《高考作文复习：哲理类作文解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文复习：哲理类作文解读.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哲理类作文解读1阅读下面的文字，按要求写作。漫画中的两只乌鸦，可能会引发你的一些联想和感悟，请据此写一篇议论文。要求：根据漫画，选准角度，明确立意；自选文体，诗歌除外，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”的疑问引发了观众的激烈争论：有人认为当以技巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人
2、，你是如何看待这个问题的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求写作。面对突如其来的风雨，小时候，我们常常会毫不犹豫地冲进雨中或等待家长送伞；长大后，我们常常会静待雨过天晴或撑开备好的雨伞从容走进雨中。有人认为，成年人的做法是成熟睿智的；有人认为，小时候的做法也值得成年人借鉴。你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。“奇正相生”在篆刻
3、中具有重要地位。篆刻之道当由“正”而入，守其规矩，讲究法则，尊重传统。经过严格的训练之后，技法较为成熟或掌握了一定基础的基本法则之后，力求新奇。“正”指端正、整齐、常规，“奇”指打破常规。“奇”的基础是“正”，没有“正”的条件因素不能产生“奇”的变化。“奇正”是篆刻艺术发展的辩证法，是对立统一的整体。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写作。一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图一幅世
4、界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，
5、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。林逋在山园小梅中写到“疏影横斜水清浅”。他热爱遵循自然原貌的梅花枝干：或横直或欹斜，展现梅花最美的一面。现实中也有些人对于梅花枝干却以曲、斜、疏为美，这又促使许多卖花木商人曲意逢迎，对梅花枝干刻意扭曲、修剪，靠“摧残”梅的枝干来赚钱。此现象引发你怎样的联想、思考与感悟？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。7阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这个世界上有许多事，不是看
6、见了希望才坚持，而是坚持了才看见希望。成功不是聪明的结果，而是坚持的力量。材料二：荀子劝学：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”西塞罗曾言：“任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”材料三：陶行知说：“忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。”健康不能成就一切，但没有了健康，就没有了一切。以上材料对追求成功、成就梦想的我们颇具启示意义。请综合材料，联系生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8阅读下面的材料，根据要求写作。西北工业大学有一
7、座塑像令人感动，塑像是一个人深埋着头颅，强健有力的双臂捧着一只利剑高举过头顶，雕像的名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”。华坪女子高中校长张桂梅毫不讳言对农村女孩向命运低头“认命”的痛恨。她为华坪女子高中创立的校训，充满她对女孩的期冀：“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读完上述两则材料，作为时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？光明中学校刊组织了以“低头抬头”为主题的征稿活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9阅读下面的材料，根据要求写作。面对国际局势急剧变化
