《高考作文复习：情感类作文解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文复习：情感类作文解读.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、情感类作文解读1阅读下面的材料，根据要求写作。倾听父母的话语，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独；倾听朋友的心声，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯；倾听时间，感受岁月的痕迹；倾听风雨，感受自然的魅力；倾听生活，感受人生的美好倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种分享，倾听更是一种乐趣。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么的美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请结合自己或他人的经历、体验，以“倾听 ”为题目，写一篇记叙文。要求：请你
2、在横线上补写适当的内容，并以此作为题目；选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，按要求作文。破晓的微光划破黑夜，让我们着到希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到力量。再微小的光也是光，你的生命是否也曾被一束微光照亮？请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：不少于800字；不得出现真实信息。3完成作文。有一首歌唱道：也许我是一道微光却想要给你灿烂的光芒宁愿让我受伤在黑暗的夜晚静静地为你去孤独地照亮请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚；可写实，可想象；运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；语言得体。4阅读下面的材料，按要
3、求作文。眼睛是心灵的窗户，而眼神则会透过窗户传递出内心世界的本质。一个公正无私的人，那他的心底就像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的那种公正、公平的力量，能让我们的心情变得阳光，变得灿烂；一个与人为善的人，眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖滋润着我们的心灵，鼓舞着我们的斗志；一个充满爱心的人，眼神也一定充满爱意，严肃中透露着慈祥，平静中透露着期盼，就像一条汩汩流淌的河流，不断地荡涤着我们的心灵。上述材料，引发你怎样的联想和想象？请结合自身的成长经历和生活实际，以“眼神”为题目，写一篇记叙文或者小小说。要求：文体特征鲜明，要素完备；叙事有条理，描写生动；立意准，构思
4、新，表达有创意；书写规范，不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写作。“断亲”是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，一些“90后”“00后”越来越疏忽与亲戚产生情感联系的一种现象。主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。对于“断亲”现象，有人认为，这与人们生活在日渐开放的现代化、高流动性社会相关；也有人认为，这与不愿跟亲人交流而沉迷在互联网世界有关；还有人认为由此，你对“断亲”现象有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。老子六十三章提出了“报怨以德”的观点。而
5、论语宪问记载，有人问孔子：“以德报怨，怎么样？”孔子反问道：“那么怎么来报德呢？”孔子补充道：“要以直报怨，以德报德。”你更倾向哪种观点呢？请写一篇文章阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅先生在一部社交剧的结尾写道：“真的，到目前为止，我真的没有吃过像那晚那样的好豆子我再也看不到像那晚那样的好戏了。”在异国他乡，作家齐军面对自己酿制的春酒也表达了自己的感慨：“这不是地道的家乡风味，但哪里能找到真正的酒糟？”随着时间的推移和事实的改变，我们的生活中有太多的“永不再来”。“永不再来”可
