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1、实习教育总结（精选13篇）实习教育总结篇1月日，我按照学校的要求，抵达教育行业实习反思日志中 学进行为期教育行业实习反思日志天的教育实习活动。一阶段 来，在教育行业实习反思日志中学校领导和有关老师的帮助指 导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己 在教学实习和班主任实习等方面的工作做-个自我鉴定 -、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及 课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能 当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细 致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正 确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在
2、第一 周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并 随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的 帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。 经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不 到要求者不能上台讲课。二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特 点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班 级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日 在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。兴趣对于一个学生 的学习来说是一个至关重要的条件。 在班主任实习工作中，我在班上开展了各种主题班会活动。 起初，我遇到了
3、许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心 疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。 诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深 了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作 为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活 动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的 一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的 了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在 主题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经过我 的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款
4、献爱心 动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没 有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把 班会主题敲定为一个十分时尚的主题一迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的 机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功 的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准 备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱 歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育 是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的 “奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、
5、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我 曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管 我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤 铁重了！ ”最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕 之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜， 天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒 谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答 不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了： 不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能称作素质教育吗？此外在-些观摩课上，还常
6、常呈现表演的风气。-个学生 回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！ ”其余同学 马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简 单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断, 掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们 去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：人教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十 分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施 教，使学生的德、智、体、美
7、、劳等方面得到综合的发展。 3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着 眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在 儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道 别开生面的作业一一亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母 夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学， 孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作， 另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是 带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带 我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任。
8、 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲 课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的 重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂, 如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点 快。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的 知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己 的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的 经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良 好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课
9、 堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一 次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考 试成绩看，授课效果还是非常不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任 就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真 正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要 多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是 在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使 用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老 师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。 班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务 又在千变
10、万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落 实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下 青年班主任的培训，由学校一名具有-年班主任工作经验的老教师进行讲 座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一 场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国 正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型， 人们也由单位人向社会人转型一一这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代 正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的 人，是教育者必须面对的难题一一这就是
11、新教育。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老 师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近 两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不 对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。 在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济 状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面 的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”， 是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我 今后开展班级工作是非常有帮助的。体现教学工作的成果是讲-节公开课，而体现班主任工作 的成果则是
12、开一次主题班会。我开的主题班会的题目是花季、 雨季一一把握今天，展望明天。这次主题班会所倡导的思想 是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未 来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。 激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能 够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学 习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会, 很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐 感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题 班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了 怎样珍惜时间。从同学们在
13、班会后各方面的表现来看，主题班 会达到了非常理想的效果。在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上 了两个大型的活动。一个是全校的课间操比赛，我经常带领自 己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做 出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获得了 全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华” 残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚 且能够自强不息，以他们惊人的毅力改变自己的命运，更何况 是健全人呢？同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自 己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调能 力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期
14、间，学校召开了 一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班 级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自 己作为老师和学生家长进行沟通的能力。 在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这 也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断攀登人生的最高峰。 实习教育总结篇8昨日还为在-个陌生的地方，面对着陌生的人，自己适应 着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为离开这可爱的孩 子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。这个地方充满了 我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，二幼这所幼儿园饱含了我这 个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期4个月的实习生活，
15、我已经体验到了当一名幼儿教师 的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为 一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心 学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实 习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表， 处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生 负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊 重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其 他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极 的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范 大学学前教育专业的形象
16、，给实习学校留下很好的印象 ，20x年7月10日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客 车历经3小时来到这里，实习学校的领导把我们安排好之后请 我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三 个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五 班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的 感觉。 早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们 看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己， 从此便有了新的称呼“董老师”。孩子们每天来到幼儿园都不 会忘记说一声“董老师好” “董老师，再见。这种充满幸福 感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声 通知调
