《2022年北京版语文二上《美丽的公鸡》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京版语文二上《美丽的公鸡》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案漂亮的公鸡教学设计绥芬河市第四学校周玉彬教学目标1 、读懂课文内容,懂得美不美不光看外表,仍要看能不能为人们做事的道理.2 、能正确、流利、有感情的朗读课文.3 、熟悉 8 个生字.教学重点、难点：1 、公鸡对美的熟悉的转化过程.2 、 体会老马说的话,知道什么是真正的美.教具预备多媒体课件教学过程一、激趣揭题,谜语导入1 、同学们,在上课之前,咱们一起来猜一就谜语,怎么样？头戴大红帽,身披五彩衣.早晨喔喔啼,催人早早起.（公鸡）.同学们可真聪慧,一下子就猜出来了,今日我们就来学习一篇好玩
2、的童话故事漂亮的公鸡板书课题.2 、齐读课题.二、初读课文,整体感知1 、自由读课文,要求：读准字音,读通句子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、同桌互读,一人读一个自然段,假如同桌说得好,你就夸夸好,假如读错了,你就帮他订正一下.3 、指生读文.、课件出示：检查识字情形.5 、默读课文,摸索：这篇课文主要写漂亮的大公鸡
3、从（）到（）的故事.文章主要写漂亮的大公鸡从处处找人比美到每天催人早起的故事.同学汇报.三、合作探究,懂得内容1 、出示学习要求：读2-4自然段1 ）公鸡都和谁比美了.2 ）把公鸡说的话用“”画出来,小动物们是怎么回答的？用“ ”画出来.3 ）比美的结果怎么样？2 、同学汇报.（老师准时评判,同学们真会读书,找的真精确.）3 、课件出示它们的对话,它是一只怎么样的公鸡,应当用什么语气读,指导朗读.4 、现在我们前后桌四人分角色朗读文中自然段的对话,要读出人物的性格特点.5 、同学汇报.（哪个小组情愿汇报一下）（通过你们的朗读,我听出了一只傲漫,目中无人的大公鸡,一群虚心的小动物.）6 、句子拓
4、展,对话训练.（同桌合作完成）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们想象一下,它仍会遇到谁？（狗,猫,黄牛,猫头鹰,蜻蜓等）公鸡会怎么问了？这些小动物怎么回答？同桌合作演一演.6 、全部的小动物都不和公鸡比美,这只漂亮的大公鸡最终发生了什么变化？指生读最终一个自然段.、公鸡有这样的变化,是由于什么.8 、把老马说的话画下来,
5、并读一读.9 、现在,不再比美的大公鸡美吗？为什么？课件出示：美不美不光看外表,仍要看能不能帮忙人们做事.小结：蜜蜂采蜜,青蛙捉害虫,啄木鸟给树看病,公鸡每天催人早起,它们都是帮忙人们做事的小动物.它们都是最美的.四、超越文本,拓展延长.现在,我们看看下面的这篇文章又是谁最美？指生读问题,同学们带着问题,读阅读材料一1.阅读谁最美这篇文章里,谁最美？为什么？2.阅读电话里传来的暖气1 ）照样子写词.一阵阵：自言自语：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
6、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 ）电话筒真能传来一阵阵暖气吗？“暖气”指的是什么？小结：通过以上几篇文章的阅读,我们知道了什么是真正的美？五、观赏名言,深化懂得助人为乐是一种美德.世上最美的不是人的外貌,也不是华丽的服装,而是人的心灵.外表美只能取悦一时,心灵美方能经久不衰.板书：漂亮的公鸡比美外表美行为美心灵美可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载