6、能是一种不再有的遗憾，甚至是一种成长中的美。在“永不再来”中，有对过去的回忆、对现实的感受和对未来的期待。请写一篇主题为“永不再来”的文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。8阅读下面的材料，根据要求写作。初到美国的留学生，不知该如何做西红柿炒蛋，为了招待朋友，男孩发微信向母亲求助，隔着时差的大洋彼岸，父母二人大半夜爬起来争录视频教西红柿炒蛋。有一个小伙伴问中国和美国的时差是多少，男孩呆住了无论距离远近，无论处境如何，总有这样两个人，在你看不到的地方，在你不知道的时候，不离不弃地陪着你，爱着你。犹如一面墙，给你依靠，你并不孤单。读完
7、材料，你有怎样的感想和思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：自选角度，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。9阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生中，有些东西常常伴随着人们的生活：红楼梦中的一枚玉佩、百合花中的一床被子、哦，香雪中的一个文具盒东西虽小，方寸之间，却往往能寄托人的感情，引发人的思考，凸显人的性格，见证人的成长请结合材料内容写一篇记叙文。体现你的理解与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10阅读下面的材料，根据要求写作。近日，一位00后老板考虑到中秋节不少员工因距离遥远，无法与身在老
8、家的父母团圆，创新推出了“代尽孝”福利：将员工9月份工资的50%作为中秋孝心金打进员工父母账户，同时自己买单给每位员工父母赠送价值不菲的中秋礼盒。此举引来网友热议。有人评价说老板将福利真正发送到家，激活了新时代孝亲新思维；有人认为老板此举太过魔幻，没有考虑员工的生活压力，既可能激发新的家庭矛盾，也存在触犯法律红线的风险。对于这种“代尽孝”福利，你有怎样的感触与思考？请你写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法，不要脱离材料内容及含意的范围作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。11阅读下面的材料，根据要求写作。朝闻道，夕死可矣。（论语十二章）大学之道，在明明德
9、，在亲民，在止于至善。（大学之道）无羞恶之心，非人也。（人皆有不忍人之心）胜人者有力，自胜者强。（老子四章）今有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？（五石之瓠）故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（兼爱）诸子百家散文，虽产生于两千年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有此语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度做出辨析或阐释。阅读上面6个课文中的句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。12阅读下面的材料，根据要求写作。约翰密尔是19世
10、纪英国著名哲学家，他20来岁时一度精神崩溃，变得麻木、低沉，对任何事物都提不起兴趣。后来他努力改变自己，发现使自己重新变得幸福起来的一个重要原因是：关心他人，关心周遭世界。他说：“的确，幸福是一切行为规范的检验标准，以及生活的目的。但只有不把这个目的当作直接目标，它才能够实现。只有那些人会幸福他们的心思都在自身幸福以外的事情上，在他人的幸福、人类的进步上，甚至在一些艺术追求上。他们不以这些为手段，而将其本身当作理想的目的。于是也顺便找到了自身的幸福。”密尔的这段见解有个名字，叫做“利己主义悖论”，即对个人幸福的执著追求，将干扰甚至妨碍幸福的实现。当我们完全沉迷于自我，沉迷在几英寸的手机屏幕小世
11、界时别以为那些短视频会带给你更广阔的世界，相反，那是一个靠着算法建立的时间牢笼我们从来不会从中获得幸福。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13阅读下列文字，根据材料作文。牵手歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事。请你写出一篇文章，记录下在你身边曾发生过的这样的故事，题目自拟。要求：（1）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。（2）文体不限。（3）字迹工整，卷面