8、，特别是面对外部讹诈、遏制、封锁、极限施压，我们坚持国家利益为重、国内政治优先，保持战略定力。习近平党的二十大报告忍穷定力见，返照浩气增。宋方回客舍读书学道欠定力，一寒便生嗔。 宋敖陶孙旅舍七首请结合以上材料，以“定力”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10阅读下面的材料，根据要求写作。没有人生来就是英雄，有的只是挺身而出的普通人。任重道远，“北斗”团队敢于创新筑梦太空；一路荆棘，中国女足永不言败创造历史；山火肆虐，消防队员向险而行昼夜鏖战。普通人，还有那16秒停住失控汽车的外卖小哥；还有那
9、在内江抗击新冠疫情战役中第一时间投身疫情防控一线的无数志愿者们，他们默默奉献守护着这座城市：配送物资、录入信息、维持秩序读了上面的材料，你对“普通人”有什么样的思考和感悟？请写一篇议论文，表达你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11阅读下面的材料，根据要求写作。2020年10月24日，光明日报公众号发表了一篇优秀会“传染”！全寝保研！的短文，介绍了中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院418寝室的8名女孩于不久前成功被保研一事。该寝室的8名女孩中4人被保送至本校，另外4位同学则被保研至同济大学、武汉大学、中国科学院
10、大学和北京师范大学，她们说宿舍学习氛围浓厚，对保研起了很大作用。这则短文引发你怎样的感触和思考，请结合社会生活实际，谈谈你的看法和意见。要求：选好角度，确定立意；自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。写一篇不少于800字的议论文。12阅读下面的材料，根据要求写作。海明威的老人与海中圣地亚哥这个孤单的老人，面对险恶的大海，与抢夺他战利品的鲨鱼进行了殊死的搏斗，结局是不言而喻的。费了九牛二虎之力，最终老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头，值得吗？但老人说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”也有人说，明知结局是注定的，为什么还要在起点做无谓的努力？面对这些观点，年轻的你有怎样的思考？请写一篇不
11、少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13阅读下面的材料，根据要求写作。在南美洲的巴西，火红花有“花中之冠”的美誉，因为一株火红花在开花最旺盛、最灿烂的季节，其枝叶花冠可以遮覆一亩地的面积。但它的生长过程却十分怪异。火红花起初只有拇指一般大，长在地里几乎没能引人注目。奇怪的是，它从春天就这么丁点儿大，生长了七八个月，还似乎是原样不变。那段时间，草地上的任何一种植物长得都要比它旺盛，没有人能看出火红花会是今后“花中之冠”！但到了金秋十月，火红花就像着了魔一样，它的枝叶花冠一天扩展3米；仅几天的时间，它的枝叶便变戏法
12、似的把一亩地全部覆盖完，并绽放出光芒四射的大红花。植物学家研究后知道：火红花其实一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根部，秋季“爆发 ”前，它的根就像一棵大树那么壮，足有30厘米粗，令人惊叹。当蓄积了足够的营养和能量后，火红花便会一鸣惊人，在短短几天的时间里，迅速“吞噬”掉一亩地，一下子长成了“花中之冠”。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。14阅读下面的材料，根据要求写作。“把脉”原指中医的一种诊断方法。给树把脉的人中，爷爷与父亲既给树把脉，也给自己和生活把脉。在你的生活中，有没有遇到过会“把脉”的人，是否有过与“把脉”相关的经历？请以“把脉”为题，写一
13、篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。15阅读下面的材料，根据要求写作最近，两句歌词“正道的光照在了大地上，把每个黑暗的地方全部都照亮”火遍网络。说到“光”，具象的含义，如阳光、灯光、火光等；抽象的含义，如道德之光、智慧之光等。你联想到了哪些与光有关的人或事？想到了哪些与光有关的经历？请以“那道光”为题目，写一篇记叙文。要求：选准角度，立意积极，文体明确，不要套作，不得抄袭；不少于800字。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1例文：跨越千年的美丽悠悠千年的中国封建时代，一直没有形成如欧洲中世纪那样的漫漫长夜，这是因为有
