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1、幼儿园小班教学计划风小班教学计划风合适小班教学活动，让小孩开展对自然的感知，通过活动培养小孩的观察才能，鼓舞小孩积极考虑，大胆提咨询，理解风的知识和使用风的知识，以及与同伴分享经历，来看看幼儿园小班01030010的教学计划。活动目的：1.通过活动开展儿童的观察才能，鼓舞幼儿积极考虑，大胆提咨询。1.最初培养幼儿对自然风的感知。1.理解风的知识和风的使用，并与同行分享您的经历。1.小孩对知识的渴望，运用观察，知觉，讨论等方式来理解风的知识。活动内容：谁吹小鱼？活动预备：1.窗帘摆件“小鱼”。2.气球，纸球，纸带，沙袋，风车等。3.选择3级风的天气。活动程序：首先，每组上都有气球，纸球等。教师：
2、桌子上有什么？幼儿：举起桌上的玩具并答复下列咨询题。教师：请小孩们考虑一下。假如您不动手，能够使这些玩具挪动吗？幼儿：有些在后面，有把手，有些则放在桌子底下。田蕊用力吹，许多年幼的小孩在吹，摔倒在地，捡起和吹。于宁将纸板放在风扇中教师：你是如何使玩具挪动的？幼儿：我用嘴吹，教师，我用纸板吹（扇），但是教师不禁吹沙袋！教师是由于沙袋太重，教师不能吹风车.教师：我们能够出去玩风车和这些玩具吗？幼儿：太好了。有些带风车，有些带纸和气球。二是户外活动。第三，户外活动后。教师：小孩们，告诉我你在外面玩什么游戏？幼儿：教师，我在玩风车。我将在运转它时将其转动。教师，我在玩气球，风吹的气球四处跑。我赶不上。
3、教师，我们玩追尾游戏。教师：为什么不玩尾巴游戏，而是玩尾巴游戏？幼儿：由于尾巴不见了，它被风吹走了，我们将追逐尾巴。教师：（指着被风挂着的窗帘）加宁咨询我：“为什么没人吹，小鱼会动。 你说为什么？幼儿：由于有风！由于“小鱼”非常轻。教师：王瑜，你的风车转了吗？王瑜：转过身！当我跑步时，它转得更快。师：为什么小玉的风车不吹，而外面跑时会转呢？年幼的小孩：由于风非常大，因此妈妈和我一起骑着我，没有风就不能骑。教师：你明白风是干什么的吗？幼儿：教师，风可能会吓到，树可能会被刮掉。教师，风不能动。教师：回家后，和爸爸妈妈一起看电视，读书，上网，学习一些风的知识，告诉教师和小孩们吗？幼儿：好！活动自我评
4、估：1.这个活动是由一个小孩的咨询题“谁吹小鱼”引起的。为了满足小孩对知识的渴望，教师使用观察，感知，讨论和其他方式，使小孩在活泼的学习气氛中理解风的知识。2.在这项活动中，教师以启蒙，指导和鼓舞为原则，为儿童提供教具和宽松的学习空间。教师的咨询题具有启发性，使小孩们能够积极考虑，并在实践和讨论中让小孩明白风的存在。3，小班小孩的生活经历较少，知识面狭窄，他们仍然不明白风的用法。为了拓宽掌握知识的渠道，师生能够通过各种方式获得知识，拓宽视野，理解风的知识，从而将幼儿的学习兴趣提高到更深层次。小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球外表，导致外表温度升高，外表上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，同时上升的空气由于逐步冷却而下降同时变得沉重。由于外表温度高，因此空气被加热而上升，同时空气流产生风。