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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 百分数的熟识教材 P8283 及练习十八第 13 题；百分数是在同学学习了整数、小数 ,特殊是分数的概念和解决问题的基础上进行教学的；百分数在实际生活中有着广泛的应用 ,也是学校数学中重要的基础学问之一；本节课的内容包括百分数的意义和读写两部分；教材选取了一些同学熟识的百分数 ,并让同学说一说在哪些地方仍见过这样的数 ,并直接说出像这样的数叫做百分数； 然后结合实例说明百分数的意义 ,并用定义的方式概括出百分数的意义 ,最终说明百分数的写法和读法；1. 结合同学生活实际,借助同学的生活体会,使同学熟识百分数；2. 懂得百分
2、数的意义 ,能正确地读、写百分数 ,通过对实例比较懂得百分数与分数的联系与区分；3. 使同学感受到数学与生活的亲密联系 ,增强对数学学习的积极性 ,培育同学良好的摸索问题的习惯；【重点】懂得百分数的意义 ,能正确地读、写百分数；【难点】懂得百分数与分数的联系与区分；【老师预备】PPT课件、实物展台名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方法一1. 师 :同学们 ,今日我们进行一个抢答竞赛,看谁反应快；预备好了吗.2. PPT课件 一题一题出示题目:7 米是 100 米的几分之几 .预设 生 :7 米是 1
3、00 米的；49 千克是 100 千克的几分之几 .预设 生 :49 千克是 100 千克的；六年级有 100 人 ,男生有 51 人,男生占全班人数的几分之几 .预设 生 :男生占全班人数的；3. PPT课件 出示上面 3 个分数；师:大家观看这 3 个分数 ,说一说它们有什么共同特点；预设 生 1:这 3 个分数的分母都是 100；生 2:它们都是分母是 100 的分数；4. 谈话引入 :师:像这样 ,分母是 100 的分数 ,我们仍可以有另外一种表现形式,这节课 ,我们就一起来争论这样的数；板书课题 :百分数的熟识 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 设计意图 由抢答的方式进入学习学习必备欢迎下载,二是能激发同学的竞争意识和学习的,一是可以吸引同学的留意力爱好；由旧学问引入到新学问,产生学问的迁移 ,为下一步的新学问学习埋下伏笔；并且在最终让同学产生疑惑,激发他们的探知欲望；可以顺当过渡到新学问的学习中；方法二1. 回忆学过的数；师:同学们 ,我们已经学过了哪几种数 .预设 生 :我们已经学过了整数、小数和分数；2. PPT课件 出示课本图片 :师:你熟识这种数吗 .今日我们一起来熟识这种新的数；板书课题 :百分数的熟识 名师归纳总结 设计意图 开门见山 ,直接情形导入 ,更快地进入新学问的学习,抓住
5、同学学习的正确时间；第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、探究百分数的意义PPT课件 出示课本图片；1. 生活中的百分数；师:你在什么地方仍见过上面这样的数 .预设 生 1:我在饮料瓶上见到过这样的数；生 2:我在食品包装袋上见到过这样的数；生 3:我在报纸、杂志上见到过这样的数；2. 介绍百分数；PPT课件 展现上面的百分数；师:像上面这样的数 ,如 14%,65. 5%,120% 叫做百分数； 板书 PPT课件 出示 :百分数表示一个数是另一个数的百分之几师:你能说出上面图中几个百分数各表示什么意思吗.小组沟
6、通图中百分数的意义,然后老师指名回答,如 14%表示一个数占另一个数的；名师归纳总结 预设 生 1:第一幅图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的；第 4 页,共 8 页生 2:其次幅图中的65. 5%表示羊毛占这件衣服面料的,锦纶占这件衣服面料的；生 3:聚酯纤维占这件衣服里料的,即里料的全部成分都是聚酯纤维；生 4:A 品牌汽车今年1 2 月实际销量比去年同期增长；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 生 5:A 品牌汽车今年学习必备欢迎下载2 月份比去年同期增长；3. 归纳百分数的意义；师:你现在明确百分数的意义了吗.什么样的数可以用百分