14、一道明媚的阳光不断洞穿那片黑暗的夜空。阳光与黑暗相互倾轧，虽说阳光时明时暗，但始终没有让中国社会陷入永夜，这道阳光就是中华民族生生不息的求新求变的创造力量，创新让中国文化具有了跨越千年的美丽。人类的历史就是一部守旧与创新的斗争史，守旧与创新是对立统一的两个方面。就像黑云会遮蔽晴空一样，因循守旧势必会阻碍创新者的创意。而在旧有基础上的创新，却会将人类引向进步和文明。就如同高铁动车组的出现，如果没有之前的内燃机车、蒸汽机车的铺垫，就不会有当今的创新成果。道德的黑夜是可悲的。当人们不复昔日的淳朴善良时，这个社会是令人沮丧的。所幸，中国历史上从未停止过探索。不管是春秋战国时期的百家争鸣，百花齐放，还是
15、南宋时期的程朱理学，它们或直接推动了社会的进步，或引起人们的反思追问。这种对儒学的创新无疑在一定程度上规范了人的行为，阻止了社会的混乱，同时也造就了中华民族的“气节”。创新如茫茫大海上竖起一座灯塔，用长盛不衰的光芒照耀出人们前行的航道。政治的黑夜是可怕的。它是可能导致社会长夜的根源所在。从秦到宋，新兴的封建制度使国家逐步兴盛，如一轮朝阳灿烂了东方的天空。从秦国的商鞅变法到宋代王安石改革派的革新力量，他们用微弱却绵延不绝的光芒阻挡着长夜渐近的步伐，他们的创新意识成为中国历史车轮滚滚前行的不竭动力。中国封建时代政治的创新犹如一辆破旧的纺车，吱吱呀呀地摇出了千年静谧而又动荡，但并非暗无天日的时光。文
16、学的黑夜是阴冷的，新生力量给它带来生机。汉代司马迁朴素无华、灵活自如的语言，如夏日的一缕清风扫去了文学园地的浮华。唐代韩愈、柳宗元打破常规，发起“古文运动”，消除了文坛的浮华、铺张，重新唤回了朴素的文风。这种古朴的文风由此形成气候，主流文学的创新如一株蓬勃葳蕤的吊兰，生动自然，从而保证了中华文化生生不息的绿意。正是这种创新造就了中华民族的辉煌与美丽，一代代的智者们用生命与智慧造就了中华民族的光辉历史。这种创新精神，保证了中华民族不陷入欧洲中世纪那种漫漫长夜，保持了中华民族的香火不断，代代相传。只有发现与创造之花才是永开不败的花朵，也正是这种创新精神，造就了中华民族跨越千年的美丽！【详解】本题考
17、查学生的写作能力。审题：这是一道图画式材料作文题。材料提供的漫画，脱胎于伊索寓言“乌鸦喝水”的故事，但是翻出了新意：一只挥汗如雨不停地朝瓶里衔着石子的乌鸦忽然发现，身边的另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水。大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌鸦叫道：“你这家伙怎么不按套路出牌？”在伊索寓言中，那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象，应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创
18、意了。由此看来，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。行文思路上，开篇提出中心论点，创新是一个民族的生命，然后采用对比论证结构，先论述墨守成规、顽固守旧的带来的弊端和危害；再论述开拓创新的积极意义，立足于时代发展和国际形势，只有锐意进取，不断推陈出新，个人发展才会不断进步，国家民族才会有光明的未来。立意：1.创新，永无止境。2.创新才有生机。3.打破套路，才有出路。4.思路决定出路。5.创新精神是一个民族的生命。2例文：以技
19、巧为擎，扬个性之帆在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧何者重要的疑问。”引发大家热烈讨论。同样，在日常生活中，技巧与个性之争也随处可见。那么，我们当如何对待“技巧”与“个性”呢?愚以为，我们应当坚持技巧与个性并重，以技巧为擎，高扬个性之帆！那么，何为技巧?何为个性?“技巧”是做某事的巧妙方法，而不是投机取巧；“个性”是某一主体的外在突出属性，而不是人人具有的共同之处。技巧是基石，是个性的前提基础。君不见文与可日日观察竹子形态，将其形态画下来，终能“胸有成竹”；君不见祖逖恒心与毅力，重视技巧，终有“闻鸡起舞”的佳话；君不见俄国作家契诃夫，随身携带纸笔，记下有用素材，终闻名世界
