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1、2021年一年级语文教研组上学期工作总结2021年一年级语文教研组上学期工作总结 我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩地完成了本学期的教研任务。现将本学期的教研活动总结如下： 一、教研组大事记 、文本细读，促进教学。本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文老师发挥团队精神，集_才智，提高备课和_研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比较顺当。全组老师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到
2、一花开时满园香。1、建立评价机制，促进教学 学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级_个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”； 2、有的是“班级小明星”评比； 还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，
3、在评价中促进成长。3、集思广益，研讨氛围热情 平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的热点问题绽开探讨，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝合着大家的才智，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太
4、多了， 因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互举荐给同组的老师一起学 习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、抓好课外阅读。课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还须要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一支配，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们现在运用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的运用状况，我们认为，这本书比较详细、好用，符合一年级学生的年龄特点，是一本具有举荐价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监
5、督孩子阅读，取得了肯定的实效。三、反思与建议 教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，但也存在一些不足，这也指明白我们今后努力的方向。1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开展教学教研工作。3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级起先。一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。