《2022年百分数的认识教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年百分数的认识教案设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载百分数的熟悉教案设计一、教学内容： 北师大版学校数学五年级下册第 二、教学目标：64 页66 页；1、熟悉百分数,知道百分数在生产生活中的广泛应用；2、懂得百分数的意义,能正确读、写百分数；3、培育同学比较分析,综合的才能放应用意识；4、结合教学内容,对同学进行环保训练；三、教学重、难点：1、重点：懂得百分数的意义；2、难点：懂得百分数的意义及百分数与分数的关系；四、教学预备：课前搜集关于百分数的资料,多媒体帮助教学课件；五、教学方法设计：启示讲解、合作争论；六、教学过程设计：1、激趣引入（1）猜数嬉戏,七上八下、百里挑一、一
2、举两得、百分百中、十拿九稳；师：各猜一个数（2）感知百分数,在与湖人队的竞赛中,姚明的投篮命中率为 66.7%；师： 66.7%是什么数？出示课题；2、新知探究：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）启示同学：关于百分数,你们想知道些什么？同学：什么是百分数？百分数有什么用处？为什么学习百分数？百分数与分数有什么关系？ （2）探究活动一：罚点球 在一次足球竞赛中, 小虎队获得一次罚点球的机会,以下三名队 员中谁去会更好？队员 罚中/个 7 号 17 5 号 21 3 号 7 引导同学同桌争论,派谁
3、去更合适？反馈：同学一样认为派5 号去合适,由于 5 号罚中的球多；师启示：仅凭详细罚中的个数能确定吗？仍应当有一个什么条件来对比才更合理？假如5 号罚 50 个,球进 21 个球,而 3 号罚 7 个球就进了 7 个球,你仍能说 5 号罚中的可能性大吗？懂得命中率： 通过争论,得出必需知道每个人罚球总数,看每 人罚中的数是罚球总数的几分之几？名师归纳总结 队员1720罚球总数85%罚中/个第 2 页,共 4 页7 号20 17 5 号25 21 10 7 3 号178520100- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21学习必备欢迎下载2521 2584
4、 10084 %7107 1070 10070 %教学百分数的读、写；（3）探究活动二：发芽率 组织同学两人一组合作学习发芽率,选取哪个品种最合适？反馈：汇报自己的学习结果并说说为什么选取这个种子？（4）旧纳百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数；百分数也叫 百分比、百分率；百分数表示的是两个数之间的一种倍数关系,不能表示详细的数量比如：我们不能说一条绳子用去 25%米,演唱会能说用去的绳子长 是全长的 25%；百分数的分子可以是整数,也可以是小数,分子可以大于 100,也可以小于 100；3、巩固拓展：（1）完成 P05 读一读,说一说,强调同学相互说一说,留意理 解谁是谁的百分之几？（2）完成概念辨析题,多媒体出示；（3）百分数带给我们的摸索？多媒体出示；4、小结、作业：今日学习了什么？你有什么收成？作业： P65练一练 1、2 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计百分数的熟悉1720178585 %20100表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数,百分数也叫百分比、百分率；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页