20、他们重视技巧的积累，无不以技巧为根基，打牢技巧的根本，最后方能功成名就。若不重视技巧的积累，再鲜明的个性也无法挽救，虽外秀而中空，乃如空中楼阁一般，微弱的摇晃就会使其崩塌，陷入深不见底的深渊，囿于一方。个性是技巧的升华。在坚实的技巧的基础之上，鲜明的个性无疑会为其增添光彩。才子黄霑曾言：“英雄一代出我辈。”运动员苏翊鸣在冬奥会中拿出全场最高难度，夺得银牌。“少年负壮气，奋烈自有时”，他一鸣惊人的背后有年复一年的努力与技巧的加持。但在赛场比赛的瞬间，“个性”就必然成为加分项。努力人人都有付出，但不是努力就能获取高分，唯有加上“个性”的表现，才能夺人眼球，赢得评委的青睐。退一步讲，如若苏翊鸣仅仅注
21、重技巧，那必将平平无奇，湮灭在众多选手之中。揆诸当下，一些学生在学习过程中不注重技巧，只肆意发挥其“个性”，其成绩必然不高；一些企业不发挥个性，必然沦为时代潮流滚滚向前中的牺牲品。由此观之，唯有正确认识技巧与个性的辩证统一关系，既发挥“技巧”的长处，又注重发挥“个性”的显著优势，将“技巧”与“个性”并重，不倾斜于一方，保持“技巧”与“个性”的平衡之杠杆，彳亍于技巧与个性之间，方能有所得，有所成！“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刀之新发于硎，人生之最可宝贵之时期也。”我们应以技巧为擎，扬个性之帆，为中华民族发展添砖加瓦！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料的
22、核心概念是“个性”与“技巧”。“个性”可以表现为独特的思维方式和行为习惯，以个性的眼光可以发现事物的独特价值，以个性的思维和行动可以创新事物的独特价值。“技巧”在许多领域中发挥作用，有时可以理解为经验的总结和提炼，掌握技巧有助于减少尝试与错误的任意性，提高解决问题成功的概率。关于“个性”与“技巧”的关系，不同的人有不同的看法。材料列举了三类人的看法。有人认为“技巧”是“个性”的基础、前提，更注重“技巧”的价值和意义。这是符合事实的，对歌手而言，技巧的掌握与运用，才能体现歌手这个职业的专业性。还有人认为“个性”是歌手的独特标签，是歌手个性气质和思想情感，以及综合修养的自然流露，也是歌手演唱风格的
23、呈现，能拉开个人跟其他人在演唱风格上的差异。还有人认为“个性”与“技巧”同样重要。这种观点能辩证地看待“个性”与“技巧”的关系，对于两者内涵的理解可以丰富一些，未必拘泥于上面的思考。“艺术相通”是许多艺术家的共识，不论是写作，还是画画、作曲和雕塑，都离不开“个性”与“技巧”。但是对于二者关系的认识不能脱离实际空谈高下，不能仅从故纸堆里找事例，一定要站在青年立场，体现考生的感悟与思考。青少年在成长的过程中，“技巧”可以理解为知识、技能、本领，是成长的基础；“个性”可以理解为智慧、气质、品德。考生可联想到马云、马化腾、李彦宏，这些人是个性的代名词，个性是他们脱颖而出的关键，马云说过：阿里巴巴的性格
24、就是我的性格，我们就是跟别人不一样。然而青少年若想全面成长，“个性”与“技巧”都不容忽视。所以，对于个性和技巧，考生要写出自己的认识和理解。行文中要注意，如写议论文，个性与技巧是一个整体，不能仅写一方，而忽略另一方；但是可以有所侧重，要对其内涵作具体的分析，探究“个性”与“技巧”关系，将二者关系准确点透，形式合力，且角度选择精当，结构精巧独特，论据典型充分。立意：1.注重技巧，厚积薄发。2.尊重个性，彰显不同。3.技巧与个性齐飞，青年共搏击长空。3略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。“面对突如其来的风雨”“小时候”“长大后”，这些信息告诉我们，人生会有突如其来的风
25、雨，无论你在哪个阶段，是少年还是成年。“毫不犹豫地冲进雨中”是少年的勇敢；“等待家长送伞”是有所依赖。“静待雨过天晴”是懂得避开困难的锋芒，保存实力，静待时机；“撑开备好的雨伞从容走进雨中”是不再依赖他人，而是自己做好准备，从容面对风雨。成年人的做法成熟睿智，小时候的冲劲儿勇气和“有所依赖”也值得借鉴。尤其是对有所依赖的解读要正确，对抗人生风雨我们并不孤独，大多数情况下，我们的父母是爱我们的，我们可以向他们寻求帮助，对他们有所依赖也不一定都是错误的做法，有时候让他们适时施以援手，问题能得到更加妥善的解决综上，人生会有突如其来的风雨，我们既要有孩提时毫不犹豫冲进雨中的冲劲儿和勇气，也要有成年人做