17、到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天 就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。 因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情, 在教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导 老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在 教学工作上自己有了新的提高和上升。刚走进大七班心情是非常低落的，因为我已经熟悉了大五 班的学生和环境，再者是因为大七班的环境很差。幼儿园后院 有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差, 我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室非 常的小，座位完全是小
18、学模式。这就是这个班级的大概布局和 完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去 创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积 极的心态迎接我新的一批孩子。我接手了尹老师的班，开始自 己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。 因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的，中午孩子吃完 饭就让他们出去玩，自己在屋里收拾卫生。没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对 我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识， 同时，在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话： 作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲， 就会
19、做得很成功。“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问 题，没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训 和经验，最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是 一种成长，这就是实习的一种收获。实习教育总结篇实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很 差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他 们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东 西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。 通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。 我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生 的事永远是大事。 -月的实习已经结束了。这三个星期的实习使
20、我的教学经 验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、 第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师我想这 些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将 是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不 可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我 们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作， 非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指 导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名
21、真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很 长的路要走如果说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实习就 算是开了一个好头.好的开始是成功的一半.在此，对带队老师 尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我 的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们！ 总之，教师是-个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更 不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会 的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将 面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的 加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投
22、入将来的 教育事业。实习教育总结篇io实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生 的另一个起点，对我们未来的生涯规划起着至关重要的作用。 所以，这次顶岗实习对我们来说有着特殊的意义。在没实习之 前，我有憧憬，有期待，又有些迷茫，我怀着半是欣喜半是忐 忑的心情来到了实习学校 中学，在学校领导的照顾下， 其他老师的帮助以及同学们的配合，开始了为期三个月的实习从9月12号到实习学校报到到12月14号离开，这三个月 里我收获了很多东西。学到了在学校里学不到的一些东西，例 如为人处世的方法与态度。也体会到了作为教师的平凡与不凡, 教师工作的艰辛繁琐以及成就感，荣誉感！常事务灵活而不拖沓，能制定切
23、实可行的教育工作计划，独立 教育效果好。教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在 一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中， 声音不够洪亮等情况。实习教育总结篇年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上, 与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一 个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊 卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解 决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。 当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师, 我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更 要有一种大度的气量，宽阔的
24、胸怀，不要斤斤计较，要允许学 生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多 的学生的信任。3-视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对 待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常 情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一 动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间， 我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这 些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学 生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学 生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或 现在就对这三个月的工作生活进行总结。
25、在-中学，我作为八年级144班的实习班主任和生物任课 老师，与144班的同学们相处了三个月。同时作为学校的一份 子，也与学校的各级领导以及其他的老师保持了良好的关系与 交流。在本次实习中，我思想端正，热情努力，服从上级管理， 办事认真负责，并在各方面严格要求自己，努力提高自己，以 使自己更快的适应社会发展。我热爱教育事业，把自己的精力 全部投入教育，力求把工作做到最好。现在所作的一切都在不 断锻炼自己，只为自己以后步入职场后，登上讲台不再吃力。f 二、教学方面：在教学方面，经验的交流是必不可少的，实习过程中，我 们进行教研组之间的听课评课活动，可以学习其他老师的经验 与方法，帮助自己更快的适应
26、讲台。通过听其他老师的-些课和自己这三个月来的教课经历， 我也总结了一些经验。首先，备课充分。教师在上讲台之前的 准备工作要充分，这不单单指对知识的熟悉度，还有语言的组 织，教授的方式，授课的顺序，重难点的划分这就是说,一节课四十五分钟，要花费你课上几倍的时间去准备，这样才 能在上课之前做到心有成竹。其次，声音。教师在上课时，主 要的媒介就是一个老师的说话声音，授课时，声音不但要做到 洪亮和穿透力，而且，语句要抑扬顿挫，语调不能过于平淡， 这样才不至于是学生对这堂课有疲惫感。然后，交流。上课不是老师一个人的表演，上课的目的是让学生掌握知识，所以， 和学生之间的互动是非常重要的。再次，感情色彩。
27、每个教师 授课给人的感觉是不同的，这就是说，要想给人以最容易接受 的感觉，就要求教师要带有一个良好的感情色彩，这样，才能 让学生喜欢听某位老师的课，所以，教课过程中教师个人的感 情也是至关重要的。最后，师生关系。良好的师生关系能大大 提高课堂的效率，良好的师生关系最大的前提就是老师要爱学 生，只有让他们感觉到老师的爱才能使这个老师受到学生们的班主任工作在学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作, 是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生管理的第一线。 正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、 成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每-滴，班主任都要实时掌握
28、。职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这 些学生。在我的班主任工作指导教师一老师的指导下，先对实 习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多 找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人 喜好、性格特点等。在班主任指导教师的大力帮助下，我基本 上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这 为我的班主任实习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。进而与 班主任常老师进行思想交流，对班级学生出现的问题提出自己 尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管 理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：1.组织学生按时参加早操，课间操，确保出勤人数齐，集
29、合速度快，并协助体育老师抓好做操质量。，2.课间到班里查看，掌握学生出勤情况。若有学生不在学 校有没有请假，应及时与学生家长联系，了解学生的去向。 3.掌握学生早读，上课及晚修的出勤情况和纪律情况。若 有学生迟到，早退因问清原因并要求学生不再犯同类错误；若有违纪现象应及时制止并纠正。，4.每周周-都要组织召开主题班会。班会主要内容为(1)安全问题 对在学校或回家的路上存在的安全隐患加以强调，让学生 意识到安全问题的重要性，避免发生意外。1(2)纪律问题对上周一些违纪进行批评教育；表扬表现好的学生。1(3)卫生问题对宿舍及教室卫生情况进行评价。上周表现不好的这周应 改进；上周表现好的这周应继续保
30、持。(4)对学生近期的学习情况进行评价，并指出这周应该怎么做。 (5)向学生传达近期班里，学校会有哪些活动，让学生做好准 备，积极参加。班主任工作方面，也让我获得了很多宝贵的经验。首先，要怀有爱心。普通的教师要怀有爱心，作为一名班 主任更是要有爱心。在老师眼里，学生们虽然都只是孩子，但 他们完全可以把你的行为看得透彻，如果你爱学生，并把这种 爱带到与学生的相处中去，他们就能感觉到，这位老师的爱， 同时，这位老师也会赢的学生们的爱戴。其次，平等相待。作 为班级的管理者会有很多权利去支配一些利益关系，所以，班 主任在处理班级事务时，一定要在心里立一把秤，要绝对公平 的对待每一位学生，只有这样，才不
31、至于在学生中留下老师偏 心的印象，才能使自己在学生中树立威信。最后，以身作则。 班主任是管理者更是榜样的树立者，班主任以身作则很重要， 这样能促进学生对老师的尊重。在实习期间，我所在的班级获得了文明班级，文明宿舍的 荣誉。（二）日常校务工作那么除了日常教学工作以及班主任工作外，我积极参与了 各种年级组会议，班主任会议以及教研组会议，学习领会并传 达会议精神。还参与了三次月考的监考，共15个场次，以及考 后的试卷批改与教学质量分析。还有文明班级、文明宿舍的营 建与评选等等。刚到中学时，一切对于我来说都是陌生的，而且是农村 生活，有些东西比不上在大学生活来的便利，我们要克服生活 上的这种差距，并融
32、入其中。从陌生到熟悉，我渐渐的爱上了 这个地方，随和的学校领导，相互帮助的老师，可爱的同学们, 都让我感受到他们对于实习老师的热情与帮助。三个月的实习 生活很快很美好，是我人生中不可磨灭的一段时光。在此期间, 我坚定了作为一名人民教师的信念。为了成为一名合格的，优 秀的生物教师，我-定会更加的努力。 实习教育总结篇11今年我进行了为期-月的教育实习。-个月的实习生活是 辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持 和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下： 教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听 课记录。共完成了 4个
33、新课时的教案，进行1-2节课的试讲， 得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教 师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参 与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 -月的实习，使我真正体会到做-位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对 面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感 觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声 声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一 二年级的小学生。他们都是一些7, 8岁的孩子。又可爱，又活 泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我
34、还有些紧张，常常不 知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快 的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我 的新角色。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一 篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放 松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课 讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给 我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。 指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多 的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上 讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很 成功。下来后。