12、清晰，字数不少于800字。14阅读下面的材料，根据要求写作。孝经中说：“子曰：孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。”鲁迅先生在我们现在怎样做父亲中说：“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”弗洛姆在爱的艺术中说：“母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”你对以上这些话有怎样的感悟和思考？请结合自己的经历和经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不
13、得抄袭：不少于800字。15阅读下面的材料，根据要求写作。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？请以“声音”为话题，写一篇记叙文。 要求：立意自定。不少于800字。不得抄袭。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1例文：倾听母亲的心没有史诗般的动人心魄，没有海洋般的骇浪滔天，我却听见了母爱如一场春雨绵绵，点点滴滴滴入我心；我听见了母爱如一首清歌，
14、温声细语，悠远绵长。然而，当初，年幼不懂事的我却完全不理解母亲的辛苦。反而，在不顺心的时候，我总是跳着脚和她吵架，拿她撒气。记得那天晚自习归来，也许是备考紧张的缘故，疲惫肆无忌惮地爬上我的脸庞。我倒在床上，睡意袭来，朦胧间感觉有人为我盖被子，但我却再也没有力气起来看看是谁。也许是母亲吧。不知过了多久，突然，一个激灵将我从梦中拽了回来。“不好，”我郁闷地自言自语，“老师说了明天得交作文了。今晚如果完不成作文，明天可就惨了。”披衣起来，已经凌晨一点，打开房间的灯。我铺开作文纸，写上题目倾听母亲的心。呆呆地望着那几个字，我心里一片茫然。曾经，洋洋洒洒下笔千言，如今却一个字也写不出来。倾听母亲的心？我
15、好像从来没有想过这个问题，感觉和母亲之间的生活太过平常，好似白开水一般。唉，为了应付作文，搜肠刮肚一番罢。写她的小气？记得有一次，我花一百元买了动漫展的门票，结果听她骂了我一上午败家女；写她的太过严厉？周末我赖在床上，结果被她揪着耳朵拉出温暖的被窝，于是又只能听了她一上午的唠叨；写她那一成不变的喊我起床吃早餐，以及那重复而又乏味的早餐？正苦思冥想的时候，忽然，一个细微的声音隐约传来。咦？怎么回事呢？我按捺不住好奇，顺着声音寻过去。厨房的灯还亮着，“嚓嚓”的声响一下一下传出来。我过去推开紧闭的门，竟然是母亲！母亲看我进来，满脸的歉意，放下手中的衣服，站起来解释说：“把你弄醒了？看你这么困，我本来
16、想着，厨房离你比较远”第一次，亲耳听见母亲深夜故意隐藏，却怎么也藏不住的洗衣声，我一下明白了很多事情：母亲平时那么忙，家里却总是整洁有序；母亲晚上不用洗衣机，是因为怕吵到我；母亲的眼睛里为什么总是充满血丝“妈”我呜咽着喊了一声，“您歇着吧，明天还要上班呢。”那一夜，夜深人不静，人生中第一次失了眠。一夜之间，仿佛过了许多年，我长大了很多。清晨，妈妈喊我起床的叫声一如既往，母亲做的早餐一如既往。可是，我却感觉到从未有过的香甜。呵，曾经顽劣的我终于学会用心倾听母亲。我听出了爱，深深的，不求回报的爱。这种爱就像是润泽儿女心灵的一眼清泉，声音虽小，却绵绵密密深入人心，伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不
17、绝。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道半命题类材料作文题。材料第一段首先根据不同对象展开，并借此介绍了不同类型的“倾听”。第一、二句是对亲情、友情的倾听，这里的倾听重在进行情感的交流。正是在倾听中进一步了解朋友、父母、周围的人与事，或听见他们的心声，我们才能够借此认识到自己的不足，表达自己的感情，并缓解他们的痛苦，增加他们的喜悦。第三到五句中，倾听只是外在的表象，重点则在于借此产生精神的感受与思考。在这种感受与思考中，我们的心灵将变得更加纯美，我们的内心将变得更加丰盈。第一段最后一句，则从不同角度展现了倾听可以给人带来的成长。正因为倾听如此重要，材料第二段才会要求我们去“学会倾听”