26、法的睿智成熟，对抗风雨有耐心肯避其锋芒，也能摆脱依赖，自己“带伞”从容应对！写作时建议写成议论文。可以先横向对比，小时候毫不犹豫的冲进雨中，是因为毫无顾虑，面对未知和困难勇敢探索，不畏惧失败，也是因为身后有靠山；长大后等待雨过天晴，往往是无奈之举，因为没有备伞，又无法依靠别人，而备好伞的从容，是多次等待之后的成长。再纵向对比，成年人身上肩负更大的责任，因而不能像小时候一样肆意妄为，无所顾虑；小时候的等待结果是有家长送伞，而成年人的等待结果是直至雨过天晴，学会了备伞。进而拓展材料，突如其来的风雨，象征未知的困难和挑战，成年人的做法是成熟睿智，谨慎小心的尝试，直至不断的成长总结经验，下次困难来临前
27、能够从容面对；而小时候值得借鉴之处是面对未知和困难，要大胆的前进，也要寻求外界的援助。最后总结，面对困难与未知时，我们往往需要经历大胆试错，请求外援的过程，再谨慎探索，从而达到从容面对的结果，这就是成长。立意：1. 愿你睿智成熟，也勇猛如少年。2. 能在大雨里奔跑，也能撑伞从容迈步。3. 能学会从容，也别太硬撑。4例文：为“正”学本领，出“奇”赢成功篆刻中讲究“奇正相生”，这与围棋博弈有异曲同工之妙。在围棋中，有一手为“本手”，有一手为“妙手”，在对弈时，只有将常规的“本手”练熟，才能打破常规，以一招“妙手”出奇制胜！由此可知，本手的“正”是妙手“奇”的基础，而把握“奇”又促进了对局的胜利，使
28、自我得到了提高。篆刻、围棋如此，在生活中亦是如此，必须踏实为“正”学本领，才能出“奇”制胜赢得成功。鲁迅说过：“一劳永逸的话是有的，而一劳永逸的事却极少。”这就要求我们脚踏实地的学习本领，一招一式地提升自己。寒门博士黄国平践行“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”的信念，他踏实认真地学习，吃尽了苦头，最终成就中科院工学博士；一跳成名的全红婵，踏实努力，下定决心“一定跳出个名堂”，在其他队员忍受不住训练的苦偷懒时，她总是默默地练习，最终获得奥运跳水冠军；童星硕士赵欣培8岁时出演“红孩儿”大火，但他毅然地选择了求学之路，踏实学习的他成为了中科院硕士这些佼佼者用经历证明了踏实为“正”的重要性，为我们
29、青年人上了有意义的一课：哪有什么一蹴而就的成功，只有一如既往的踏实努力，才能实现质的飞跃，摘取成功的果实。“在稻田里的坚守，让我们成果迭出。”袁隆平的一番话告诉我们脚踏实地的坚守是出奇制胜的前提，踏实为“正”才能出“奇”。天文泰斗叶淑华从“零”开始，不断进行探索，虽然无数次失败，最终以其开创精神精确的“北京时间”响彻华夏；“我们开始都不知道学了什么”，地理学家张弥漫坚持学习，为我国寻到重要的地理资源，终获罗美尔-辛普森终身成就奖；焊接专家潘际銮出身寒门，在那个山河破碎的时代坚持学习，练就过硬本领，利用创新技术，成为“焊接科学第一人”在夜以继日的坚守中，练就强大本领，才能为创新飞跃打下坚实的基础
30、。我们在日常生活中，当以这些行业精英为榜样，行“正”之术，成就自己康衢烟月的人生。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”踏实为“正”而出“奇”，把握住“奇”而赢成功。将“正”与“奇”结合统一，将爆发出强大的力量。那不仅是个人“小我”的发展，还有利于为祖国带来更大的成功！百年前，先辈们脚踏实地，开创新民主主义革命的伟大胜利；百年来，前辈们“能吃苦，肯奋斗”，中华民族迎来了从站起来，富起来，到强起来的伟大飞跃；未来，我辈青年更要脚踏实地学本领，用青春的能动力把握机遇。至此鲜花赠自己，纵马踏花向自由。奇正并行，终日乾乾，与时偕行，激荡起民族复兴的澎湃春潮。习近平总书记告诫广大青年：“要怀抱梦想，脚踏实
31、地，敢想敢为，善作善成。”我们生逢其时，我们重任在肩，我们要秉承习总书记谆谆教导，脚踏实地学本领，出奇制胜赢成功，方能如终军弱冠请长缨，如宗悫乘长风破万里浪，成就花满楼人生，打拼出一个美好中国！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。本材料围绕“奇正相生”展开论述。阐述了篆刻之道从“正”到“奇”的发展转化历程，并对“正”与“奇”的内涵分别进行了阐释，指出“端正、整齐、常规”为“正”，“打破常规”为“奇”。进一步指出“正”与“奇”辩证统一的关系，告诉我们守“正”是基础，是保障。简言之：篆刻要立足于“正”，再去打破常规，适当出“奇”。考生可由篆刻的“奇正相生”联想到其对个人成
