语文教学计划总结高三语文教研组工作总结.doc

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1、语文教学计划总结高三语文教研组工作总结 半年来,高三语文教研组在学校各级领导的关心指导下,在教科处的直截了当领导下,按照教科处的部署,我们认真实践着既定的教研战略,全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。一、标准治理,明确目的,构建和谐有凝聚力的团队1、建立治理体系。为了加强对各教研组的领导,学校建立了“教科研领导小组-教研组-老师”治理体系。2、完善规章制度。为了保证各教研组的工作有序开展,近一年来,我组已初步构成了一系列常规治理制度。如老师学习制度,听、评课制度,教研组活动制度,课堂调研制度,教研论文奖励制度,课堂教学评优制度,考核与奖惩制度等。我们按照

2、学校各项制度的要求,制定详实的活动计划,每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查催促抓落实。通过完善制度保障和强化规章约束,我们教研组的活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序,走上了标准开展之路。3、确立我组的工作主旨:思想开放。在新课程改革的情势下,“思放开放”能够使我们对新事物保持敏感,能够使我们更快地接受新的教学理念和先进的教学技术。共享。它包括了教学资源的共享和教法的积极交流,它能够使科组团结、融洽,真正发挥出一个团队的力量。4、集众人智慧,创立教研组资源库。新课程改革在老师的教学技术上也提出了新的挑战。例如要求老师具备使用多媒体教学或制造课件的才能。我科组达成了共识:资

3、源共享,创立科组资源库。我们在日常的教学中留意积累素材,每个专题整理一次,把所有的素材搜集起来,进展分类、归档。这个资源库的建立,为我们实现电子备课提供了极大的方便,也真正表达了教研组的集体力量。二、分层要求,分类培训,打造高素养的老师队伍1、定期进展教研组学习。我们不断坚持按课时备课的教研组组学习。做到定时、定点、定专题并作好学习记录。主要引导老师学习新课程标准,最新的课程与教学理论,不断完善本身的知识构造和理论素养,养成理论学习和实践反思的适应,不断提高研究和处理教学实际征询题的才能,提高课程开发和建立的才能。教研组学习的内容还包括:教学难点或公开研讨课的集体备课、阶段性的教学情况小结与教

4、学经历交流、学生的培训计划等。2、注重个人开展。要求恳求青年老师多向有经历的语文老师请教、多写教后感。强调把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的缺乏。研究教材、研究教法、研究学生。写经历总结、写教学反思。要求老师随时对本人的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求老师有认识、有目的地进展总结。每位语文老师都要树立教育科研认识,从理论上更新本人,以课改指导思想和根本理念指导教学实践。教学工作是一种实践性和过程性特别强的工作,在实际的教学过程中,各种各样的征询题会不断地涌现;过去基于语言知识和教学技能而进展的讲座、观摩等方式的传统培训方式不可能涉及到所有征询题,已经无法满足老师开展的

5、要求。因而,我们认为语文老师应改变传统老师开展的理念,加强自我开展的认识,在工作和实践中培养终身学习和研究的技能,这才是老师开展的关键。三、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1.加强备课的标准性,集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以教研组为单位,由教研组长负责,每课时进展集体备课。每次备课由1名老师选定一个专题并主讲,明确本课时教学内容的重点、难点、疑点,根本习题,参考教法,下载或制造课件等。然后,同教研组老师进展讨论,最后达成共识,之后构成文字方式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。2.组织示范课、公开课

6、,开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放,老师能够任意随机听课。全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师去其他组听课,汲取人家的先进经历,并结合本校实际情况提出教学调整方案。 求真务实,抓好“三课”的说、讲、评工作,语文教研组本学期面临“两多”的困难,即:教材多,差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一,因而,更是本组教研工作的重中之重。按照学期初学校的整体要求,高三语文教研组学期内共安排了近十节不同方式的公开课。从整体上看,课前预备是充分的,老师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同,但是都能表达新课改的思想,都能表达教者的创新认识,都能以提高学

7、生听说读写诸才能为教学目的,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。因而,我们觉得:“三课”的活动方式确实是开展学科教研的良好方式,今后我们将接着坚持下去。四、认识创新 气氛浓重随着时代的进步,教育越来越遭到人们的关注。而语文和计算机又成了走在时代前列必不可少的两门工具学科。作为语文学科的老师,我组的老师们特别具有先进的教学理念,我们充分利用先进的现代教学技术,将本人的教学水平提高到了一个新的水平。如今,我组的每位老师都能纯熟地操作电脑,备课采纳电子教案,有本人制造的教学多媒体课件。平时,上网阅读最新的教育信息,下载教育论文,通过互发e-mail的方式交流教学体会和心得。真正到达了教学与社会完满的统一总之,一学期以来,在教科室的正确领导下,我组老师留意本身素养的提高,不断以高标准严格要求本人,在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是,我们明白,我们的工作还有特别多需要提高改良的地点,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校语文教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

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