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1、幼儿园中班教学计划给蔬果排队带反思中班教学计划给蔬果排队反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们进一步感知水果和蔬菜的外在特征，按照一定的规则陈列水果和蔬菜，培养小孩对食物的好奇心。水果和蔬菜，并愿意大胆探究和试验。看一下幼儿园中班给蔬果排队，对课程计划的反思。活动目的：1.按照某些规则陈列水果和蔬菜。2.进一步理解水果和蔬菜的外部特征。3.培养幼儿对水果和蔬菜的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动预备：安排水果安排；依照颜色，数量和形状，安排相应的果蔬教具。活动程序：首先，教师出示水果布置图，并要求小孩找出布置规则。教师：你要排队吗？那你如何排
2、队？今天教师带来了一些水果，他们也想排队，请看看教师如何将这些水果排队。1.教师显示图1（ABAB陈列），您如何陈列这些水果？教师：请小孩们观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？ （让小孩们发觉这些水果ABAB的陈列）2.显示图2（ABBABB陈列），并讨论这些水果如何陈列？教师：小孩们，让我们看看这张照片的陈列方式。第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？ （让小孩们发觉这些水果ABBABB的陈列）简介：事实证明，它们都是依照某些规则陈列的。第一张图片是ABAB的定律，第二张图片是ABBABB的定律。其次，让小孩们按照ABBABB的安排，在桌面上找到
3、相应的蔬菜。教师：教师还为您的书桌预备了一些蔬菜。请协助他们排队。1.依照蔬菜的颜色陈列：1红色（西红柿），2绿色（绿色）；2.依照蔬菜的长度陈列：1长（豆），2短（毛豆）；3.依照蔬菜的形状陈列：1个弯曲的（茄子），2个直的（胡萝卜）。第三，扩展活动：请尝试使用其他规则将玩具排队。教师：角落里还有非常多玩具，小孩们也能够为他们排队。小孩们能够按照他们今天学到的规则或其他一些规则陈列玩具。活动反思：今天的中班科学活动给蔬果排队，在这个活动中，小孩们主要按照某些规则陈列水果和蔬菜，并能够进一步感知水果和蔬菜的外部特征。活动的重点是感知法律并加强观察。困难在于依照某些规则进展排序。关于上学期初中的小孩们，他们逐步认识到某些事物的属性，例如大小，长度，颜色，形状等，以理解不同对象的属性并发觉它们的明显差异。您还能够感遭到法律的经历。排序能够促进儿童分析和比拟才能的开展。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，能够煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。