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1、物理教学计划总结初三物理教学工作计划五初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师确实是要尽可能的协助他们走好这一步，在“以学生为本”，如此一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、教材分析1、教材从全面提高学生素养的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当低难度既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动爽朗，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。2、教材把促进学生全面开展作为本人的目的。在内容选配上，留
2、意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参与实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。如此编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个征询题提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，协助学生抓住
3、中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验插图、练习中，编排了许多启发性征询题，点明思路，引导考虑，爽朗思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的征询题，促使学生多动脑、多开口。二、教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及事实上际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析、概括才能和应用物理知识处理简单征询题的才能；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习适应和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、改良教学，提高教学质量的主要措施1.在教学中
4、表达“以学生为本”在课堂教学中要有认识地教给学生“如何样觉察征询题”、“如何样提出征询题”、“如何样研究征询题”、“如何样分析征询题”、“如何样反思”、“如何样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2.课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型
5、”等。3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因而，教学中要加强演示和学生实验。4.注重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直截了当概括出来的，因而在教学中要留意培学生的分析概括才能。5 .做好课后辅导工作。特别多学生爱动
6、、好玩，缺乏自控才能常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种征询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和学困生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏，加强师生交流，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。四、教学课时的时间分配和学年教学进度表 时间 章节 内容 备注 第1周 第11章 内能与热机 课后练习 第2周 第3周 第4周 第12章 理解电路 课后练习 第5周 第6周 第7周 第13章 探究电路 课后练习 第8周 第9周 第10周 第14章 从测算家庭电路说起 课后练习 第11周 第12周 第13周 第15章 电与磁 课后练习 第14周 第15周 第16周 第1115章 总复习 模仿考试