35、自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用 中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课 上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。 在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生 的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激 励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的 情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。 更容易使学生取得进步。 实习教育总结篇12时间过得真快，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个 月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫 过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变， 为今后尽快适应融入职场生涯
36、奠定了基础。说到从校园模式到 职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求 自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中, 但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要 结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实” 刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到 头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来 时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让 我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的宝贵财富。 实习对我们来说真的是-个很好的机会，不仅可以看清楚 自己的
37、能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人 常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不 是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本 次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作义务与责任。我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶 段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、 语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从 不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发 展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到 八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发 展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言
38、的关键是创设一 个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答 的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流 等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一 个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围 绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为 踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃, 上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向 他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太 正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言 能力也不知不觉中提高了不少，可谓-举多得。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特
39、点及国内外幼儿 教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这 一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力 也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用 机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。 如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说 明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤 俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为 习惯的机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于 幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和 处理。说出了自
40、己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大 部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不 足得到改进。通过这次的实习，我掌握了-些与幼儿相处的方法，这是 一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了： “学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继 续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅 是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相 信在未来的路上我会做得更好。实习教育总结篇13给幼儿上好-节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意 力，我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这 节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的 教学
41、模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。 教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿 的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是 在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求幼儿做一名懂 礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做-名实习教师的职责。在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加-类园评比 活动。每个班级都要创设区域角，而我们大七班，地方非常狭 小，什么材料也没有，因此创设起来非常的困难。我们三个老 师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所 需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己 动手做的，正所谓“自己动手，丰衣足食”。创设完成后
42、自己 感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这里 学习到了环境创设和区角创设的经验，这又是一种成长，一种 收获。 在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项 工作中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自己 更加的完善起来。不光只要求自己完成就好，应当更加出色的 完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除了教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比 赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织 大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活 动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”积极参加学 校组织的一切活动，并且还得到校领导的多
43、次表扬，荣誉证书 便是对自己的鼓励。这也是一种成长，-种收获。在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级， 因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮 助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务, 组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完 成任务。注重团队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上 都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，大家一起分析解决 问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长 -种收获。为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说- 声谢谢。谢谢自己的努力，谢谢自己的勇敢，使我最后满载而 归。相信这四个月的挑战生活对自
44、己未来工作和生活都将会影 响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这 条道路上我还有很多路要走，但不管怎样，我都将虚心求教， 勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来！”他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚 持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容 些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去 实习教育总结篇3我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三 部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成-份教育调查报告。经历了为期8周的实习
45、生活，我尝试到了身为-名教师的 苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子 里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自 己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做 好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵 守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取 他们的指导意见，完成我们的实习任务。 -、数学教学工作，我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他 们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引 导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况, 给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最 值问题
46、求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生 学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注 重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去 了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。实习教育总结篇4 我冒着严寒参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的 孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的, 孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去 帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋 又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良 好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。由于是第-次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少
47、 帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩 子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗， 孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪 明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是 在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝 水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都 做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两 集动画片看。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完 后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳, 在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再
48、添饭。吃完后, 再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员, 作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并 协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。 那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。 来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图 案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们 啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。 接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、 游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验 到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们 讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画， 天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一 页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角 甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩 子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍， 还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛, 这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他 们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事 竟比我生动百倍！在为期一个