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1、精品_精品资料_猫（第一课时）教案目标：1、能正确、流利的朗读课文,读准多音字“的、折”,懂得新词意思.2、在多元感悟、自主探究中体会老舍对猫的宠爱之情.教案重难点：在多元感悟、自主探究中体会老舍对猫的宠爱之情.教案过程：课前预备：一、 揭题导入,显现“爱猫”1、生活中,你养过猫吗？养过的举手.在你的眼中,猫是怎样的？2、看来,每个人眼中的猫都不一样.作家老舍爷爷也很宠爱猫,在他的眼中,猫又是怎样的了？让我们从他的文中找答案吧.（板书）二、 读通课文,发觉“爱猫”1、自由读课文,把课文读正确读流利,并且摸索：你发觉老舍爷爷笔下的猫是怎样的猫？从哪小节发觉的？2、把你的发觉读给同桌听.3、把你的
2、发觉读给全班同学听.（同学可能会说“我发觉这是 -的猫,是从第小节发觉的.”让该生读该小节,随机进行正音,特殊是生字和多音字“的、折”多音字的（ d）确温和（huo）解闷（ mn）没完没了（ li o）会写的字易错 “凭”字的上半部分是“任”,最终一笔稍短.“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”. “痒”的偏旁不是“广”.“辟”字的左边不是“启”.三、 研读课文,探究“爱猫”1、同学们初读课文就有这么多的发觉,真了不得；昨天老师静下心来读课文,惊奇的发觉老舍爷爷不是把猫当作动物,而是当作一个个活生生的人.那么,在老舍爷爷的眼里,猫像哪些人了？这个问题就留给你们去解决,去发觉,好吗？2、（出示
3、讨论专题）在老舍爷爷的眼里,猫像哪些人了？请你赶快静下心来读课文,找出有关语句说说理由.3、同学个人研读,再四人小组沟通.4、全班沟通.（依据同学的汇报随机进行教案,适时点拨,留意让同学多说多感受）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_估量同学会说：猫像乖巧的孩子：从“无忧无虑、什么也不过问”感受猫像乖巧的孩子.猫像顽皮任性的孩子：从“出走一天一夜、任凭也”感受猫像顽皮任性的孩子.（给“任凭也”换词懂得）猫像警察：从“尽职、闭息注视、几个钟头、非不行”等感受猫的尽职.（做动作懂得“闭息注视”）猫像爱撒娇的姑娘：从“蹭”感受猫的温顺可亲.（老师演老舍,同学演猫, 懂得“蹭”,感受猫的撒
4、娇.）猫像画家：从“小梅花”感受.猫像音乐家：从“丰富多腔、千变万化、长短不同、粗细各异”感受.（同学在老师的引导下学猫叫：听,一会儿它发出长音,一会儿它发出短音,一会儿它粗声粗气的叫了一声,一会儿它细声细气的叫了一声）猫像勇士：从“敢与蛇斗一斗”感受.猫像调皮的孩子：从第四小节感受.猫像探险家：从“逐步开创新的嬉戏场所”感受猫像坚持不懈的人：从“跌倒了起来,再跑再跌”感受.四、 存疑预备,学写“爱猫”1、 通过研读课文,我们知道了在老舍爷爷的眼里,猫布满了灵性,布满了人性.它既像调皮可爱的孩子,又像爱撒娇的姑娘.既像尽职的警察,又像多才多艺的音乐家、画家.那么,在老舍爷爷的眼里,猫为什么会成
5、为一个个活生生的人了？（生说师板书：宠爱）2、老舍爷爷在文中是怎样表达自己的宠爱之情了？咱们下节课就着重讨论作者用详细事实表现动物特点的描写方法.3、板书：大猫 奇怪猫宠爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标 :1、明白猫的特点.小猫 调皮猫（其次课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、学习用详细事实表现动物特点的描写方法.3、能正确、流利,有表情的朗读课文,感受老舍对猫的宠爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点、难点：重点：体会大猫性格奇怪的特点. 难点：品悟作者对猫的宠爱之情.教案过程：一复习导入前面,同学们指导老舍对猫的宠爱,老
6、舍爷爷在文中是怎样表达自己的宠爱之情了？ 这节课就着重讨论作者用详细事实表现动物特点的描写方法.二讲读第 13 自然段1、整体感知 （课件出示：课文情形朗读）2、讲读第一自然段.问题：课文环绕哪一句话写的？（猫的性格实在有些奇怪.）（1） 、猫的奇怪性格表达在哪里 （详细事实） ？找一找 ,并画出来.同学汇报.（师相机辅导并出示课件）（2） 、师随机讲解重点词语.（3） 、老师相机板书.老实、贪玩、尽职老实贪玩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尽职3、学习其次自然段.（1） 、齐读.（2） 、抓住重点词句,说说这一段主要描写猫怎样的性格特点（用详细事实表现动物特点） .（3） 、
7、同学汇报.（4） 、师讲解难句.或 是 在 你 写 作 的 时 候 , 跳 上 桌 来 , 在 稿 纸 上 踩 印 几 朵 小 梅 花 .（把猫脏的脚印比如成 “小梅花 ”.让调皮的猫在写作的洁净的稿纸上任意踩踏,非但不冒火,反而称赞它是 “踩印了几朵小梅花 ”,表达出老舍先生对猫的宠爱之情.）（5） 、老师归纳引导并相机出示课件.温顺可亲一声不出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（6） 、大家读读猫的这一奇怪性格.4、独立学第三自然段.（1） 把表达可怕与威猛的句子读一读（2） 这可怕与威猛也是猫（奇怪）性格的表现.胆小威猛（3） ）说写法： 用详细事实表现动物特点.三小结用详细事实表现动物特点四作业附板书设计：15猫老实、贪玩、尽职长大后奇怪 会兴奋又会不兴奋猫既胆小又威猛宠爱小时候调皮玩耍可编辑资料 - - - 欢迎下载