32、长和社会发展的意义。由此可将材料中的“正”引申为恪守道德准则、遵守社会规范、遵循成长规律、按部就班、务实奋进；将“奇”理解为打破常规求突破、勇于创新出成果。材料以篆刻术语中的“正”“奇”为引，为考生指明了写作方向，考生的感悟和思考都要围绕此而生发，不能脱离材料。在写作时要特别注意“不得套作”“不得抄袭”这两个要求，并注意前后材料的关联性。如写议论文，考生可围绕“遵循成长规律与社会规范，踏实奋进，巧思出奇，把握机会，成就大业”行文，先强调守“正”的重要性，然后讲“正”是什么，如何守“正”，在此基础上进一步论述在守“正”的基础上，怎样出奇创新，成就大业。这样的文章思路清晰，分析全面，论证深刻。可举
33、的例子也很多，如曹操在官渡之战中变换奇正，出奇制胜，取得官渡之战的胜利；画家在画画时，奇中能见其不奇，平中能见其不平，方成大家；中国载人航天工程“三步走”战略，稳扎稳打，在前进中求新求变，推开了空间站时代的大门。考生可以选择典型人物做例子，事论证有说服力。立意：1.守人心之“正”，出勇为之“奇”，成就“制胜”人生。2.守行为之“正”，出见机之“奇”，铸就“制胜”之业。5例文：做一个“正确”的人，拥抱美好的世界小约翰的睿智不仅给了他父亲讲道的启示，也应该给我们以人生的启迪。“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的”。就让我们学习做一个“正确”的人，拥抱美好的世界吧。做一个“正确”的人，要拥有
34、正确的三观。对世界、对自己、对他人有正确的看法，才不会陷入狭隘偏执的泥潭，才不会挑剔抱怨处处不满。三观不同，世界不同。有人把获得钱财名利看作人生的目的，为达目的不择手段；有人则更看重内心的情感需求，把自由和感性当做人生的真谛。有人秉持个人主义信条，扫净自己门前雪，不管他人瓦上霜；有人为了让别人获得幸福，不畏艰难不惧牺牲。有人唯恐世界不乱，借着网络的遮掩大放厥词，混淆视听；有人则忧心整个社会的安宁，努力维护世界的和平。每个人都有自己的三观，但不是每个人的三观都正确。作为当代青年，我们处于一个价值多元的世界，种种繁杂信息将我们裹挟，我们更要借助一双慧眼，以正确的三观武装自己，做一个“正确”的人，才
35、能拥抱美好的未来。做一个“正确”的人，要以善良为底色。做人不一定会顶天立地，轰轰烈烈，但我们可以善良真诚，以点点微光照亮自己，也感染他人。善良遇见善良，能开出世间最美的花。一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋给盲人乞讨者吃，还贴心地把鸡蛋剥了皮，乞讨者流着泪拥抱她；刘凯医生在护送病人做CT的途中停下来，让已经住院近一个月的87岁老先生欣赏了一次久违的日落；千里驰援的灭火英雄们离开那天，重庆当地群众夹道送别，硬核投喂、敬礼致意。列夫托尔斯泰说：没有单纯、善良和真实，就没有伟大。而我想说：有了善良做底色，你一定不会长歪，你的世界一定会开出五彩缤纷的美丽花朵。做一个“正确”的人，少不了书籍的帮助和榜样的指引。
36、书籍无声，却可以纠正三观，改变人生；榜样有形，潜移默化中指引人生道路，抵达“正确”人生。优秀的书籍是一股不朽的力量，传递出强大的能量。读茅屋为秋风所破歌，我们懂得了“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；读岳阳楼记，我们懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国责任。从诗经到红楼梦，从荷马史诗到战争与和平，读这些精品，我们可以升华精神，提高修养，感悟人生，寻找真理。榜样是时代的最美使者，是社会的精神坐标。焦裕禄、雷锋、袁隆平、张桂梅时代不同，榜样的精神内涵不同。我们应该读懂榜样背后的“精神密码”，做到见贤思齐，把精神洗礼化作前行动力。“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的”。让我们记住这句
37、话，以善良为底色，以正确的三观为支柱，做一个“正确”的人，拥抱美好的世界！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料讲述了一个生活小故事。审读材料可知故事的核心意义在于儿子的那句不经意的话及其给牧师的启示：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。我们所处的世界，是一个充满机遇和挑战的世界；我们的国度，是一个多元开放、日新月异的国度；生活中难免遭遇挫折与不顺。如何面对纷繁复杂的社会，如何化解无所不在的矛盾，如何应对无法回避的挑战，进而立足社会，化解矛盾，赢得机遇，是每个人都曾经、正在或必将面临的重大课题。而这正是命题者的命题意图所在。如果忽视材料给我们的这点启发，将
