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1、保忖韦笈级技工学笈Guangzhou Jinling Technical School教案类型: 系 部: 课程名称: 任课班级: 任课教师: 学 期:理论课教案商务贸易系消费心理学20112016电商中技金汉林2021-2022学年第二学期理论课教案科目消费心理学授课 教师金汉林课题11-1消费者的个性授课 时间第11周星期一第3-4节授课 班级2011-2016 电 商中技课时2教学 手段多媒体教学、幻灯片教学 目标知识教学：了解个性概念。能力教学：掌握消费者个性心理特征消费行为差异。思想教育：建立科学的电子商务心理营销的思维意识。教学重重点个性概念、消费者个性心理特征消费行为差异难点难点
2、消费者个性心理特征消费行为差异授课方式讲授法、情境导入法、讨论法、发现法、案例分析法、任务驱动法布置作业消费者个性心理特征消费行为差异分析课后体会审阅签名：郑子豪审阅签名：郑子豪授课教师：金汉林提交日期：2022年4月25日提交日期：2022年4月25日审阅日期：2022年4月27日教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间1、教师录制微课视频，通过网络上传1、学生课前观看微课视频，完成视频5分钟至QQ群，发给学生观看，微信群了解中布置的任务，并在自评表中完成学学习情况，完成教师评价表。习评价局部。2、创设情境，导入新课：2、学生分组就座，5人一组，组长做检查教学设备和教学所需工具，布置好考勤
3、记录，学生自检仪容仪表，组10分钟组长按照课前分组，安排组员就座，长催促，明确上课要求。考勤，检查仪容仪表，提出上课要求。3、教师进行情境描述：3、学生分组阅读案例，完成讨论，并15分钟案例导入：新新人类的消费观写出问题的答案3.1影响消费行为的个人因素年龄、性别、个性3. 2消费者兴趣上的差异3. 3消费者能力上的差异3. 4消费者气质上的差异3. 5消费者性格上的差异4、实战设计：4、学生实地观察，分组讨论，并分析30分钟到学校小卖部实地观察不同消费者的不同消费者的不同购买行为。不同购买行为，运用所学知识分析他们都有哪些差异？教师巡回指导，纠正错误，展示优秀案例解决方案。5、评价：5、各组展示成果，选派代表讲解，各安排小组进行展示，对学生讲解评选小组对不同的解决方案进行评价，阐标准，点评各小组完成情况，强调本述优点缺点，总结得失与改进措施，次课的重点，难点解决方法，过程记组内互评，小组互评。录与评价。10分钟6、课堂小结6、学生认真听讲，并记录教师总结10分钟7、课后作业7、完成课后作业教师布置作业，教材课后习题P55