18、。这时候的倾听，就不只是单纯在听了。第一句说明我们在倾听中感受世界美好的同时，还要注意分享与传递，从而把这份美好分享给更多人。第二、三句中，我们唯有以一颗尊重、共情的心去倾听，才能真正感知到他人的痛苦；而且此时我们还不能仅仅只是简单的听，还必须在倾听中感悟、理解和体会另一颗灵魂的痛苦，给予说者以实质性的关怀、建议。唯有怀着一颗平等、尊重的心去倾听他人的快乐和痛苦，我们才有可能收获他人的尊重。试题要求以“倾听 ”为题目，写一篇记叙文。答题时首先要补足标题。画线处补充的，可以是倾听的对象，如可以是人的语言，也可以是大自然的语言，鸟语花香，风雨雷电，都各有语言，倾听的对象还可以是源远流长的历史、名师
19、大家的文字思想，抑或是具体可见的实物，比如桌椅、大地、天空、海洋等等，表达对自然、对历史、对各种工具的尊重和爱护等。而写作时，则是要注意在具体的事件中写出倾听给予自己的感受。例如，我去倾听朋友的心声，一方面，我让朋友能尽力倾吐，获得了倾诉的安慰，另一方面，我通过倾听朋友的心声，对自己的生活有所反思，也让自己的生活越来越好。此外，想要让文章叙述精彩，还可注意思考三个问题：一、在什么情况下倾听，也就是倾听时的环境或氛围如何，有此倾听才不同寻常；二、倾听的具体内容是什么，既然是倾听就必然有具体的内容，有此，文章才充实；三、倾听的感受怎样，这是倾听的目的，有此文章才有深度和深意。立意：1.倾听天籁之音
20、，尽情享受大自然的宁静。2.倾听长辈忠告，使自己变得更加成熟，少走弯路。3.倾听逆耳之言，利己之行。2例文：微光相较于深寂的夜空，一盏灯的光芒如此微弱，但只要它在了，就不是纯粹的黑暗。题记幼时寒假，我通常宿在乡下的奶奶家。奶奶是个地道的农民，虽说生活条件好了不少，仍放心不下她那地里的瓜果蔬菜。她睡眠浅，又是个停不下来的性子，莫约清晨五点半就去陪那些宝贝疙瘩，有时也会带上我。天色一片漆黑，冬的寒气裹了冷风直往脖子里钻。夜幕中稀疏地散着几点星子，灰暗朦胧，从暖和明亮的屋子里望出去，简直就是一片死寂。奶奶对所经的那条乡间土路熟悉的不能再熟，但为了怕黑的我，还是翻箱倒柜，终是翻出一盏暗黄的小灯。“来，
21、往奶奶这儿走。”奶奶提着小灯走出两步，半转过微驼的脊背，用枯瘦的手背轻轻推了一把，暗黄的光影在坑洼的地面上婆娑不定。我伫在门槛上，缩了缩脖子，向边上的深黑处怯怯地左顾右看，盯了半晌，在确定没有吃人的怪物后才猛地跳下来，一头扎进奶奶怀里，满脸警觉地探望着四周，紧紧攥着她的衣角不肯松手。“乖，走吧。”凉风冻进骨头，寂静的夜色中像是蛰伏着诸多神秘莫测的东西。道边繁茂的枝叶狂曳着，摩擦撞出窸窣声响，恐惧于心底生根，手脚发寒，望不到尽头的黑蔓延至天际，而奶奶提着的这盏小灯，那幽幽的光亮是我唯一的精神支柱。湿冷的寒雾拂过面颊，深重的夜色里，这盏小灯发散出的微光是如此脆弱而不堪一击，却被奶奶一双经岁月打磨过
22、的手有力地擎着。伴着轻声柔缓的乡间小调，如丝如缕的温暖自手心传来，像是汩汩清泉水，烈烈草堆火，无边无际的虚空中，好像就看到了终点，望到了尽头。朦胧光亮映着奶奶脸上的褶皱，我能看到她半垂着眸子，瞳孔里也映着一簇跳动着的光。小小的，却又那么热烈而盛大，冥冥中似乎就有一种力量，挟着奶奶身上的温度，一路向前。后来我常常想，我漫漫的人生长路与那让我惊怖过的乡间土路并无两样，所需的仅是一盏小灯，茫茫微光和温情相伴。奶奶不善言辞，那牵着我的粗糙大手却伴着记忆中的点点微光，传递了一生的温度。深入骨髓的温暖，也许不需要多得惊天动地，沿着时间慢慢走，一点一点足以汇聚成河。就像那天半小时的路途后，手里的小灯点燃了天
23、空，于是天光大亮，黑暗变得浅淡而依稀，如同风语的轻喃。只要一束微光在，就不是纯粹的黑暗。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题式材料作文题。材料中“破晓的微光”和“萤火虫的微光”虽然渺小微茫，却依然能给人以希望和力量，足可见微光虽小，却也是值得我们肯定、感恩的事物。而材料最后一句“你的生命是否也曾被一束微光照亮”则说明，我们是“微光”的旁观者和接受者，而发出这“微光”的，另有他人。由此，考生可以思考，微光喻指人的精神魅力，或者困境中的希望，人生的信念追求等，抓住正面力量，从积极方面去选择主题。如“星星之火”，也是可以燎原的，抓住每一丝微小的光芒，才有巨大的进步；即使再微小的光芒，
