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1、实验小学教学常规管理细则为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规, 使教学常规管理更加科学化，促进我校教学改革健康深入地 开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提 高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况, 特制订学校教学常规管理细则，供各位老师认真学习、 参照执行。一、教学计划教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工 作计划，各科任课教师要认真学习所教学科的新课程标准, 通阅所任年级的全册教材并参阅教师教学用书，把握知 识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考 虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。各学科组教师必须在学期初，一至二周内完成教
2、学工作 计划，并交教导处存档。开设的综合实践课程（信息技术、 劳动技术、研究性学习、社区实践活动）地校课程（安全教 育、环境教育、健康教育、传统文化等）都要做到计划齐全。二、教案备好课是上好课的前提，教案是备课结果的主要呈现方 式。教案书写要规范，要根据本班学生实际情况备课，合理 使用教学参考资料，严禁陈案再现。每单元要有单元备课。（一）教案数量按照教学内容认真备课，做到堂堂有教案。（二）教案环节教案环节要齐全：有教学目标、重点难点、教学方法、 教学准备、教学过程、板书设计、教后记等。（三）教学过程教学过程具体，重点难点突出，体现教法与学法，设计 科学合理。（四）教后记教师执教每一课后要有深刻
3、的教学反思，利于今后的教 育教学。（二）作业质量1、学生做作业用笔要合乎学校要求。一、二年级用铅 笔书写，三、四、五年级用钢笔书写（画图表用铅笔、直尺）。2、作业书写要认真工整，无乱贴划现象。严禁学生使 用改正液、改正带。3、教师对学生作业批改要认真及时，学生作业中的错 误能一一标注，不得遗漏。4、错题要改正重批。学生作业出现错误现象，改错格 式为：作业下方另起一行，写上“改错”二字，再写正确答 案。（三）评判记录教师作业评判要规范，每题都要批阅记录，每次作业都 要有批改日期。（四）作业批改记录教师按要求记好作业批改记录。批改记录包括作业内容、 作业情况、反馈、批改日期，不能用红笔记录。（五）作业检查与批改情况学校每月检查一次。