的转化提高， 大面积提高英语教学质量，将学生分类学习，分批学习，这对教师而 言无疑是个巨大的挑战。多与学生沟通，尝试着用学生自己的方式去 解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的每天进步，对出现 的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改 正，从而增强学习英语的兴趣和信心。对于学有余力并对英语有浓厚 兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，发展他们积极的英语兴趣。 加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。另外，有些学生基础较 好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学
5、生更好地学习，并且这 些学生可以给班里带来良好的学习氛围，让大家有学习英语的积极性 和主动性。针对基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、 语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中 如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高 度重视。教师可以集思广益，共同解决问题，可以进行集体备课、集 体听课、集体讨论等。分别结合本班的实际情况，认真备课、上课。 在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基 础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重英语与实际生活 的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究和灵活运 用知识解决问题的能力
6、。3、尽量采用在线课堂上课，创设英语情景，提高学生综合运用 英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使 用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要加强英语授课的素养， 广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以 激发学生学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演 的舞台，让更多的学生参与到其中来，以此来积极引导学生参与语言 实践活动，培养学生用英语的能力。学生综合运用语言的能力不强， 导致失分较多，考查结果暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时 教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而 不是单纯地教师讲语法，学生背语法，要在懂语法
7、的前提下在句子中 会用语法。4、强化听读训练，努力培养语感。我在今后的教学中要有意识 地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯 的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性 并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过 上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。5、平时充分利用课余时间，多做习题练习。特克斯县乔镇中学七年级英语组2022年11月4日全年级669人参加了考试，缺考6人，年级平均分62.3,及格率 42. 1%,优秀率 8. 0%o三、取得明显成效之处及经验：在平时的教学过程中应注重让学生参与知识的形成过程，体验
8、研 究方法。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化 就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主 动参与去学习。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主 动探索的指导者与促进者:教学活动过程中要突出学生的主体地位， 要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能 越真、越完善、越易于迁移。四、存在的问题及原因分析：一、单项选择第 2 题 （）.This is eraser. That isdictionary.本题为冠词考察，选项小计比例A. an； a （答案）4836. 92%B. an； an 4534.62%C. a； an 2116.
9、 15%D. a； a 1612. 31%正确率：36.92%正确率:65. 38%第 11 题 （）This is bedroom. The twin sisterslike it very much.本题考查名词所有格中共同拥有的用法，选项 小计比例A. Anne s and Jane 1713.08%B. Anne and Jane 2116.15%C. Anne s and Jane s 3728.46%D. Anne and Jane s （答案） 5542. 31%正确率：42.31%第12题 （）,These are .本题考查名词所有 格中各自拥有的用法选项小计比例A. Mik
10、e and Jims schoolbag 2519.23%B. Mikes and Jim schoolbags 2519.23%C. Mike* s and Jim* s schoolbags （答案）7456. 92%D. Mike* s and Jim schoolbags 64. 62%正确率：56. 92%第 14 题 （）一 Excuse me, are these new shoes?一No, they aren, t. _ are black over there. 本题 考查的名词性物主代词和形容词性物主代词的用法选项小计比例A. her, Hers （答案）7658.46%