24、我们也要感激；微微晨光点亮这喧闹和繁华世界；微微温暖融化那心中冰雪；即便是一抹微光，也让生活更加美好。微光也可以象征亲情、友情，或者联系现实写疫情下中国人怀有必胜的信念，团结一心，众志成城，终于克服重重困难取得了初步的胜利等。而对于这“微光”的发出者，则应选择平凡的人和事。需注意避免选择著名人物，如钟南山、袁隆平等，他们本身是太阳，所以发出的光剧烈而耀眼，不是微光。而选择的人、事越是平凡，我们越是需要用环境描写、人物描写让其不平凡；我们越是要用抒情议论让表达出的精神、感情有一定的高度和深度。试题要求写成一篇记叙文，行文构思时，可以写父母那让你震撼、促你进步的眼神、期待、关爱、付出，甚至是某个细
25、节，都可以作为传递给你力量的“微光”；可以写同学的理解、信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为素材；可以写自己的自信、坚持、不放弃的精神，让你获得力量。立意：1.微光，指路明灯。2.记忆中永恒的那束光。3.心底的微光。4.微光不微。5.令人感动的微光。3例文：微光相较于深寂的夜空，一盏灯的光芒如此微弱，但只要它在了，就不是纯粹的黑暗。题记幼时寒假，我通常宿在乡下的奶奶家。奶奶是个地道的农民，虽说生活条件好了不少，仍放心不下她那地里的瓜果蔬菜。她睡眠浅，又是个停不下来的性子，莫约清晨五点半就去陪那些宝贝疙瘩，有时也会带上我。天色一片漆黑，冬的寒气裹了冷风直往脖子里钻。夜幕中稀疏地散着几点星
26、子，灰暗朦胧，从暖和明亮的屋子里望出去，简直就是一片死寂。奶奶对所经的那条乡间土路熟悉的不能再熟，但为了怕黑的我，还是翻箱倒柜，终是翻出一盏暗黄的小灯。“来，往奶奶这儿走。”奶奶提着小灯走出两步，半转过微驼的脊背，用枯瘦的手背轻轻推了一把，暗黄的光影在坑洼的地面上婆娑不定。我伫在门槛上，缩了缩脖子，向边上的深黑处怯怯地左顾右看，盯了半晌，在确定没有吃人的怪物后才猛地跳下来，一头扎进奶奶怀里，满脸警觉地探望着四周，紧紧攥着她的衣角不肯松手。“乖，走吧。”凉风冻进骨头，寂静的夜色中像是蛰伏着诸多难以捉摸的东西。道边繁茂的枝叶狂曳着，摩擦撞出窸窣声响，恐惧于心底生根，手脚发寒，望不到尽头的黑蔓延至天
27、际，而奶奶提着的这盏小灯，那幽幽的光亮是我唯一的精神支柱。湿冷的寒雾拂过面颊，深重的夜色里，这盏小灯发散出的微光是如此脆弱而不堪一击，却被奶奶一双经岁月打磨过的手有力地擎着。伴着轻声柔缓的乡间小调，如丝如缕的温暖自手心传来，像是汩汩清泉水，烈烈草堆火，无边无际的虚空中，好像就看到了终点，望到了尽头。朦胧光亮映着奶奶脸上的褶皱，我能看到她半垂着眸子，瞳孔里也映着一簇跳动着的光。小小的，却又那么热烈而盛大，冥冥中似乎就有一种力量，挟着奶奶身上的温度，一路向前。后来我常常想，我漫漫的人生长路与那让我惊怖过的乡间土路并无两样，所需的仅是一盏小灯，茫茫微光和温情相伴。奶奶不善言辞，那牵着我的粗糙大手却伴
28、着记忆中的点点微光，传递了一生的温度。深入骨髓的温暖，也许不需要多得惊天动地，沿着时间慢慢走，一点一点足以汇聚成河。就像那天半小时的路途后，手里的小灯点燃了天空，于是天光大亮，黑暗变得浅淡而依稀，如同风语的轻喃。只要一束微光在，就不是纯粹的黑暗。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题型作文题。材料信息是一首歌的歌词，关键词便是“微光”，显而易见，运用了比喻修辞，歌词以诗歌的形式展示，委婉含蓄，所以弄清本体所指是审题的关键。可以抓住“受伤”“黑夜”“静静”“孤独”等词语，确定象征比喻义为“奉献”“关爱”“帮助”“守护”“无私”等等。由此，考生可以思考，微光喻指人的精神魅力，或者困境中
29、的希望，人生的信念追求等，抓住正面力量，从积极方面去选择主题。如“星星之火”，也是可以燎原的，抓住每一丝微小的光芒，才有巨大的进步；即使再微小的光芒，我们也要感激；微微晨光点亮这喧闹和繁华世界；微微温暖融化那心中冰雪；即便是一抹微光，也让生活更加美好。也可以象征亲情、友情，或者联系现实写疫情下中国人怀有必胜的信念，团结一心，众志成城，终于克服重重困难取得了初步的胜利等。行文构思时，我们可以写父母那让你震撼、促你进步的眼神、期待、关爱、付出，甚至是某个细节，都可以作为传递给你力量的“微光”；同学的理解、信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为素材；你的自信、坚持、不放弃的精神，同样可以作为获
