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1、 有关教育实习总结（通用13篇）教育实习总结 篇1 六周的实习立刻就要完毕了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。以下教育。 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的缺乏之处。 教训之一，备课重点不
2、明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我认真阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的具体教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很具体，当然能使学生简单理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导教师给我提出了珍贵的批判意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。 教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，需要自己备课时认真的考
3、虑，特殊是屏幕掌握和时间安排需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下留意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触VB编程，动作速度不一，导致一局部同学做的很快，做完之后没事干。另一局部学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢我的母校昆山中学让我有了这样一段实习经受，同时也诚心感谢我的学科和班主任指导教师李然教师，她给了我许多的指导和帮忙。 教育实习总结 篇2 为期8周的教育实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小
4、学和东山中学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的时机！虽然在实际工作中遇到了很多的困难，但在指导教师及其他在校教师的帮忙下，加之同学们的积极协作，让我在顺当完成实习任务的根底上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和缺乏，鼓励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！ 9月16日到达嘉应学院，正直新生军训第4天。主要任务是与胡文键教师见面，他是07级音乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的指导教师。胡教师特别热忱地接待了我，因我对嘉应学院校园环境比拟熟识，胡教师便没有安排我参观校园，直接向我具体地介绍了音乐学的专业概况及
5、07级学生的根本状况。胡教师是个很爽朗而又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的根本状况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生很多的疑问和顾虑，事先预备了一份他亲自编写的音乐系辅导员留意事项及根本职责给我，让我仔细看一遍，也对我提出的一些问题作了急躁而具体的答复。湖教师对我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富有，而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不简单。他们也养成了顽强的品性，从这4天的军训来看，虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得到了教官的欣赏。在工作方面，辅导员上接天下接地，十处打锣九处都在，需要处理的事情多而简单，但也特别熬炼人。最
6、初，许多辅导员都满腔热忱，积极投入，但工作一两年后发觉与自己当时的幻想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月，但新生开学初会有很多的后续工作和任务安排，都是特别繁重的，加之你对辅导员的工作不熟识，假如没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我盼望你在这8周的时间里，能够给自己信念和士气，要有对辅导员工作的喜爱！”胡教师的这番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻地提示自己要有恒心和信念！ 新生军训为期13天，我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的“中介”作用。“中介”的位置打算了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干
7、，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有肯定的落差，能否克制由此带来的心理差距，顺当完成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上的难度。况且他们在部队所承受的训练强度，方式，都与学生军训有很大的差异，而大学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，把握训练的分寸也是教官的一个难点。针对这两种状况，尤其是后者，辅导员在工作中要时时留意与教官们的沟通沟通，避开引起补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的
8、话比辅导员的话更具有效性，作为辅导员想到达目的通过教官来实现远比直接要求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的沟通沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟识起来，帮助他们克制心理障碍，明白学生的详细特点，与他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺当度过军训磨合期，顺当开展各项工作。所幸，音乐班的学生都表现出顽强的意志和团结互助的良好风气，不仅顺当完成军训的各项各项任务，而且得到了教官们的全都好评。在9月25日进行的新生军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中加强了组织纪律性，培育了艰难奋斗的作风，树立了集体荣誉感，增加了国防观念和国家安全意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次学生干
9、部例会，检查每周工作，总结上周工作，布置下周工作；每周要参与晚间值班一次；每周找个别学生谈心，有规划有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印象的一名学生，她来自湖南株洲，虽然刚来学校不久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已经让这么多积存的信念几乎磨灭了！”我意识到了问题的严峻性，在胡教师和同学们的帮忙下，我们制定了一系列的活动来帮忙她重新树立起自信念和归属感。我屡次邀请她到我家做客，由于他第一次远离家乡和亲人，9月份生日的她感到了孤独和孤独，价值性格较内向，结识的新朋友不多。于是，在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟识周边环境，让她感受到暖和。在她生日那天，
10、全班同学为她预备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格开朗一些了，于是会去参与学校的各类面试，但天不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信念又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交谈，将她内心的怀疑告知了我。我运用教育心理学的相关学问，结合寻常积存的励志小故事给她以鼓舞，以我的自身经受和感受以解答。后来，她对我说。她特别喜爱我说的一句话只要预备好明天的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡教师对我说的“要有恒心和信念”的一个详细化。 做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当的。不但要有学问，还要有急躁，还得要把握学生心理。许多学问是辅导员这一行所特有的，没有阅历是干不好的。要想成为一名
11、专职的优秀辅导员，唯恐需要个三、五年功夫才可以入门啊。 “书到用时方恨少，事非经过不知难”，初登思想政治辅导员这个岗位，考验的是学问和力量。想起自己大一、大二的“骄傲和迷惑”，大三的“沉沦和反省”，大四的“所谓的收获与盲目的乐观”。如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群得意的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。确实，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是非常简洁的事情。一是要收集这方面的材料，材料要好，要多，要全；二是要如演员般熟记台词以及面部表情和型体表情；三是考虑到学生的特点和学问构造，承受力量、兴趣爱好等，求之学之，可谓惨淡经营。“尺有所长，寸
12、有所短，相互学习，方为上策”，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在学问、力量、特长等方面，就更是千差万别了。一方面教师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新，不断学习。“三人行，必有我师”，初为人师的这段日子里，在34名“弟子”中，可为“师傅”多多。在师生同为的体育运动工程中、在美丽悦耳的歌曲中、情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话中，我发觉我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望剧烈，来自“五湖四海”的，独立、自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他