11、B. her, She1914.62%C. hers, She 2216.92%D.She, her 1310%正确率:58. 46%二、完形填空第20题 - 单选题本题考查名词所有格of的用法选项小计比例A for 2418.46%B of （答案）7456. 92%C at 2317.69%D in 96. 92%正确率：56. 92%第21题 - 单选题本题考查的是形代her的用法选项小计比例A his 2519.23%B her （答案）7658.46%C he 1914.62%D she 107.69%正确率:58. 46%第22题 - 单选题本题考查be动词的用法 选项小计比例A
12、is 2922.31%B are （答案）7053.85%C am 2317.69%D / 86. 15%正确率：53. 85%第23题 - 单选题本题考查名词复数选项小计比例A pencil 75.38%B pen 2821.54%C schoolbag 4433.85%D pencils （答案）5139. 23%正确率:39. 23%第25题第25题单选题本题考查介词in的用法选项小计比例A at 1511.54%B to 3325.38%C in （答案）6751. 54%D under 1511.54%正确率：51.54%第26题 -单选题本题考查特殊疑问词who的用法选项小计比例A
13、 what1511.54%B how3224.62%C where3627.69%D who （答案）4736. 15%正确率：36. 15%第27题 -单选题本题考查的是人称代词they的用法选项小计比例A these 3023.08%B they （答案）7154. 62%C this 2015.38%D that 96. 92%正确率：54. 62%三、阅读理解（每小题A篇第29题 （）Mikeis.本题为阅读理解细节考查，大 部分学生没有抓住细节选项小计比例A. 13 4131.54%B. 101612.31%C. 111511.54%D . 12 （答案）5844. 62%正确率:4
14、4. 62%B篇第 34 题 （）She is Linda Miller. What her family name? 本题考查的是跨文化交际，西方人的姓和名的表达，许多学生粗心没 认真读题，故而出错选项小计比例A. Miller.（答案）6247.69%B. Linda.4232.31%C. Green.1914.62%1） .King.75.38%正确率：47. 69%第 35 题 ()He is. His clock is white and black.本题为细节考查，学生没能抓住重点选项小计比例A. Jack Green (答案)7456. 92%B. Jack King 2620%
15、C. Linda Miller 2216.92%D. Lucy King 86. 15%正确率：56. 92%第 37 题 （）and are two girls.本题为细节考查，对人名及性别的辨别，学生没能抓住重点选项小计比例A. Linda Miller；Jack Green 2015.38%B. Linda Miller ；Lucy King （答案）7456. 92%C. Lucy King； Jack Green 1713.08%D. Linda King； Lucy Miller 1914.62%正确率:56. 92%四、词汇（每空2分，共20分）第38题 I have three
16、（朋友）.正确 率：36.92% 本题考查名词复数，许多同学忘记加s第 40 题 My fathery s brother is my u.正确 率：13. 85% 本题考查学生的常识和理解力，许多同学单词拼写错 误第 41 题 Mary s t number is 0998-5691234.正 确率：33.85% 词汇考查，学生掌握不扎实，拼写错误第 45 题-Who are they? They aremy. （parent/parents）正确率：56. 15%题单复数掌握不扎实。第 46 题 Where is my hat?-Its your head, （on/in）正确率：52.3
17、1%方位介词考查，没理解句意，选项错误。五、句型转换（每空1分，共10分）第 48 题 My school bag is on _the_sofa _.（对画线部分提问）your schoolbag? 填 空题正确 率：51. 54%本题考查对方位介词提问，要用特殊疑问词where,人称 my要变your被学生忽略了。第49题 These are my keys.（改为一般疑问句）these keys? 填空题正确率：16. 15%肯定句变疑问句，一提三变中，便人称被学生给忽略了第50题 Her name is _Mary_.（对划线部分提问） name? 填空题正确 率：24. 62%询问他
18、的姓名，要用his ,学生直接用了 your太粗心 第51题 She is a student（改为一般疑问句）she a o填空题 正确率：22.31%,变一般疑问句，学生大多变成了复数第52题 Is this your eraser?（做否定回答）No,. 填空题正确率：13. 08%,代词使用错误六、补全对话（每空2分，共10分）第53题 请选出51题的选选项小计比例A. Yes,she is 2418.46%B. She is my mother.（答案） 7456.92%C. Have a good day! 1713.08%D. What s her name? 53. 85%E.
19、 Who are they? 107.69%正确率：56. 92%第54题 请选出52题的选项 单选题选项小计比例A. Yes, she is 129.23%B. She is my mother. 2116.15%C. Have agood day! 1612.31%D. Whats her name? 2821.54%E. Who are they?（答案）5340. 77%正确率：40. 77%第55题 请选出53题的选项 单选题选项小计比例A.Yes, she is （答案）6146. 92%B. She is my mother. 2620%C.Have a good day! 1813.85%D.WhatJ s her name? 1813.85%12.31%1310%1914.62%（答案）6751.54%11.54%E. Who are they? 75. 38%正确率：46. 92%第56题 请选出54题的选项单选题 选项小计比例A. Yes,she is 16She is my mother.B. Have a good day!C. WhatJ s her name?D. Who are they? 15正确率：51.54%第57题 请选出55题的选项单选题选项小计比例