《2022年北京版语文二上《“红领巾”真好》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京版语文二上《“红领巾”真好》教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题 26“红领巾“真好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单元七课 时共 2 课时学校主备人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时姓名学校课 型新授授课时间使用人姓名、 熟悉 8 个生字,会写8 个生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习目 标学习重难点、 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文.体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐.、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的欢乐与骄傲.1 识字写字.朗读、背诵课文.2 感悟做“爱鸟护
2、鸟小卫士“的欢乐与骄傲,懂得爱惜鸟类.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课 前生字卡片准 备导 学 过 程摸索与调整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、预习检测：出示生字课件检查预习生字情二、课时目标：1.借助图片懂得有关词语的意思.2、 正确流利的朗读课文3、,体会“红领巾”爱鸟护鸟的欢乐与骄傲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料w
3、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、目标导学：（一）谈话揭题,导入课题1、小伴侣,请你轻轻触摸一下胸前的红领巾.我们知道它是少先队员的标志 , 它有一个好听、洪亮的名字-红领巾.2、这节课我们就来学习26 课.（揭示课题“红领巾”真好）齐读课题.二、初读感知1、初读感知（1）同学初读课文,把本课要学的生字画出来（2）出示带有以下生子的本课词语课件J zh pngyu叽喳篷跃lngchozhn棱巢崭Pi牌 三、朗读诗歌,感悟内容1、同学自由朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
4、- - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、学习第一小结（1）让同学用轻松开心的语气读出第一小节,表达小鸟的自由悠闲.（2）师,提出问题：早晨,林中谁最欢乐？生：是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛.（3）借助课件让同学懂得“蓬松”的意思.（4）师,要是你们能加上动作演一演, 那该多好哇；（指名表演）板书：小鸟欢乐（5）师：我们带着这种欢乐的感受把课文的第一小节读一读吧；（5）师：我们来竞赛读一读
5、,看谁是那只最可爱的小鸟儿？（指名朗读）（6）师：多欢乐、多可爱的小鸟吖；让我们一起学他的样子读一读吧；（齐读第一小节）3、学习其次小节（1）师,提出问题：早晨,林中谁最活跃？生：是机警的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕获害虫,爱护翠绿的树苗.（2）师,今年夏每天气特殊酷热,树林里的虫子可真是太多了.小鸟们,忙吗？（3）师,小鸟们的辛苦最终换来了树林的翠绿.它们都是捕获害虫的能手；让我们来夸夸它们吧；（齐读其次小节）板书：小鸟活跃捕获害虫（4）师：小鸟们都挺忙的,害虫都被它们毁灭了.（5）借助课件图片让同学明白小鸟的好处.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -
6、 - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、学习第三小节（1）师,早晨,林中谁来得最早？（利用插图课件,让同学观看.）生：是红领巾来放鸟巢, 木牌上仍写着 “请爱惜小鸟； ”（2）师：你们观看真仔细；板书：红领巾放鸟巢、写木牌（3）师：你们也是红领巾, 你们有决心爱护小鸟吗？ 请把你们的决心读出来；（5）师：把决心下大些；（同学更加洪亮的说出来.）（6）师：小鸟们,看了红领巾给它们送来了暖和的家, 听了他们爱
7、护小鸟的决心,你们猜一猜,小鸟们会怎样夸夸他们了？生：“红领巾”真好；（7）师：小鸟为什么夸红领巾真好？老师不明白这里的红领巾指的是谁？生：我们少先队员.（8）师：竖起大拇指, 我们一起来夸夸吧； （齐读课题）（齐读第三节）（10）师：让我们带着对小鸟的宠爱和爱护小鸟的顽强决心,把诗歌读好,行吗？（同学朗读课文）（11）师：同学们, 你们读得真好听； 这么美的诗歌, 你们有没有信心把它背下来？（12）师：从你们的笑脸中老师猜出你们确定能背下来.四、达标检测1.把生字读给家长听,把课文背给你的好伴侣听.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
8、 - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、完成课后“我会填” 五、总结提升六、拓展延长 除了小鸟,我们仍应当爱护那些动物？其次课时一、预习检测 、自由读一读课文,再现课文中的生字.、开火车认字、词.、会背课文的同学站起来,背背课文.二、课时目标1、练习背诵课文.2、用学过的方法自主识字.3、指导书写生字.三、目标导学一、练习背诵课文.1、指导背诵方法.2、同学练习朗读,直至背诵.3、指名背,齐背.二、自主识字.可编辑资料
9、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、看课件认读生字.2、小组沟通,你是怎样记住这些字的？3、集体沟通,让同学体验胜利的欢乐.4、巩固识字.（1）积分识字竞赛.老师指“我会写”上的生字,同学抢答,用手指给自己积分,最终请满分的同学鼓掌为自己加油.（2）开火车竞赛识字.看看哪列“火车”有故障,大家帮着来排除.特快“火车”齐鼓掌,赞扬自己真正
10、棒.（3）课件出示不带拼音的生字,让同学自由抢答.反应快的同学给嘉奖.（4）课件出示生字组词,让同学齐读,说一说自己对词语的懂得.三、写字指导.1、仔细观看,哪些字要写得左窄右宽？（捉、理、跃、蹦）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案哪些字要写得左右一样宽？（羽、领）哪些字要写得上紧下松？（灵、晨）2. 书写练习,个别辅导.3、写字展评.四、达标检测 生字组词 五、总结提升进一步增强同学爱鸟护鸟的意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载