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1、特克斯县乔镇中学八年级语文期中考试成绩分析报告（2022-2023学年第一学期）一、试卷来源及试卷评价：【八年级语文科目】：本次考试的命题范围：人教版八年级上册，第一单元到第三 单元的内容。本次试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。 具有以下特点：本次语文考试，试卷卷面总分值为120分，考试时间为120 分钟，考试范围为课本一到三单元内容。试卷由三个部分组成， 第一部分为基础知识的考查，共22分，第二部分是阅读题考查, 共48分，第三部分是作文，共50分。考察了前三个单元的基础 知识、第二单元的古诗文和文言文分析。题目整体分布基本合理, 难度适中，贴合学生知识水平和认知规律。本次期中考试
2、的总体 成绩一般，与学生的网课接受程度不同有很大的关系。二、考试质量情况：全年级509人参加了考试,缺考7人,年级平均分55. 9,及 格率30. 6%,优秀率1.6%0三、答题情况小结：第一题：基础与运用和古诗文积累。1、基础知识部分，考查了学生对前三个单元字词，词义 及古诗文背诵及默写的情况。就字词及词义对学生的考查来看， 大部分学生对于自此能够做到掌握，但是有小部分学生出现了错 别字的情况，这种失分情况非常不应该出现，第三小题对于“器 宇”这个词的理解大部分同学看到这个词容易望文生义，都解释 成器物，但是这个词是“气度”的意思，这于对于生词的熟悉程 度和学习的认真程度有很大的关系。2、其
3、次是古诗文背诵及默写情况，本学期至目前为止授课 形式都是以线上授课的方式进行的，并且此次考试也采用线上考 试的方式，大部分同学对于古诗文默写这一部分可以做到基本的 掌握，但是也有一部分同学仅做到了会背但是不会写，或者在默 写的过程中出现大量的错别字，因授课方式和学生在家无人监管 的情况。所以大部分同学对于背诵都是一副无所谓的态度。第二题：文言文阅读和现代文阅读。1、文言文阅读所占分值16分,包括文言文重点字词解释（第 7题）、重点句子翻译（第8题）和回答问题（第9-11题）等， 文言文阅读出自课内，考查了学生对文言知识的积累和实际运用 能力。文言文阅读中，由于学生文言文理解能力较差，文言字词理
4、 解不透，文言积累不足进行古文翻译时比较随意，很多时候只是 把大意说出来、很少直译，对文言文句子的翻译不够通畅，不够 完整、不够准确，学习不用功，对文言文学习不感兴趣等原因丢了 不少分，尤其是在回答问题（第911题）失分最多。第四大题为阅读题，脑瘫博士是如何炼成的，本题 公四道小题均为简答题。第17小题，结尾问句有什么好处, 考察问句的作用。设置悬念，引发读者思考。这类题型在初 中语文做题中时常出现。第18小题“没有一双鞋子不是用 来奔跑的”在文中多次出现，双重否定表肯定。在文章中多 次出现，有深化主题，突出主题，深化文章内容等作用。习 题中讲解过。第19题也是学生经常遇到的题，赏析加点字 的
5、作用。这类题比较简单，有固定的答题模式，大部分学生 回答的较为全面。第20小题，为送分题，对父母表达感激 之情，只耍回答通顺无错别字即可。本题几乎所有学生都没 有丢分，只有少部分汉语水平较差的学生拿不上分。很多学 生分析的不够全面，只知其一，不能面面俱到，在今后的教 学中应着重培养学生的全面分析能力，将这种题型的做法具 体到每一条，每一步。并利用每一课此类题型帮助学生具体 分析。在今后的授课过程中，也要设置此类问题，带领学生 一起分析，努力做到绝大多数学生能够熟悉掌握这种题型。第三题：话题作文本次试卷作文是话题作文，以“诚信”为话题写一篇作文。 作文一直以来都是困扰大部分学生的一个难题，并且话
6、题作文又 是难中之难，学生在阅读材料的时候很容易理解偏差，或者出现 对于话题的把握不准确，这些问题都会致使学生在作文这个大部 分出现十分的情况。作文为话题作文，学生理解会有难度，但是 “诚信”这个话题贴近学生的生活，但部分学生还是完成不了。 比如存在问题：1、极个别同学出现不写作文或只是草草几个字结束，这与 线上监考无人督促检查有很大关系。2、大部分同学书写潦草，换涂乱画，造成卷面脏乱差，造 成失分。3、部分同学对话题理解不当，严重跑题。四：存在的问题及原因分析：1、因线上教学，学生平时上课认真程度不高，对于课内知识掌握不够。2、因采取线上考试方式，部分家长和学生不重视线上考 试，有作弊之嫌。
7、3、学生在平时学习和做题的过程中没有培养良好的学习习 惯，平时上课不认真，完成作业的态度极为敷衍，造成学生对于 知识点和答题技巧的掌握都不到位。4、学生做阅读题时答题技巧掌握不深，语义表达不恰当， 语言表达能力有限。5、话题作文部分学生对于话题理解出现严重偏差。书写潦 草。五、今后的措施做法：1、线上课堂学生的学习积极性不高，思考能力不高，老师 在线上教学时，学生身在曹营心在汉，并没有跟着老师的思路， 所以学生的学习积极性越来越低，老师在提问时，也没有人回答 问题，所以学生丧失了思考能力和表达欲。应给学生思考的空间 提高学生的学习积极性。2、线上教学缺少了学生和老师的面对面沟通，学生在出现 问
8、题时不能第一时间提出，教师也不能做到及时的与学生沟通， 探讨解决问题，这会让学生丧失和老师交流，沟通的欲望，导致 学生的求知欲望下降。应加强与学生的交流沟通。3、注重知识的积累，强调语言的运用语文知识的积累，包 括字词积累、诗文积累（包括名著）及文化常识积累等，这是语文 素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一， 尤其是古诗文积累对于我们学生来说记忆不难就是懒惰，每天要 求学生自己结对互相抽背，默写。4、扩大阅读量是提高语文素养的关键，养成良好的阅读 习惯，注重学生课外知识的积累。培养学生养成好的读书 方法，掌握灵活的读和写有机结合的方法，将有助于提高 阅读与习作的效能。5、八年级的学生不仅要会写命题作文和半命题作文，还要 写话题作文，要引导学生学习理解话题，写话题作文的方法和技 巧。作文是语文试卷中的重中之重，要抓好作文这一关，引导学 生热爱生活，从日常生活中去发现美，从身边发现生活的真谛和 美好。将生活中的点滴融入到纸笔当中，用笔书写出身边的点点 滴滴。同时还要培养学生的书写习惯。6、在平时的教学中加强学生的思维能力，多训练，多思考, 培养学生的做题习惯和技巧。特克斯县乔镇中学八年级语文组2022年11月3日