30、得力量的“微光”存在。立意：1.微光，指路明灯。2.记忆中永恒的那束光。3.心底的微光。4.微光不微。5.令人感动的微光。6.一缕微光，生命的力量。7.与人微光，收获快乐。8.做一缕微光，照亮别人。4略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题类材料作文题。材料从几个角度讲述了“眼神”的意义。首先，从拥有“眼神”这一主体的人来说，正如我们所说的“文如其人”，一个人透露出的眼神也体现了他的性格、思想、品德眼神即其人。所以我们能从一个人纯净、坚定的眼神中看出他的公正，能从一个温暖的眼神中看到他的善意。当然，也可能从阴鸷的眼神中看到一个人的算计（当然作文材料所举整体都是积极向上的“眼神”，
31、故此类不言）。其次，材料则从旁观者的角度，阐述了一个人通过眼神传达出来的思想感情能给予旁人的影响。比如，当我们看到他人的公正时，我们也会不自觉地向往公平正义，努力向他靠齐；当我们看到他人的温暖关怀时，我们的心灵也会感受到这种温暖和善意。试题要求以“眼神”为标题，结合自己的成长经验或感悟写一篇记叙文或小小说。也就是说，我们可以以“眼神”为写作对象，或贯穿全文的线索。写作时，首先应当将人物放置在某个具体的事件场景中，重点描写“我”（或由“我”生发出的某个虚拟的主角）所见到的他（她）的眼神具有怎样的特质，而结合他的言行举止，“我”可以从这个眼神中挖掘出他怎样的精神品质。写清楚这部分，文章就完成了一半
32、。在此基础上，还应写出作为这个“眼神”的旁观者和接受者，“我”能从这一眼神所暗含的思想品德中感受到怎么样的心灵共鸣，获得怎样的启发和感悟。把这部分也写清楚，文章才算完成。立意：1.那个坚定的眼神让我明白路在何方。2.温柔的眼神予我温暖。3.眼未离开，爱未离开。5例文：对“断亲”多些思考和努力曾经，“每逢佳节倍思亲”是每一个国人的心灵共鸣；曾经，“君知故乡来，应知故乡事”是每一个游子的期盼。而如今，越来越多的年轻人却不再把家乡视为自己的“退路”，不再认为亲人是我们最珍贵的存在。究其缘由，有社会性因素，也有心理因素。曾经，乡土社会是一个流动性很小的社会，人们秉持着“安土重迁”的习惯生活。于是，所有
33、的利益关系和情感关系都源于那“一亩三分地”，“差序格局”的圈层心态在这三分地内无限扩张，亲戚之间的相互关照也就变得无比重要。但如今，随着社会运作方式的变化和社会流动性的加快，家也就变成了越来越多年轻人回不去的“故乡”。对年轻人而言，亲戚间的利益关系日益减弱，相聚的时间、机会越来越少。更何况，也有心理研究发现，我们往往会更信任那些经常在我们面前出现的人。既如此，难道难得一聚的亲人们，情感交流的吸引力和同理心不会越来越弱化吗？而最深刻的原因，我认为则是如今大多数时候亲戚之间的交流往往只能浮于长辈们的自我满足，而并非真正情感上的交流。过年回家，占据话题头条的永远是“今年工资多少”“有对象了吗”“孩子
34、成绩怎么样”，甚至有的长辈还会抱着“我是你的长辈”的控制欲，擅自做出一些令年轻人难以接受的行为。长此以往，年轻人越来越失去了对家的归属感和依恋感。所以，我认为，年轻人沉迷在网络世界其实只是这种心态的一种表象。当然，导致“断亲”现象的原因也许远远不止上述一点分析，对“断亲”现象的思考也不能止步于此。但是，仅仅认识到问题就够了吗？ 显然，并非如此。对我们这些年轻人而言，“断亲”，是自我意识觉醒的表现。我们认识到问题的存在，为何就不能努力去解决问题呢？交流机会少，不妨记住那首老歌“常回家看看”。不管现在我们如何认为，年幼的我们，总是会受着长辈们无私的关怀与爱护的。此外，我们也不能只认识到共同话题的缺
35、失，而不付诸行动去努力创造话题。我们往往不愿意开口，而又在一听到“相亲”“工资”“孩子”等话题后就如临大敌逃之夭夭。不妨尝试着先挑起话题，聊聊鱼怎么做好吃，请教一下绿植可以怎么重活。卸下心防，避开那些沉重的大话题，在这些生活小事上开怀畅谈，情感就在这个过程中“潜移默化”了。今时今日，“断亲”的我们还可以利用网络、外出等方式来逃避。可我们终会长大，终有一天要继续承担起亲缘关系维系者的使命。那不妨早点开始努力，早点学会交流与感恩，重新唤醒我们日渐疏远的那一份亲缘。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借现代社会的“断亲”现象来引发思考。材料第一句，首先对“断亲”作了概
36、念界定，指出其重点在于“情感联系”的日渐疏远与断绝。第二句，指出“断亲”的主要表现。由此，我们可以理清“断亲”现象的核心：血缘关联者淡化（弱化）亲缘（亲戚）关系。第三句，借三个“有人认为”表达了“断亲”现象的缘由（条件、背景），有社会因素、交流方式等。在此基础上，可知命题（材料文本）的立场（情感态度）对“断亲”现象是中立的。这暗示着写作时可以或批判，或认可。批判视角，可从个人、家庭、社会、文化等层面来表达亲缘（亲情）的重要性、必要性。认可视角，则可从社会变迁、人际关系多样化、个人生活模式等因素来表达“断亲”现象的客观性。写作中，可以先根据上述解读适当解释“断亲”的内涵，并在此基础上分析原因。完
