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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园托班语言课件精选 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语言学习动力；情注文本，感受语言体温，则可以让语言学习成为生活需要。下面是整理分享的幼儿园托班语言课件精选，欢迎阅读与借鉴。 一、活动目标： 1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣； 2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 3、初步感受有节奏的语言。 二、活动准备： 1、小鸡、小鸭、小狗头饰； 2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具； 3、粘贴背景图案三个； 4、图谱一张。 三、活动过程： （一）开
2、始部分：组织幼儿做好拍手歌 （二）基本部分： 1、小鸡来做客，出示小鸡头饰 导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好 老师引导幼儿给小鸡问好 “小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”（鼓励幼儿：真棒） 2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭 “嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？” （出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好） 师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒） 3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗 “咚咚咚”（
3、敲门声） “咦！是谁在敲门呀？” 请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好) 师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒） 4、以图谱的形式引出儿歌： 师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌） 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。” （以不同的形式教念儿歌） （三）结束部分： 幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的
4、食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边） 师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！ 五、活动延伸： 小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。 名称：换帽子 材料： 图片、故事换帽子 过程： 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书换帽子，知道故事的名称。 3.为幼儿讲故事换帽子。 4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。 5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。 6.学讲故事
5、中的对话。 建议： 1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。 2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满足幼儿的好奇心。 附故事：换帽子 一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫：“看不见!看不见！一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给风吹走。 小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。 二、名称：自己戴帽子 目标： 了解几种帽子的不同戴法 材料： 幼儿戴的帽子 过程： 1.将班级幼儿的帽子集中起来，看看有几种不同的帽子。 2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。 3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。 建议： 1.此活动在冬季进行较合适。 2.教师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样进行。 3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名，以免搞错。 第 5 页 共 5 页