13、们的辅导员教师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢？时间会去检验，学生会去评判。 总之，学生工作敏捷多变，它要求辅导员必需在学中干，在干中学。要不断深入到课堂、宿舍，和学生沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益简单的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我信任，只要自己坚持不懈地努力，肯定能把学生工作做好。 教育实习总结 篇3 20xx年17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进展了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实
14、习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次教育实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、根本状况如下： 1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练
15、习课10节。 2、班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北”的中秋班会和一次“冲突消失了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3、教育报告；完成一份教育实习论文。 二、详细状况： （一）课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要仔细在备课。 第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材
16、要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避开上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。 第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩
17、也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心观看学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。 也由于阅历缺乏，课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻
18、求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。 最终，仔细对待批改作业。 作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并准时赐予订正。一发觉学生作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清
19、了自己，看清了将来的路。 （二）班主任工作 实习中，我得到原班主任刘教师的悉心指导，她赐予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。 1、班主任工作实习状况： （1）深入了解班级的根本状况。 通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生谈天，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了学生的根本状况。 （2）仔细负责地做好班级日常治
20、理工作。 每天监视学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监视学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、急躁和责任心。 （3）处理好各种偶发大事。 由于小学生的身心进展特点，各种各样的偶发大事时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我根本能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发大事。 （4）上好主题班会和团队活动。 在实习的第五天，我进行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最终一周，进行了一次“冲突消失了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于仔细对待，预备充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习
21、指导教师的欣赏。 2、反思总结 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： （1）作好规划，繁而不乱。 班主任工作特别繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 （2）了解学生，对症下药。 深入了解了班里的每一个学生，为做好班级帮助治理工作做
22、好了预备。尤其在对学生进展个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教育方式。 （3）敬重学生，贵在坦诚。 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受
23、。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 （4）善待后进，施予爱心。 对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进展特
24、殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 （5） 做好自己，为人师表。 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活泼，很简单就会仿照身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威
25、信，这是班主任工作的根底。 （6）钻研教学，进展自己。 常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。” 要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 7周的班主任实习，使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消失糊涂账，才能经营得好。 三、结语： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教育实习总结 篇4 教育是一个互动的过程，教师只
26、要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现幻想的时机，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为
27、人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。 二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，
28、虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我安排的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件。 三、仔细负责，为人师表，积极开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比
29、别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级治理理念成熟了很多。xx个月的实习生活已经完毕了，回忆这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满完毕。 教育实习总结 篇5 和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们！起初是出于对职业的喜爱，但慢慢地，我读懂了一颗又一颗纯真的心，重新端详他们，这是一群无暇的
30、精灵！ 20xx年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批学生。看着他们，我心情简单，百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因此沸腾、膨胀，我暗下决心，在这实习的两个月里，肯定要让这些孩子安康成长，一个也不落下。而我的教育之舟，也将从这里起航。 一、 爱需要教师细心地观看 在教学实践中，我们可以发觉，学生隐藏着极大的学习潜能，也存在着巨大的个体差异，学生的差异是客观存在的，而在小学阶段的课堂里，学生参加学习的程度差异是很明显的：一局部学生争先恐后地应答，表现得很出众，很活泼；但更多的学生或缺乏士气，或不善言辞，或没有
31、时机，而沦为听众或观众。在我的课堂中，我留心观看到那些在一些教师看来是无可救药的、因而教师干脆对他们放弃不管的学生，他们也想学习，但由于跟不上，因此显得一脸无奈和冷漠。同时，我还发觉由于有的学生性格内向、害怕，不擅长在上课时与人沟通，不敢举手发言，这些学生最需要的或许不是学问，而是一次战胜害怕、超越自己的时机。面对这些学生，我通常就会准时地赐予鼓舞和支持，充分地确定他们的力量，主动让他们发言，对于他们的答案表示欣赏或是嘉奖一颗才智星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作恍然大悟状：“你的角度很新奇，教师怎么没想到呢？”这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的骄傲感顷刻间油然而生，估量心中已经盘算着下节
32、课盼望自己也有这么出彩的表现。教育是成全每一个完整的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度时间，铺张生命。因此，我们应当更加关注学生中弱势群体的学习状态。 苏霍姆林斯基曾经说过：“假如教师擅长把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到胜利的脑力劳动中去，就连那些淘气捣蛋的学生也能多么勤奋地、用心致志地学习啊！这些学生在紧急的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，由于他们的全部留意力都集中在如何更好地完成作业上。” 教师要全面观看分析每个学生，关注个体差异，爱护和调动每个学生的学习兴趣和积极性，擅长发觉和平共处开发学生潜在素养和闪光点，决不能用一种标准衡量全部学生，应允许