7、数表示.预设 生 :明确了 ,表示一个数是另一个数的百分之几的数就可以用百分数来表示；师:同学们说得真好 .表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数；板书 4. 巩固练习；PPT课件 出示 :说说下面各百分数表示的意义；地球上陆地面积约占 29%；人体内 ,水分约占 70%；六年级有 5. 5%的同学被评为“ 三好同学” ；百分数也叫做百分率或百分比；【参考答案】陆地面积约占地球总面积的 29%；水分约占人体体重的 70%； 被评为“ 三好同学” 的同学占六年级总人数的 5. 5%；设计意图 百分数的意义是本课时的重点 ,通过同学的探究 ,同学已经对百分数的意义有了肯定的熟识 ,这里借助生
8、活中的例子 ,帮忙同学进一步懂得百分数的意义；二、探究百分数的写法与读法1. PPT课件 出示 :14%,65. 5%,120%,同学尝试在草稿纸上写出这些百分数2. 投影展现几种有代表性的写法 ,让同学评一评；师:说一说百分数应怎样写 ,在写的时候应留意什么 .预设 生 1:先写数字 ,再写百分号；,老师巡察观看同学写的百分数；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 2:先写分子 ,再在分子后面加上一个“学习必备欢迎下载%” ；生 3:百分号上的“ ” 要写得小一些 ,防止与前面的数字混淆；3. 指名同学读出上面的百
9、分数 ,老师写板书；14%读作 :百分之十四65. 5%读作 :百分之六十五点五120%读作 :百分之一百二十师:留意读百分数时 ,不能读成“ 一百分之几”,只能读作“ 百分之几” ；三、探究百分数与分数的区分1. PPT课件 出示以下信息 :六年级同学在一次测验中高分人数占全班人数的 60%；学校图书馆中科技书占全部书籍的 10%；舞蹈队中男生人数占女生人数的；一袋零食重千克；师:观看上面的四个数 ,说一说它们有什么区分；2. 小组争论 ,汇报沟通；预设 生 1:60%和 10%都是百分数 ,它们都表示两个数量之间的倍比关系；生 2:是一个分数 ,它也表示两个数量之间的倍比关系；生 3:是一
10、个分数 ,它表示一袋零食的重量 ,也就是说它表示一个详细的数量；3. 引导同学总结百分数与分数的联系和区分；PPT课件 出示 :相同点 :百分数和分数都可以表示两个数之间的倍比关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不同点 :百分数只能表示两个数的倍比关系学习必备欢迎下载,又可以表,不能带单位；分数既可以表示两个数的倍比关系示详细的数量 ,表示数量时可以带单位；百分数的分子可以是整数,也可以是小数 ,分数的分子不能是小数,只能是 0 以外的自然数 ;百分数不行以约分 4. 巩固练习；PPT课件 出示 :判定 ,下面的
11、说法正确吗 .,而分数一般能通过约分化成最简分数；妈妈买回 苹果和 60% 香蕉；学校合唱队男生占,女生占 50%；,能更加深化懂得百分数的意义,进一步把握百【参考答案】 .设计意图 在正确与不正确的结果及思维过程的辨析中分数与分数的联系与区分；教材第 83 页“ 做一做” 第 1,2,3 题；1第 1 题；同学独立写数 ,指名 3 位同学上台板演 ,然后集体订正；师:写数时应留意什么 .预设 生 :先写数字 ,再写百分号 ,百分号上的“ ” 要写得小一些 ,防止与前面的数字混淆；2第 2 题；同学先独立完成 ,再以开火车的形式读一读；3第 3 题；同桌相互之间说一说分数与百分数的意义有什么不
12、同点和相同点；【参考答案】1. 1% 28% 0. 5% 2. 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之百 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 百分之三十三点三 百分之一百二十一点七 百分之三百 3.百分数 :表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数；表示的是两个数的关系 ,后面不写单位；分数 :把单位 1 平均分成 1 份或几份的数叫做分数；分数后面可以写单位；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师:通过这节课的学习,你有什么收成 .学习必备欢迎下载名师归纳总结 预设 生 1:我熟识了一种新的数,它叫做百分数；第 8 页,共 8 页- - - - - - -