38、写作重心放在父母如何教育子女、善于从不同角度思考问题等话题上，则显然偏离了材料中心。写作时要注意抓住“人”和“世界”的关系，明确“人”才是影响、改变“世界”的核心要素。你想要一个什么样的“世界”，就请你先变成那样的“人”；或者要改变“世界”，首先要改变你自己。另外注意“正确”一词的含义，什么样的“人”是“正确”？当然是乐观阳光、积极进取、诚信友善的人，如果你变成了这样的人，那么你的“世界”也一定是美好而五彩斑斓的。写作时可以由牧师儿子的话引出观点，然后分析如何让“人”正确，即应该以怎样的态度来生活或工作，此处可以举正面例子，如焦裕禄、雷锋、钱学森、于敏等，他们的价值观、人生观正确，因而他们的“
39、世界”就是正确的；接着可以举反面事例，如“躺平者”“摆烂者”，供奉战犯者，出国后诋毁祖国者，他们的“人”不正确，因此他们的“世界”也是错位的，这样的人必将受到命运的严惩；最后告诫青年，要修炼自我，扣好人生第一粒纽扣，以积极的人生态度努力让自己的世界五彩斑斓。立意：1.改变自己，进而改变世界。2.人是自己世界的主宰。3.人积极阳光，世界五彩斑斓。6略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中列举两种人对梅树枝干美的不同认识。林逋热爱的是遵循自然原貌的梅花枝干，无论是横直，还是欹斜，这遵循的是梅花枝干的自然原貌，展现的是梅的风骨；而另一种人则认为梅花枝干应以“曲、斜、疏
40、”这种“病态”为美，注重的是这种病态的外形，而忽略了梅的内在，并且为了追求这种病态美，甚至不惜对梅花枝干刻意扭曲、修剪，“摧残”梅的枝干，改变了梅的自然原貌，展现是病态畸形的审美观。联系当下，扮丑恶搞段子横行于短视频平台，传统艺术逐渐被电子游戏、追剧取代，娘炮之风在偶像爱豆当中盛行这些忽略了正常的形象与深刻的内核，展现出的是畸形的肤浅。由此可知，本次作文旨在引导考生树立正确的审美观，清除遮蔽精神品质的腻粉，凸显我们的志向和风骨，不做病梅，做一株凌霜傲雪的梅花。行文构思上，可以采用对照式，列举不同人对梅枝干的喜好，引出自己的观点；接着正面分析梅的风骨，并用“梅如此，人亦然”由梅及人，列举古代的事
41、例进行论证；然后反观当下，联系课本插图事件以及娱乐圈盛行的娘炮文化，分析这种审美追求的危害；最后正面呼吁。立意：1扫除腻粉呈风骨。2梅枝曲直孰为美？众人搁笔费评章。3.改变畸形审美刻不容缓。4.修正病态审美，注重品质内涵。7略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。三则材料分别阐述了坚持、专注、健康和追求成功、成就梦想之间的关系。材料一中以“坚持才看见希望”和“成功不是而是坚持的力量”肯定了坚持和成功的关系；材料二中先以劝学中蚯蚓能“上食埃土，下饮黄泉”说明用心专一之于成功的意义，接着以西塞罗的话进一步说明只要集中全部精力专注于目标必定能有所成就；材料三中明确说明健
42、康对于我们的意义，没有了健康就没有了一切。结合写作要求部分“以上材料对追求成功、成就梦想的我们颇具启示意义”可知，考生需要思考坚持、专注、健康之于成功、梦想的意义，可以选取其中一点来谈，也可以结合三者来谈。如选择材料一，可以谈坚持和成功之间的关系，可以谈坚持的意义，如坚持可以成就更好的自己，坚持可以书写精彩的人生，还可以谈如何坚持；如选择材料二，可以强调专注的意义，做事情应该集中精力，专注对于成功的价值，要做一个有坚强意志的人等；如选择材料三，可以谈健康和梦想之间的关联，如何拥有身体和心理的健康。当然也可以综合三者来谈。行文构思上，可以先引用相关名言，借助对名言的分析引出自己的观点；接着阐释概
43、念内涵，如“坚持”的内涵，同时分析“坚持”和“成功”之间的关联；然后回溯历史长河中凭借坚持获得成功的事例，再反观当下，列举当下一些青年半途而废终无所成的事例，二者构成对比；最后发出呼吁。立意：1.坚持方能致远。2.唯有专注，彼岸花开。3. 强健体魄，方能实现其梦想。8例文：俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行铿锵一生，为国铸利剑；隐姓埋名，甘做淡泊人。不计较个人名利，为国奉献，西北工业大学的雕塑是镌刻低头做事一心为国的丰碑；昂首为人，不惧路坎坷；抬头做事，敢向命宣战。不抱怨生命卑微，奋发向上，华坪女子高中的校训是铭记争做人杰藐视怯懦的史册。低头为国做事，抬头傲岸做人，时代青年需奋发，砥砺自我助国兴。
