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1、小班小脚的朋友活动目标：1 .理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2 .了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3 .愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。活动准备：脚印人手一对、小脚的朋友教师教学资源、雪花片、圆 点、音乐竹兜欢乐跳活动过程：（一）导入听音乐竹兜欢乐跳带幼儿入场。今天张老师要和小朋友们在这个垫子上玩一个特别的游戏。（二）过程:1 .认一认脱鞋袜，认小脚师：”请小朋友找自己喜欢的小脚印把鞋子脱下摆放好，两 个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在起。我们的小脚听说我们要做游戏可着急了，它也想和我们做 游戏，伸出我们的小脚丫。咦！我们脱了鞋子了，怎么还是看 不到我们的小脚Y啊？脱袜子
2、：师：“请小朋友先脱下一只小袜子J老师儿歌引导示范脱第二只。儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。2 .看一看观察小脚(1)师：“看一看你的脚上有什么？数一数，一只脚上有几个 脚趾？另一只呢？”(2)让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出么感觉？(3)我们的小脚能干什么呢？3 .走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走-走，有什么感觉？然后 再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什 么感觉？教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那 我们怎样来保护我们的小脚呢？(引导幼儿穿上鞋子和袜子、每 天洗脚、勤剪脚趾甲).听一听师“可是有一个淘气的小脚Y Y就是想要光着小脚到外面 走一走，我们一起来听一听发生了什么事情？”提问：(1)小脚YY有几个好朋友?分别是谁？(2)小脚Y Y离开好朋友之后发生了什么？(3)为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友？4 .找一找师：“摸摸我们的小脚有什么感觉？怎么办呢？给小脚丫找 朋友吧。穿袜子:儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子， 穿好小袜子。”（在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意 脚后跟，避免穿反了）小朋友们穿完鞋子后与地上的脚印对照一下，看看小脚丫 有没有找错朋友。5 .比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较。活动延伸：带幼儿到户外沙池、草地、鹅卵石体验不同的感觉。