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1、我参与我奉献观课报告我参与我奉献这一课时从公共生活的共同参与角度, 培育学生参与公共生活的规则，重点强调了人与人之间的相处 之道。通过对公共生活中现实案例的分析,认识到个人与社会， 个人利益与公共利益之间要建立联系，在社会生活中要自觉提 升自身的公共意识、他人意识，因为个人文明素养的提高不仅 关系到公民的自身形象，更是文明社区、公共生活建设的需要。 公共生活这一话题学生比较熟悉,在中低年级学习中已经有过 接触。但是,原来的学习主要围绕对身边人的关心和帮助来体 现友善，而本课是从公共参与的角度理解个人与社会、个人利 益与公共利益之间的关系。在公共参与的实践中不断辨析与反 思,从而使学生形成对公共
2、生活的整体了解，培养学生的公共教 养和社会责任感。总体来看,学生掌握比较好,也能够用友善相 待,文明有礼的态度参与社会中的事。本节课，部分同学非常 活跃，另有部分同学参与不积极，要尽量让每一位同学都参与讨论玉杰老师在教案的把握上可以再熟练一些，评价语可以再 丰富一些今天我有幸听了玉杰老师执教的我参与我奉献之友 善相待文明有礼这一课时，下面谈一下自己的感受：导入环 节，玉杰老师用了一个简单的问题，导入了新课，不拖泥带水, 直接进入了友善相待这一板块，通过看视频，看餐馆老板 为环卫工人做的事情，引出说说自己做的好事这一环节，学生 都能充分的参与到活动中来。选择方案这个环节，调动了小组 活动的积极性，小组进行了展示，我认为可以让多个小组上台 展示，充分的发表出自己的观点，一个小组不太充分。武汉抗 议这一环节，让学生课前查找了资料，锻炼了学生从网络中查 找有用资料的能力。文明有礼这一板块，最大的亮点通过看视 频，吉吉和熊二不文明的问路方式，让学生充分的参与讨论， 并且给了一个正确的示范，让学生演一演应该怎么问路，这一 环节的设计非常的巧妙。玉杰老师这节课还有一个亮点，就是板书，给人眼前一亮的感觉，自己手工制作的板贴，友善相待和文明有礼的两个翅膀托起了心形的题目，设计的非常有创意。