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1、幼儿园托班社会课件精选【帮妈妈装扮】一、活动目标：1 .体验喜爱妈妈的情感。2 .会大胆、自主地选用材料装扮妈妈。二、活动预备：材料：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色给纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。环境布置：活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成美丽妈妈展览。三、活动过程：一、参观美丽妈妈照片展。请宝宝在照片展中找出自己的妈妈。参考 语：宝宝的妈妈好美丽，找一找哪一个是你自己的妈妈？二、激发宝宝装扮妈妈的愿望。告知宝宝今日是妈妈的节日，要祝妈妈节日欢乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。 提出让宝宝来装扮妈妈的想法。参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大， 好辛苦，今日宝宝
2、自己来装扮妈妈，让妈妈变得更美丽，好吗？三、爸爸和宝宝一起装扮妈妈。出示材料，让宝宝了解今日有哪些好东西可以装扮妈妈。爸爸和宝宝一起 商议怎样装扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝装扮。四、妈妈时装表演。妈妈可以邀请宝宝一起表演。四、家庭延长：1 .和宝宝一起观赏家庭影集，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱 宝宝，宝宝也爱妈妈。2.赐予宝宝一些彩纸，鼓舞宝宝自己撕纸来装扮娃娃，熬炼宝宝的手指 肌肉协调力量。【穿鞋妈咪】活动目标：1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、了解小手本领大，初步培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋假设干双。2、环境布置：鞋屋。活动重难点：
3、幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。活动过程：一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。教师#课件#导语：今日，我们一起到鞋屋去玩，快乐吗？二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿观看各种鞋。教师#课件#导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？幼儿自由答复：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。教师#课件#导语：这些鞋都是谁穿的？幼儿自由答复：这是妈妈穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。教师#课件#导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？幼儿尝试、答复：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；教师#课件#导语：怎么会这样的呢？幼儿尝
4、试答复：爸爸的鞋太大了。3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师#课件#导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？幼儿尝试、答复：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃简单摔跤。4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师#课件#导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一 试？幼儿尝试：不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快5、幼儿小 结、教师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的 鞋，摇摇摆晃简单摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不 要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担忧全。三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。1、请个别幼儿表演穿鞋。教师#课件#导语：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由表达。）谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个宝宝上来试一试。）2、全体幼儿穿鞋，表扬鼓舞好的宝宝。教师#课件#导语：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？（集体脱鞋、穿鞋竞赛。）四、活动延长：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。教师#课件#导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）看，这是什么鞋子？宝宝肯定很想试一试，等会儿进展角落活动时我们再试，好吗？