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1、课题实数（3）课型新授学习 目标1.公式五Y ab (a2o, 620),4a一产= （“20,方0）从右往左的运用. 4b b2. 了解含根号的数的化简，利用化简对实数进行简单的四那么运算.重点 重点：两个法那么的逆运用；能运用实数的运算解决简单的实际问题。难点I难点：灵活地运用法那么和逆用法那么进行实数的运算老师活动老师活动课堂学习流程学生活动一、复习引入下面正方形的边长分别是多少?这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法那么或运算率解释它吗?二、知识探究探究（-）：1.能否根据上一课时探究的公式：4a-4b =y/a-h620),自主 学习 与 展示 交流=(a2o, z?o).将 化
2、成 2?4b b2.巩固练习:化简：(1) V45 ； (2) V27 ； (3) V54 ； (4)125168一；(5)93.反思：以上化简过程有何规律呢?探究（二）：1.议一议：怎样化简呢？ 2.练习:化简：小结归纳：带根号的数的化简要求：（1）使被开方数不含开得尽的数;（2）使被开方数不含分母.学生问题：应用 与 探究化简：(1 ) V128 ;(2) V9000 ;(3 ) 2-J12 + V48 ; ( 4 )+ J50 J32 ;(5) 3V20-V45-1 ;(6) g + 卡.课堂 小结板书 设计达标 测试1 计算3、匚+ 7 J，8 -的结果是()2 V3 2V 4A. 2B. 0C. -3D. 32 .化简：后亚0 ； V2 V87125(7 + J7)2(7 J71。3 . = 2 +6，丁 = 2 6，於2孙+ 2。教后 反思