37、成上述论证后，还应更进一步，思考我们应该怎样评析这一现象。考生可以先明确自己的观点或看法，比如批判“断亲”，可认为亲戚间应该多走动，这样有利于人际交往，可以让本来孤独的人找到心灵的寄托或归宿，感受到情感的滋润等；也可以结合中国传统文化及生活方式分析，多走动的好处是什么；最后再结合现实社会及社会发展的现实谈，应该如何多走动，用什么样的方式多走动等。若是同情或肯定“断亲”，可指出青年应走向更广阔的世界，不必拘泥于亲戚圈这“一亩三分地”。立意：1.亲近身边人，缓解“社恐症”。2.弱化亲情的舒适圈，多元处世。3.多走动亲更亲。6略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。材料中
38、两位圣人的话都针对如何与人相处。对老子“报怨以德”的观点一般理解为用恩惠回报仇恨，指不记别人的仇，反而给他好处。在生活中，人与人相处，难免有磕磕绊绊，其实在刚开始的时候，可能就是因为一句话不和，或者因为一点鸡毛蒜皮的小事，从此便结下梁子了，并且越结越深，甚至到了最后大打出手，闹出人命的程度。这样积小怨成大恨的做法，不利于和谐相处，甚至会毁了他人和自己的前途，因此，老子“以德报怨”的主张就很适合调整自己的心态，在与他人相处时，使自己不去记仇，学着用宽容和友善去面对他人的“怨”，用自己的宽容和友善去感化他人，这样让自己和他人的关系更和谐，至少不会因过分敌对而酿成悲剧。孔子的“以直报怨，以德报德”的
39、意思是指用公道正直的态度来对待自己怨恨的人，用恩德回报他人的恩德。其中“以直报怨”强调不刻意去记恨前仇，也不是一味忍让，而是用正义和正气去对待对方，公正的方式来处理人际关系，用光明磊落的态度来对待怨恨。“以德报德”强调用恩德回报他人的恩德，这就倡导人们懂得感恩，我们要懂得“投我以木桃，报之以琼瑶”“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，这样更能维护自己与他人良好的相处关系。行文思路：本文适合写成议论文。文章的开头简短引入论点，如可以阐述孔子或孟子的话引入论点；正文部分可采用递进式结构行文，如果文章的论点为“投我以木桃，报之以琼瑶”，可先阐述用感恩的行为去回报他人的恩德体现中国传统美德，接着阐述感恩的意
40、义，最后阐述怎样回报他人；文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力的说理。立意：1. 用自己的宽容和友善去感化他人。2. 用光明磊落的态度来对待怨恨。3. 投我以木桃，报之以琼瑶。7略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段引用了两位著名作家的追忆之作中的经典语句。鲁迅先生怀念那晚“永不再来”的好豆子和好戏，既是慨叹光阴不再，也是在追忆童年时的纯真无暇，更是对当时泯灭“真”、泯灭人性的丑恶社会的批判。作家齐军怀念那“永不再来”的酒糟，其实是一个海外游子在思念着自己的故乡，思念着自己的祖国。材料第二段中，则指出对我们许许多多人来说，也
41、会有诸多的“永不再来”。因为时间永远不可逆，所以才会有那么多“永不再来”。而“永不再来”给我们带来的并非仅仅只有失去，还有更多的得到，可以得到回忆，可以得到珍惜，可以得到期待。写作时，重点在于阐述自己对于“永不再来”的理解和感悟。首先，可以在论述中引出“永不再来”的对象，如亲情、友情、时间等，可以选其中一个作为论述的重点对象，也可以将其作为分论点，分别论述。然后，则应针对我们对待“永不再来”的心态去论述，说明我们不应该以消极心态去对待，而是要从“永不再来”中得到乐观心态，明白我们不必再为过往的不快而伤心，日日沉迷于过往悲痛；或是从“永不再来”中得到珍惜的重要性，明白更应该珍惜眼前人，就如王铮亮
42、所唱的“还没来得及陪我长大，他的青春就已经走了；还没来得及等我想家，他的皱纹就已经深了就这样彼此错过了”；或是从“永不再来”中学得向往，明白既然过去无法重来，我们就应该好好把握当下和未来，为自己争取更灿烂的未来。立意：1.岁月虽然漫漫，明天其实不多。2.岁月永不再来，过往的失败也就不会再来。3.岁月永不再来，未来更加可期。8例文：孤帆悬千里，明月照我行好男儿志在四方，追梦的路途上挫折在所难免。可无论何时何地，父母就像是一轮明月，照亮游子回家的路，指引我们前行。纪伯伦曾说：“我们借父母而来，却不因父母而来。”确实，从我们出生的一刹那，便意味着我们是一个独立的个体。然而，也正是从那时起，我们便与父
