《幼儿园中班教案《给蛤蟆的信》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《给蛤蟆的信》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划给蛤蟆的信带反思中班课程给蛤蟆的信包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们尝试阅读三种不同的类型（文本，图片，图片和数字），发觉内容之间的联络，并大胆地表达本人。办法，对字母在生活中的作用的初步感受，体验同伴之间写字母和阅读字母的欢乐，自由发挥想象力，大胆地在团队面前讲故事，快来看看幼儿园初中给蛤蟆的信具有反思性的教学计划。活动目的最初感受到字母在生活中的作用，体验在同伴之间写字母和阅读字母的乐趣。尝试阅读三种不同的类型（文本，图片，图片和数字）并找出内容之间的联络，您能够大胆表达本人的办法。发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和
2、动作。活动程序首先，回忆故事，引出话题1.（显示故事课件，请参见图1，以协助小孩记住剧情）我们听过一个关于“字母”的故事，还记得吗？谁写了这个故事的信？青蛙青蛙对他说。2.小结：青蛙通过写一封信向他发出了真实的信息。看完这封信后，我感到特别欢乐有朋友关怀我本人！3.过渡：嘿，这封信是谁？青蛙收到的三封信将写什么？二，分组阅读，理解内容1.出示三封信并要求一组阅读信：四人一组阅读该信。2.考虑：谁收到了青蛙的来信，信上如何说？3.儿童小组合作阅读谅解书的内容，并由教师巡查和指导。三，分享交流，集体阅读（依照年幼儿童的选择确定先读哪封信）1.显示文本的字母（请参见图3）：（1）关键咨询题：长时间不
3、看它意味着什么？您在信中告诉青蛙了什么？你什么时候去，你如何去？除了在公园放风筝外，您还能做什么？亲爱的青蛙：我特别久没见到你了，我特别想念你。6月1日儿童节上午，我们乘地铁去公园放风筝。您的朋友蛤蟆（2）教师指导小孩完全读信。专注于：好久不见了，坐地铁，放风筝。2.显示图片的字母（请参见图4）：（1）关键咨询题：您在这封信中说了什么？蟑螂和青蛙去哪儿了？你什么时候走？除了去东方明珠和中国馆，我还能去哪里？（2）引导幼儿结合生活经历的想象力和表达才能。专注于：箭头是什么意思？3.出示由图片和数字组成的字母（请参见图5）：关键咨询题：图片和数字是什么意思？您能够依照这些提示阅读信吗？我想用这封信
4、告诉青蛙什么？什么是化装舞会？你如何明白的？你要装修谁这个咨询号是什么意思？假如您是青蛙，会带些什么？专注于：什么是古装舞会，咨询号是什么意思？4.摘要摘要：（1）关键咨询题：这三个字母之间是否有关系？信件内容之间有联络吗？您想在信件中首先做什么？你会写信吗？您认为哪一封信最难写？（2）摘要：我写了三个不同内容的字母，一些用过的单词，一些用过的图片和文字，以及一些用过的图片和数字。（3）能够将三个字母的内容组合成一个字母吗？四，延伸1.提出了三封字母组合后写的一封信，教师演示了这封信。2.小结：我特别期待“六一儿童节”，他想邀请一位好朋友青蛙一起度过假期，因此他写信告诉青蛙这是儿童节的一整天。
5、好朋友除了打和通过网络交流外，还能够使用写信的方法来表达本人的办法。3.小孩的手是由三个字母组合而成的字母，试图阅读字母，阅读字母并稳固阅读字母的相关经历。活动反思：故事中的青蛙看到一个好朋友及时坐在他面前，等他等不及这封信，并陪伴他的朋友和其他信件。另外，青蛙回家并写了一封信，预备寄给他，给他一个意想不到的惊喜。尽管这封信来得比预期的晚，但是青蛙本人却欢乐地看到了幸福的微笑。由此，我们也感到写信给友谊的重要性。Xiaokeke：嘿，也叫蛤蟆hma（蟆单独读m）。两栖动物，外表上有许多蟑螂，有毒腺，俗称蟑螂，荆棘，蝎子。在中国，它分为两种：中国Chinese和黑鹳。从中提取的蛤and和可丽饼是中国稀有的药用材料。