44、低头，是埋头苦干的踏实笃行，是忘我奋斗的沉潜内敛，是奉献无悔的大我情怀。仰秣如上贺兰山，低头欲饮长城窟，正是有李大钊、瞿秋白、方志敏等革命先烈的低头奋斗，中国才抬起被列强欺辱而低下太久的头；正是有王进喜、焦裕禄、孔繁森等英雄模范的低头奋斗，中国才挺起崷拔的脊梁在古老的东方抬头；正是有黄大年、李保国、黄文秀等时代楷模的低头奋斗，中国才踏出强国的步履抬头看向世界低头铸长剑，斯须许家国。抬头，是不畏艰险的自立自强，是不惧命运的坚韧勇毅，是潮头登高的中流击水。霜刀翦汝春风劳，何事抬头学李桃。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。不屈从命运的安排，迎着困难挑战人生，燃灯校长点亮了山区女孩的梦想，抬头
45、做人，傲岸坚韧，不畏旅程蹭蹬。淡泊的苏轼，光风霁月直面人生失意，一生坎坷的塞万提斯却昂然写作，如今，无数战胜命运给予困难的青年，他们是我辈的榜样，给我们方向与力量。正因为有低头的潜心为国，才能有抬头的风骨傲岸，有报效国家的理想追求，才能抬起头盎然前行；正因为有面对困境的不屈不挠，才能有低下头为国助力的内敛。低头与抬头之间辩证统一，低头为国奉献，抬头宣战命运，抬头诚可贵，低头价更高。低头是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然；抬头是“寄意寒星荃不查，我以我血荐轩辕”的壮烈卓越。低头是许党报国、矢志不渝的理想信念；抬头是守以坚韧、付以辛劳的无怨无悔。低头抚长剑，抬头济世雄。古往今来，多少英
46、雄儿女为国家的富强而埋名献身，低头做事，抬头做人。当今时代，低头为国不求名是最生动的许国，抬头傲岸为人是最可贵的品格。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的为国奉献低头人，赓续民族血脉里自强不息抬头精神，俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。西北工业大学的雕塑名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”，低头意味着不彰显自我，不计个人名利，默默付出为国奉献，踏踏实实为国效力。华坪女子高中的校训强调不向命运屈服，面对贫困落后的生活和别人安排的命运要勇敢地昂起自己的头颅，彰显自我价值，彰显生命意义。这里的“低头”与“抬头”并不矛盾，一个指向的是国家，一
47、个指向的是命运；一个更多强调的是做事，一个更多强调的是对生活的态度。二者可达到辩证统一。写作时，不可只简单地否定一个，肯定一个，应论及二者的辩证关系。作文要求写一则征文，参加光明中学校刊组织了以“低头抬头”为主题的征稿活动，需要回答“作为时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？”。行文中要明确回答这个问题。可以先论述“低头”“抬头”的含义，指出这两种选择都是值得点赞的；然后论述这两者貌似对立，实际上是面对不同人生选择时的不同态度，面对国家需要，面对个人名利，面对需要脚踏实地做的事，我们要懂得“低头”；而面对坎坷的命运，面对人生的困境，我们要始终昂起头颅与之抗争；可以具体列举“低头者”和“抬
48、头者”，注意选择不同时代具有代表性的人物，增强论证力量；最后一定要回答“作为时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？”，论述清楚什么时候需要“低头”，什么时候需要“抬头”。立意：1.低头做事，抬头做人2.低头为国奉献，抬头宣战命运，均可彰显人生价值3.抬头诚可贵，低头价更高。9例文：人人自带定心丸，国家就有定海针定力是什么？定力是靠持久努力累积而成的非凡实力，是艺高人胆大、高飞而远瞩的自信，是低谷中咬紧牙关岿然不动的稳健，是清晰而坚定的目标锻造出的强大内心！定力的反义词是动摇，是怯懦，是瞻前顾后，是利令智昏。一个人的成长需要定力。冬奥会上赢得万千膜拜的谷爱凌，面对攻击她改换国籍的声音，四两拨千斤般回复 “哭去吧你”；面对美国媒体的批评，她说“不喜欢我是你们的损失”；面对妈妈的劝说，她依然坚持冒无