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1、父母多爰我观课报告在本节口语交际教学中，玉杰老师竭力为学生创设交际的 情境，提供交流的空间，努力激发学生的表达欲望，启发学生 想说敢说，为后面的教学作好情感和心理铺垫。我们都是在父 母的爱中长大的。本册书第三组课文，向我们展示了父母之爱 的一个个侧面，让我们感受到父母之爱的深沉与宽广。学生的 生活中，父母的爱也有各种不同的表现方式。这次“口语交际” 与学生生活联系非常紧密，不仅要让学生感受父母的爱，而且 要让学生在沟通与交流中理解什么才是真正的父母之爱。教学中，玉杰老师首先为学生播放了一段关于父母爱的儿 歌视频，让学生初步感受父母之爱体现在我们生活的每一个细 节之中。然后利用插图回顾课文为切入
2、点，回顾每篇课文中展 现的父母形象，让生感到父母之爱的伟大与无私。之后通过对 课本上三个小故事的评说，感受什么样的爱才是真正有利于孩 子发展的爱。应新课标对口语交际的要求，在学生交流过程中,玉杰老师通过让学生自己评说、角色扮演、小组互说等形式表 达自己的观点，从而提出要求：说要把话说清楚、说完整；听 要听得认真、不明白的地方可以询问。同学们都能清楚地表达 出自己的看法，有的同学还能联系自己的生活实际来谈，效果 甚好。其次是联系实际生活，说出自己的故事（最好加上人物 语言、外貌、动作等的描写）。这一环节让我最感动，孩子们 都能通过自己生活中的一些事从而体会到父母的爱，没有空洞、 无细节的现象，自然也就说出了真情实感。