33、学生进展程度和素养构造上存在差异，因势利导，创设有利于学生发挥自己特长，张扬自己共性的学习环境。 二、 爱需要教师急躁地引导 对于教师来说，固然盼望自己的每个学生都是最优秀最懂事的，可是学生之间又是那么的不同，每个班都有几个令教师头疼的小家伙，而我所在的这个班好像更多，有被很多教师公认的“四大金刚”，接触下来，果真名不虚传。我心里在暗暗思考着，如何转变他们。刚来的一个礼拜，那些淘气捣蛋的小家伙们好像并不把我这个实习教师放在眼里，自习课乱得像一锅粥。我想到了一计：让那“四大金刚”来维持纪律，每人分管一组，他们立刻来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级宁静了很多，通过平常地细心观看，我发觉那些
34、淘气的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我常常让他们做我的得力助手，没想到他们工作仔细负责，也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机智的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，而他根本上每次都会给我满足的答案，我时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发觉后就常常给他时机让他参与竞赛，在生活上也赐予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：教师，你来了以后，我发觉自己变了好多，你是最了解我的人，感谢你！此时心中的满意与欣慰不言而喻，看着他们
35、一每天的进步，我真是有说不出的快乐。 三、 爱需要教师真心地关爱 对于小学生来说，教师更应当扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热忱和对学生的爱，更多时候我把他们当作自己的小孩对待，特殊是在平常的生活中，虽然学校实行的是住宿制度，但这群小家伙的自理力量还是有限的，他们更需要教师的细心呵护。而我会尽自己所能，赐予他们更多的关爱。“教师，我肚子不舒适！”“教师，我头有点疼！”“教师，我流鼻血了！”这时的我真是万分着急，关切地询问或是让同学伴随去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病，孩子的安康与安危时时牵动着我的心。学生们或许也觉得我对他们特殊地关怀，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商议，
36、他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是，我的付出没有白费，得到了回报。 教育实习总结 篇6 3月22日，在教师的带着下，我们开头了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观看的习惯。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。 我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进展自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以到达夯实专业根底，提高实践力量之成效。此次实习感受颇深，总结如下几点： 一、纵观实习班级 1、教师。 俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白秀红教师、教师罗越萍教师和保育员吕荷华教
37、师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。她们仔细负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 2、幼儿。 小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的渡过在幼儿园的每一天。 二、辛苦的实践 1、集中教育活动。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都仔
38、细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。固然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让到达幼儿在玩中学。 2、户外活动。 说到户外活动，就是让教师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，可怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满完毕，我能把小二班毫发无损的交还给原任教师。 三、发觉缺乏 实习期间，我发觉了自己的许很多多缺乏，主要归结为以下几点： 1、表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。 2、语速、语调把握还不够好，语言不够童化。 3、专业技能不扎实。 4、人际关系的
39、处理有待提高。 5、与教师的沟通显得有些少。 四、满载而归 一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。 这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆
40、，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。 教育实习总结 篇7 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要的，同时也是延安大学校训“立身为公、学以致用”的详细表现。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。年9月8日，我怀着希冀与期盼的心情开头了我的教育实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的欢乐。在整个备课上课课后反应的过程中，多查资料，主动向指导教师请教沟通，从同学
41、和指导教师的建议中不断提高自己。 这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。 课堂教学活动在延安大学附属中学进展，主要是叙述有关怀理安康教育的学问，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、人际交往等方面。目的是让中学生了解并把握一些心安康的学问和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的力量，以使他们安康欢乐的学习成长。 心理询问工作在延安四中进展，来访者主要是四中在校中学生，在学校的心理询问室接待他们，帮忙解决他们遇到的问题。在此可以了解到现在中学生在心理进展过程中常见的问题，把握一些中学生的心理进展规律和特点。 通过这次实习活动，使我对教师有了新的熟悉，有了许多
42、切身体会和感想： 首先，在学问素养方面。教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问有些欠缺，而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的
43、实际状况，由于影响因素许多。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的教学力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知
44、欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样，教师才能带着学生在学问的海洋中游览，在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民教师，还必需具有教育学，心理学方面的学问修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。 其次，在教师德育素养方面。“教书育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授，力量的培育，还要对学
45、生进展思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业， 为人师表，喜爱学生，团结协作。 作为教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。其实，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人
46、中查找到人生的价值。 喜爱学生是教师最根本的行为准则，是师德的核心内容。只有喜爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。 在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。 最终，在教师力量素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。我觉得，教师全面的从教力量主要表达在以下几方面
47、： （一）语言表达、沟通力量。语言是教师用以向学生传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对教师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。教师所使用的语言，大局部是口头语言，要求精确标准，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达力量的起码要求。除了与学生很好沟通之外，对其他教师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力量。 （二）组织治理力量。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进展共同的活动，就需要教师有肯定的组织治理力量。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参加课堂活动，还要掌握好课堂纪律以使教学活动顺当有效地进展。 （三）随机应变力量。在仔细备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