43、母建立了难分难离的联系。如果是世上只有一种伟大的情感的话，那一定是骨肉亲情了。无论沧海桑田，我们的父母一定是会坚定地与我们站在一起的。因为，父母对子女的爱，是不计任何回报与代价的。而他们最终收获的，也许不过是只言片语的感谢之辞，可他们最后付出的，却是一整个岁月年华。父母的爱，很微小。它不过是你蹒跚学步时牵着的那只手，它不过是你夜晚吵闹无眠时的那本故事书，它也可能只是你饥饿时的一盘番茄炒蛋。但在你需要时，它也可以变得很大。它可以是你生病时母亲不眠不休地守候，它可以是下雨天父亲全部遮在你头上的雨伞，它甚至是生死一瞬时挡在你上身的脊梁。父母的爱，很轻，如一缕春风；却又很重，像巍峨高山。而我更愿将它比
44、作一轮明月，静静地洒下万顷清辉。李白有诗云：“举头见明月，低头思故乡。”为何一见明月，便思得故乡呢？只因故乡有亲人，更有父母。而父母不正如一轮明月，悄悄地散下万缕银光，照亮我们前程的路吗？父母就如这明月，不远不近，你一抬头，便可望到。“时光时光慢些吧，不要再让你变老了”起初听到筷子兄第的这首父亲时，我认为它不过是用来盈利的“感情牌”罢了。但如今随着年岁的增长，我渐渐多了一些感悟。从前，总是桀骜不驯的我，留给父母的，总是一张冷漠的、倔强的脸。少年意气带给他们的，往往是一次又一次的顶撞与伤害。而他们呢？只是默默地背过身擦干眼泪，转过头，还是一张明媚笑脸。如今，我长大了，在外求学的路上总是充满艰辛。
45、有时候，打给父母一个电话，听到他们熟悉的嗓音，就会有一种神奇的力量穿越时空的阻隔，直抵内心。我才明白，过去的我，做错了。当我扬帆启航时，总有一种声音告诉我：我不是一个人。暗影深深的江面上，那一轮明月，请照亮我前行。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料说的是留美学生在美国求助远在中国的父母如何做番茄炒蛋，父母很详尽耐心地教授，经朋友提醒孩子才发现自己忽略了时差。而在这个世界上，或许只有两个人，能够忽略距离、时间、处境，永远不求回报地为我们考虑，为我们付出，这就是父母。从这件番茄炒蛋的事情当中，我们可以看出，不管孩子走向多大的世界，爱仍然如影随形。而小到番茄炒蛋，大
46、到我们的学习、生活、人生路，我们看似过得顺风顺水，无忧无虑，但其实哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，而这个人正是你的父母。但其实，我们在感恩的时候，也应该思考。孩子叫醒万里之外正在深睡的父母，让父母教自己做菜，甚至做完了不知回复正在等待的父母，从这一角度看，孩子做事不知体贴父母，只顾自己，这是谁之过呢？父母对孩子只知无私付出，而孩子却不懂为父母着想，不体贴父母，甚至，对于番茄炒蛋这一个家常菜，为什么孩子在成长过程中（甚至是出国前这个特殊时期）不努力训练这些生活基本技能，而非要到这时候才开始学习，因此而打扰远方的父母呢？对我们的启示，则是我们在享受父母之爱的同时，还应努力提升自己独立生活
47、的能力，以自己的关爱与能力回报父母之爱。写作时，当以父母之爱为主题进行写作，从自己作为孩子的角度，指出我们为人子女，应该感恩父母的付出，明白“哀哀父母，生我劬劳”，明白他们在孩子的成长过程中，用自己无条件的爱和呵护扶持着孩子，给予孩子极大的安全感和归宿感，所以我们应该充分认识并感恩父母对我们的付出。而在表达感恩之情之余，还可从材料中的孩子的角度进行理性思考，指出我们在感受父母无条件的爱的同时，还要学会自己面对和解决学习、生活、为人处事等方面的问题，要以独立的姿态学会一切安身立命的技能，这些就如同蝴蝶破茧是任何人都代替不了的。立意：1.亲情的味道最是美味。2.感恩爱的同时，还应学会自立。3.对父母也要永存一颗感恩的心。9略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料例举了文学作品中的重要东西：玉佩、被子、文具盒这些小物件对作品中的人物而言都意义非凡。材料引导我们思考，在人的一生中，有许多小东西，虽然方寸之间，但却能寄托人的感情，比如母亲给孩子织的毛衣，为孩子佩戴的平安符有些能引发人的思考，比如书桌上那本的字典有些能见证人的成长，比如伴你长大的布偶娃娃、形形色色的书包这些看似平常的东西，也许保留着一段甜蜜的回忆、一次深刻的教训、一份割舍不断的牵挂作文要求结合内容写一篇记叙文，在写作时，应当选取一样对你的人生有特殊意义的小东西，写它在你生